报纸新闻编辑工作内容及流程课件

报纸新闻编辑工作内容及流程16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。报纸新闻编辑工作内容及流程报纸新闻编辑工作内容及流程16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。报纸新闻编辑工作内容及流程报纸编辑工作的种类及内容二、新闻编辑工作流程爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”历来的教育家都非常重视学生的学习兴趣问题。新课程理念注重“以学生为中心，充分发挥学生学习主体的主观能动性”为实质，结合本人三十年的教学经验，针对小学语文兴趣教学，作出三点不成熟的概括，以供教育工作者特别是小学语文教师作个共同探讨吧！1导入新颖把导入当作教学的突破口，不同的文章有不同的特点、不同的风格，因而应采取不同的导入法，为学生创设愉悦的学习氛围。本人经常使用以下几种导人方法。1.1题目导入。文题是文章的眼睛，它往往与文章的立意有密切联系，教师如果能从解题入手，自然导入，一定能帮助学生对课文的重点与难点理解。这种方法一般在成语故事、童话、寓言故事一类的课文运用。1.2表演切入。可根据课文的内容以舞蹈、演唱、讲故事等形式表演出来，吸引学生的目光，集中其注意力。例如第十二册课文《将相和》，可先请几个学生到讲台上来表演故事，既活跃了课堂气氛，又使学生在愉快中接受了所学的知识。1.3情境引入。可利用多媒体选取与课文内容相关的情境直观的播放。如：在教学《坐井观天》一课时，可以采用了生动活泼的Flash动画：制作一只小鸟在广阔无边的天空自由飞翔，让学生直观感受到天是无边无际的，而青蛙坐在井底看到的天只有井口那么大，他们之间对天空的认识形成鲜明的对比，使学生很轻松地理解了青蛙的目光短浅，小鸟的见多识广。这种多媒体的使用大大激发了学生的学习兴趣，收到了良好的教学效果。2方法独特“兴趣教学”是充分调动师生两方面积极性，使教师善教、学生乐学。教师的“善教”是激发学生兴趣并乐学的前提，教师的“善教”也是实现“兴趣教学”的关键。农村小学教师在长期的教学中，可以不断改变教学方法，在变中求新，在新中求创意，以新颖的教学方法来激发学生的学习兴趣。2.1师生互动式提问。教学过程实质是师生不断发现问题，解决问题的过程。因此教师还应该有目的地创设一定情景，促使学生积极提出问题，老师作答。鼓励学生问，教师答；学生问，学生答，互相交流，讨论式的学习，来培养学生思维的发现性、创造性、发散性。2.2直观情景式教学。小学生处于少年儿童时期，比较活泼好动，易于接受比较直观的表现形式。如《灯光》也可出示制作的小油灯，点上蜡烛，让学生对“小灯光”和“朦胧的桔红”的光有直观的认识。再从中引出故事所表达的中心思想，使学生更容易理解。3练习别致语文教科书篇章节之后应精心编排一些习题，以帮助学生达到巩固知识、形成技能的目的。语文练习的形式要多样性，充分调动学生的兴趣。要强调学生的参与过程，使学生有悟而谈、有感而发。生活处处皆语文，这是母语教学最大的优势。叶圣陶老先生说过，“文本无非是个例子。”以文本这个例子作为一个点联系实际生活，使学生可以学以致用，应尝试着把生活中学生司空见惯的现象编入练习题中。如《麻雀》中所表达的母爱是学生在日常生活中经常感受到的一种情感。可以联系学生的生活出了这样一道练习题：联系你的生活谈谈，老麻雀为什么不能安然地站在高高的没有危险的树枝上？让试题和生活之间架起一座思维的“桥梁”，从而达到学以致用的目的。兴趣教学是提高语文教学有效性的根本途径，而其关键取决于教师是否能充分发掘文本，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟。课堂教学既是一门科学，更是一门艺术。学无止境，教更无止境。完美永远在远方，我们永远在路上！