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文档简介

会计学1陈嘉庚办学教学学习目标会认本课的生字，有感情地朗读课文。理解课文内容，从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国热情，学习陈嘉庚的爱国精神。第1页/共16页第2页/共16页袖

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耽第3页/共16页学习生字陈嘉庚为什么要办学？怎么办学的？陈嘉庚是个什么样的人？第4页/共16页初读思考：深入学习，感悟人物的内心情感：1.默读课文，用笔划出描写陈嘉庚的行为、语言、神情、心理活动的句子，读一读小组交流感受。第5页/共16页2.有感情地朗读。1.怎么想的：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？第6页/共16页对孩子很关爱，对祖国很热爱。第7页/共16页回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“……。”（1）读一读，你读懂了什么?有什么感想？（2）陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家乡人民办学，你认为？他是怎样的一第8页个/共16人页2.怎么说的（3处）

从他和妻子的对话中可以看出，他挣钱不容易，都是自己辛苦攒下的。更衬托出了陈嘉庚的慷慨和无私。第9页/共16页3怎么做的：

1.“陈嘉庚特别......仿佛在欣赏美妙的音乐。”

2.“从此......创办了福建省第一所大学——厦门大学。”第10页/共16页

从以上陈嘉庚的心理活动、行为和语言中可以看出他深深的爱国之情。第11页/共16页当陈嘉庚在听到孩子们的读书声后，他回到家中又会怎样对妻子说呢？第12页/共16页全文是围绕哪句话来写的？陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。为什么说他是“爱国”的？第13页/共16页深化体验，运用语言。

如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么？第14页/共16页课文中陈嘉庚的哪些语言、行

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