表15-绩效考核指标

表15绩效考核指标建设内容及负责人2011年10月-2012年6月2012年7月-2013年6月

课程体系与教学内容改革

1.人才培养模式建设

负责人汪全报

考核指标：企业参与专业建设的全过程，完善“四融通，五推进”人才培养模式及相应课程体系，制定体现工学结合的人才培养方案。考核指标：运行并修订“四融通，五推进”人才培养培养模式和相应课程体系，使专业人才培养方案体现示范专业建设的要求。验收要点：①完成“四融通，五推进”的人才培养模式方案；②完成“项目教学”课程体系教学计划。验收要点：①完成“四融通，五推进”的人才培养模式的完善；②完成“项目教学”课程体系教学计划的修订。

2.核心技能课程建设

负责人高飞

考核指标：与企业合作建设精品课程2门，使精品课做到体现岗位技能要求，实训环节做到教学做一体，课程内容做到工学交替，促进学生实践操作能力培养。考核指标：与企业合作建设优质核心课程3门，参照相关职业标准制订3门优质核心课程标准。使优质核心课做到体现岗位技能要求，实训环节做到教学做一体，课程内容做到工学交替。验收要点：①完成《采购与仓储管理》等2门精品课程配套教材、课件、教学大纲、考核标准等内容的建设的准备工作。验收要点：①完成《采购与仓储管理》等2门课程配套教材、课件、教学大纲、考核标准等内容的建设，制订课程标准，达到院级精品课程标准；②完成3门优质核心课程课件、教学大纲、教学标准等内容。3.教材建设

负责人王瑛考核指标：与企业合作编写与优质核心课程建设相配套的专业教材2种，使教材内容具有工学结合的特色，符合重点专业教材建设的要求。考核指标：与企业合作出版2种专业教材，编写与优质核心课程建设相配套的专业教材2种，使教材内容具有工学结合的特色，符合重点专业教材建设的要求。验收要点：①《采购与仓储管理》教材编写的准备工作。验收要点：①《采购与仓储管理》教材正式出版；②《配送中心运作与管理》教材编写的准备工作。4.课件建设

课程体课程体系与教学内容改革曹言红段春晖考核指标：采用先进的制作技术，准备与企业合作制作与优质核心课程建设相配套的4门教学课件，使教学课件的内容具有工学结合的特色，便于学生自主学习。考核指标：采用先进的制作技术，与企业合作完成4门教学课件制作。准备与企业合作制作与优质核心课程建设配套的2门教学课件，使教学课件的内容具有工学结合的特色，便于学生自主学习。验收要点：①完成《采购与仓储管理》等4门课件制作的准备工作。验收要点：①完成《采购与仓储管理》课件制作，并在教学中投入使用；《配送中心运作与管理》

5.教学资源库建设负责人王瑛考核指标：完成教学资源库建设的准备工作，对教学资源库建设进行调研论证，使建设方案达到本地区先进水平。考核指标：建成学生自主学习的教学资源库，包括多媒体课件库、课程特色库、案例库、专业文献库、课程标准与专业标准库、行业动态与标准库等以及师生互动平台。验收要点：①教学资源库建设调研报告；②教学资源库建设可行性分析；③教学资源库建设方案专家论证意见。验收要点：①体现校企合作、工学交替的《配送中心运作与管理》精品课程；②体现校企合作、工学交替的《采购与仓储管理》精品课程；③体现校企合作、工学结合的专业人才培养方案；④师资队伍建设1.培养专业带头人

负责人朱重生考核指标：培养具有较高专业学术水平，能够带领教学团队开展专业建设和课程改革的专业带头人1人。专业带头人能够进一步掌握国内外先进的物流管理理念和技术，在专业建设、教研科研中发挥引领作用。考核指标：培养或引进具有博士学位或副高以上职称的专业带头人1名，提高“双教”水平，在课程、教材建设以及培养青年教师过程中发挥专业带头人作用。

