七年级道德与法治下册 （集体生活成就我）教学课件

第六课“我”和“我们”

集体生活成就我

导入新课广西南宁市第五十四中学2015级2班，积极打造特色班级文化，增强了学生的社会意识和责任感，培养了学生敢于担当、做有责任感的文明人的高尚思想。材料给你什么启示？集体可以涵养我们的品格，发展我们的个性在班级篮球赛中，我们能培养、丰富自己的个性么？一一探究点一：在集体中涵养品格新课探究“上课铃响了，同学们快进教室!”老师的提醒，王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。王小燕同学做得对不对？为什么？1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹名人名言2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。

——雨果天称其高,以无不覆;地称其广,以无不载;日月称其明者,以无不照;江海称其大者,以无不容。

——曹植名人名言一探究点二：在集体中发展个性一二著名的法国作家巴比塞说过：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善”。你是如何理解以上名言的？1.在集体中可以完善自己的个性苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。2.在集体中可以丰富自己的个性实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？你是如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话的？这对你有何启示？集体生活丰富个性课堂小结随堂训练1.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（A）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。下列认识不正确的是（

C

）A.有利于展示自己的个性B.有利于发展自己的个性C.有利于感受集体的温暖D.有利于不断地完善自己

集体生活成就我中国短道速滑队ChinaShortTrackSpeedSkatingTeam领队：于海燕主教练：金善台教练：安贤洙、范宏文、冯凯、韩吉奎器材师：边宇玉、马云峰队医：戴玮按摩师：李庆凤科研人员：严力女运动员：张雨婷、范可新、曲春雨、张楚桐、韩雨桐男运动员：武大靖、任子威、孙龙、李文龙、张添翼七年级x班

ClassX,grade7班长：学习委员：生活委员：文娱委员各科代表：小组长：值日生：班级成员：我在班级的角色承担的责任班

长……学习委员……生活委员……文娱委员……纪律委员……普通成员……你在班级扮演着怎样的角色？这一角色需要承担什么样的责任？请你来分享在集体中涵养品格

1.

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

面对孙龙在比赛中失误，他的队友是什么态度？在集体生活中我们要如何对待集体中的成员？请你思考统计小组午餐午休订餐情况时发现，马乐是回族人，午餐只吃牛羊肉，不吃猪肉2.关于小组的值日安排，晓晓跟我的意见不同3.小明家庭情况特殊，吃穿用度十分节俭，想从家里自带午餐4.体育活动集合时，小组成员丽丽总是行动迟缓，致使小组扣分表示理解、尊重和包容，向订餐负责人提出特殊餐食配送需求认真倾听对方想法，合理的意见积极采纳，不合理的意见及时沟通理解他，积极同老师沟通争取让小明自带餐或获取学校资助了解丽丽是否存在特殊原因，理解差异和不同，帮助丽丽获得小组成员和老师的理解若你是班长，班级工作出现以下问题，你该怎么做？请你来扮演在集体中涵养品格

2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力

在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。1.集体生活对涵养品格的重要作用P58-59

所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。中国短道速滑队被称为“王者之师”，这个项目一直以来都是我国在冬奥会上的传统强项。北京冬奥会之前，中国代表团已经在冬奥会上获得了13枚金牌、28枚银牌和21枚铜牌，总计62块奖牌。13枚金牌中，有10枚来自短道速滑项目，占到近80%。任子威：我觉得安教练(安贤洙)、金老师(金善台)带来了之前缺少的一些东西，让队伍技术和战术有很大的提升。任子威取得傲人成就,中国短道速滑队扮演了什么角色中国短道速滑队能成为王者之师，与任子威等集体成员有什么关系班集体在我们取得骄人成绩过程中扮演什么角色优秀班级的建设与我们有什么关系呢2.怎样在集体中发展个性？P60-61①集体生活为我们搭建平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，是集体生活中重要的学习资源。③努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展。班级同学的以下行为是在发展“个性”吗？请你来判断1.小红每次早晨值日都会迟到，从来不关心班级事务2.小奇上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉3.小雅做作业碰到难题时，不经思考马上问别人，或干脆抄作业4.同学有不懂的问题请教小怀同学，小怀