近年来，农村小学数学课堂教学的有效性值得教师们去研究。很多数学课教师也为此而努力思考和探究，也形成了自己的相对有效的教学方法。这是很好的一件事情。我自己也进行了相关工作。一、学情分析。我所教班级学生成绩参差不齐。根据这几年的学生成绩，班内学生具体情况，以及自身存在的原因，对本班学生学情进行分析。1、班内学情分析（1）养成教育方面。农村家长的行为习惯，生活习惯，让农村学生形成了乱说脏话、随便打骂人、随地乱扔垃圾等等不良习惯。于是，这样坏的习惯影响了学生学习的质量，也导致了他们没有基本的优良的学习习惯。（2）学习习惯和思想方面。班内学生大部分不会去主动学习，上课搞小动作，开小差，不认真听讲，自制力很差，不会马上进入学习状态，回家又不认真对待完成作业，这样学生的学习就会很难提高。大部分学生认为：自己学习不好是因为老想着玩，又加上“读书无用”思想影响，在家中，他们就会匆匆把作业做完，根本不去思考，就想出去和小伙伴玩耍。2、学生的家庭教育。班内学生家长百分之九十五都是文化程度很低的人群，对学生的教育意识不到位，认为学生到了学校就万事大吉了，平时孩子到家在学习上根本受不到家长应有的照顾，更别说是对孩子其他身心上的问题进行关心了。3、社会不良的价值观影响。当今的社会，人们很浮躁，急功近利，家长的价值观也有偏失，不读书或者少读书就成功的人也有，而这种成功的人就成为学生的榜样，于是，厌学就在学生之中跃然升起。二、建立友好的师生关系。1、家访明确教师的家访目的，家访不告状，是互相交流教育小孩的方法和经验。让学生明白，相信：这是为了他的学习，他的成长。2、与学生谈心这样可以了解学生的思想情况、学习情况、情感情况等等。在谈心的过程中对学生进行引导，使之向正确的方向发展，促进学生转变，可以采取多种形式进行。3、和学生要有幽默感而从心理学角度来说，幽默不仅能缓解紧张的情绪，达到心里安宁，而且能摆脱学习困窘的情境。教师讲课幽默，可激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，让学生轻松掌握知识。三、课堂教学与当地的实际相结合1、课堂教学与学生学情的结合农村学生在一些硬件上和对信息的获取途径方面较之与城市学生是有自身的不足的。在见识上也是有自己的短缺之处，于是在数学课中就会出现农村学生所不明白的地方，作为教师的我们就得为学生们解决这样的问题。2、课堂教学要与学生的价值观相结合小学数学课，我认为关键要在教学实践中，引导和培养学生有一种积极健康的思想、乐观向上的生活态度，树立学生正确的人生观、价值观，这应该是每一个数学课教师值得深思的问题，因为他直接关系着教育、教学的质量，影响学生自身的健康发展。3、课堂教学要与现代教学手段相结合利用现代化的教学手段让教师授课的内容变得新颖、有趣，这是现代课堂教学的有益补充，其实就是给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛，帮助学生提高自己的学习成绩和形成自己的听课习惯。4、课堂教学要与学生动手实践相结合在课堂教学中要引导全体学生积极主动地参与到学习活动中去。数学课接近学生实际生活。不论是让学生动手进行写一写、选一选等等形式，只要是注重实践性的内容都要重视起来。5、课堂教学要与学生的心理教育相结合教师要善于观察、了解和理解学生的情绪、情感。对于学生在学习中出现的疲劳、厌倦等情绪，要善于因势利导地进行调适、疏导，并随机处理各种突发事件，使学生能较长时间地保持平静、愉悦的心态，进行有效的学习活动。最后，我认为，在小学数学课教学中，教师要投入自己的精力，投入自己的学习，投入自己的情感，投入自己的人生；把学生作为人来教育，作为未来来教育，作为你自己来教育；把小学数学课课堂教学有效地开展起来，提高学生的同时也提高自己。