四年级道德与法治下册 （合理消费）教学课件(第1课时)_第1页
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第二单元做聪明的消费者5合理消费第1课时

01图片呈现，激趣导入那些我想要的东西在这些琳琅满目的商品里,你们都买过哪些东西?02创设情境，分辨心愿02创设情境，分辨心愿小茜的心愿卡心愿:名牌书包理由:这个书包非常漂亮，背着去学校多有面子，肯定许多同学都会羡慕的。02创设情境，分辨心愿下面这些同学的要求合理吗？为什么？如果你是父母，会怎样答复他（她）？爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。通过这几个事例，并结合平时的生活经验，你有哪些思考？02创设情境，分辨心愿02创设情境，分辨心愿你觉得心愿卡上的那些东西父母是否会购买呢？你觉得你的理由充足吗？有没有需要改动的地方？02创设情境，分辨心愿小组合作把各种理由归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？02创设情境，分辨心愿

在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。2.不赶时髦，不要攀比。03小组交流，学会克制当你特别想要一样东西的时候，你的心情是什么样的?当你特别想买，但又知道不应该买，你的心情又是什么样的?你有没有什么小窍门让自己忍住，不那么想呢?合理比较、自我克制04总结提升，理性消费结合这节课的学习内容，在自己很想要，但爸妈不一定会给自己购买的商品旁写下忍住自己想法的方法。谢谢观看第二单元做聪明的消费者5合理消费第2课时

01谈话导入，激发兴趣学会合理消费李霖请几位同学喝饮料，到了茶饮店，他豪气地让几位同学自己选，结果结账的时候，发现钱不够支付，他一下子脸红了，觉得非常尴尬。02小组讨论，认识合理消费学生1生活场景：月初得到1500元，立马花了900元给自己置办了许多新衣物，月中花了550元和朋友外出聚餐、赠送朋友礼物，月末十天只剩下50元生活费，因为需要还上个月欠朋友的200元，无奈之下，只能再次向其他朋友借钱。02小组讨论，认识合理消费学生2生活场景：月初得到1500元，去超市花了200元补充快用完的生活用品，花费600元在食堂按需就餐，花费200元偶尔和朋友一起吃饭，月末有许多剩余的生活费，于是拿出一半投入之前的理财项目获取收益。02小组讨论，认识合理消费这两种不同的消费方式导致的结果会有什么不同?

合理消费的好处

过度消费的坏处阅读课本第41页的阅读角，谈谈你对“由奢入俭难”的认识。养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？02小组讨论，认识合理消费量入为出03创设情境，学会合理安排近期，学校将组织春游，同学们需要自备午餐。小超市里有许多商品供大家选购。6元2元1.5元4元3元2元3元03创设情境，学会合理安排合理安排04辩论明理，树立节约意

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