报纸新闻编辑工作内容及流程16、自己选择的路、跪着也要把它走1报纸新闻编辑工作内容及流程报纸新闻编辑工作内容2报纸编辑工作的种类及内容二、新闻编辑工作流程报纸编辑工作的种类及内容3报纸新闻编辑工作内容及流程课件4报纸作为信息产业的一部分,是由报纸生产和销售两大系统有机组成的。报纸生产包括产品设信息采集、编辑和制版印刷等多个环节,参与这部分运作的主要有记者、编辑、排版录入人员制版印刷工人等;报纸销售包括向读者出售报纸和向广告商出售广告版面两个方面,参与这部分运作的主要是发行部和广告部的工作人员,他们通过广告代理公司和邮局、报刊发行公司等完成广告版面和报纸的销售任务报纸作为信息产业的一部分,是由报纸生产和销5报社内部的分工合作是以一定的组织形式固定来的,其中负责报纸编辑出版工作的组织机构就是报纸编辑部。在“计划经济时代”,“编辑部”与“报社”地位相等,编辑部既管编报,又管经告部、发行部都是报纸编辑部下辖的级部门。改革开放以后,报纸逐步走向市场,报社这种“大编辑部小经营部”的内部结构表现出明显的弊端1995年,《羊城晚报》率先试行社长领导下的总编辑、总经理负责制,报社作为最高一层机编辑部与经理部地位相等,成为报社下辖的两二级部门,编辑部管办报,经理部管经营(包括广告、发行和多种经营)。报社内部的分工合作是以一定的组织形式固定6■新机制合乎市场经济新形势的需要,逐渐在报界得到推广。在这种当时来看比较新型的报社机构中,报纸编辑工作并未削弱,相反,依靠报纸日益健全的销售系统,报纸编辑能够更及时、更全面地把握读者构成和读者需求的变化,据此不断调整编辑方针,更有效地设计报纸、策划报道,不断改进各项编辑业务■新机制合乎市场经济新形势的需要,逐渐在报界7报纸编辑部组织机构报纸编辑部的最高领导人是总编辑、最高领导机构是由正、副总编辑和一些重要编辑部门的的负责人组成。报纸编辑部各下辖的部门是各专业部,如人民日报社管辖论部、经济部、科教文部、国内政治部、理论部、群工部国际部、文艺部、记者部等部在一些报社,专业部直接负责报纸版面编辑工作如总编室负责要闻版的编辑,经济部负责经济新闻版的编辑,国际部负I际新闻版的编辑和际副刊的编辑等,这些报社专业部的人员在家是编辑,出外是记者,称为ν采编合一"。报纸编辑部组织机构8■也有一些报社实行采编分离〃制度,专门设版面主编负责版面编辑工作,编辑人员不采访,专业部的记者只做采访工作,不承担编版任务还有一些报社混合采用上述两种分工模式,对时效性强的新闻编辑内容如要闻版、时事版等实行采编分离",对时效性相对较弱、而报道深度要求较高的内容如新闻性专版实行"采编合一在报纸编辑部门中,总编室地位特殊,除了负责要闻版的编辑,还负有协调其他各部门版面矛盾的责任。案例:《人民日报》编辑部结构和美国《纽约时报》编辑部机构■也有一些报社实行采编分离〃制度,专门设版面9采前会”与“编前会”制度■总编辑与编委会对各专业部和各个版的领导,主要通过采前会"和ν编前会"制度来落实。"编前就是在每期报纸组版之前,由报社的值班总编辑、编委或总编室主任主持、各专业部门负人参加的版面协调会。各版主编在编前会上汇报第二天版面编排的设想和组稿情况,各部门沟通情况,对版面上可能出现的问题及时安排解决,对近期的重要报道选题进行落实和部署。采前会”与“编前会”制度10采前会”与“编前会”制度■采前会实际也是一种编前会,但会议时间通常在中午之前(日报),是在传统的编前会之前的次会议。采前会的出现,是因为新闻竞争不断加剧,一些报社对新闻报道的策划和组织工作越来越重视,认为传统的每天一次的编前会已经不能很好地担负起策划和指挥新闻报道的重任。因此在编前会之前再增加一次"采前会",参与人员与编前会相似。也有报社为了使新闻报道活动与报纸的发行、广告经营更好地进行联动,还邀请经营部门的负责人参与采前会。采前会”与“编前会”制度11报纸新闻编辑工作内容及流程课件12报纸新闻编辑工作内容及流程课件13报纸新闻编辑工作内容及流程课件14报纸新闻编辑工作内容及流程课件15报纸新闻编辑工作内容及流程课件16报纸新闻编辑工作内容及流程课件17报纸