验收要点：①学士以上学位，副教授职称，具有双师素质；②能够掌握物流管理专业前沿知识，在全国高职物流管理专业领域具有较高声誉；③能够独立承担2门以上专业主干课程；④参加1—2次省级或国家级高水平学术会议。

验收要点：①在全国物流业具有较高声誉，能够掌握物流管理专业前沿知识，具有高水平的回收物流、营销物流、采购管理、库存控制等操作技能、具有丰富的物流企业管理经验；②③④主持1项院级以上教学研究项目或每年在3类以上刊物上发表论文不少于1篇。师资队伍建设2.培养引进专业骨干教师

负责人朱重生考核指标：培养具有较强的专业知识和实践经验，熟悉企业实际的骨干教师3人，使专业骨干教师在本专业教学、课程建设与实训基地建设的过程中发挥骨干作用。考核指标：培验收要点：①具有硕士以上学位，讲师以上职称，双师素质；②2人下企业轮岗实习二个月；③参加修订物流管理专业人才培养方案；④参加制定课程教学大纲；⑤每人参加一次高水平的国内学术会议。验收要点：①具有硕士以上学位，讲师以上职称，双师素质；②能独立承担专业主干课程，并指导实训环节的教学任务；③1-2人下企业轮岗实习二个月；④主持或参与建设1门优质核心课程；⑤与3.聘请企业兼职教师

负责人汪全报考核指标：聘请在本专业技术岗位具有很强的实践操作能力的企业兼职教师6人，使兼职教师能够指导校内实践教学或现场顶岗实习。

考核指标：增加聘请在本专业技术岗位具有很强的实践操作能力的兼职教师7人。兼职教师能够指导校内实践教学或现场顶岗实习，在专业和课程建设中发挥积极作用。验收要点：①具有丰富的物流企业管理经验和物流作业操作技能的专业人员；②能够指导仓储与配送、物流管理业务流程、物流企业经营策划模拟综合实训和生产性实训。验收要点：①具有丰富的物流企业管理经验和物流作业操作技能的专业人员；②能够指导物流管理业务流程、物流企业经营策划模拟综合实训和生产性实训。师资队伍建设4.“双师型”队伍

负责人朱重生考核指标：1人取得物流管理类高级职业资格证书，2人下企业顶岗实践，“双师”素质教师比例达到80%以上。考核指标：1人取得物流管理类高级职业资格证书，1至2名教师下企业顶岗实践，参加企业项目研究，“双师”素质教师比例达到85%以上。验收要点：①人保部物流师资格证书；②教师下企业锻炼总结；③编写实训教学指导书。验收要点：①人保部物流师资格证书；②教师下企业锻炼总结；③编写实训教学大纲及指导书。师资队伍建设5．教科研项目申报

负责人朱重生考核指标：申报省级以上教学研究项目1-2项；市级以上横向科研项目1-2项；申报院级以上教学团队1个，教学成果奖1-2项，在3类以上刊物发表论文2-3篇。考核指标：完成在省级以上在研项目1-2项，在3类以上刊物发表论文1-2篇。验收要点：①项目申报批准文件；②论文发表的原件。验收要点：①项目结项书；②论文发表原件。教学实验实训条件建设1.物流综合实训基地建设

负责人朱重生考核指标：建设物流综合实训基地，新增实训项目5个，实训室建成之后达到本地区先进水平，满足仓储管理等课程实训教学以及对外服务的要求，年培训在校生400人次。考核指标：开展专业主干核心课程实训、综合实训和社会服务。培训在校生400人次。验收要点：①大型仪器设备专家论证意见；②购进设备；③新增实训项目5个，包括：出入库、分拣、堆码苫垫、装卸搬运、货物打包；实训学时总计80学时，生产性练训训练学生400人次。

验收要点：③生产性练训学生400人次；④完善实训档案建设。

教学实验实训条件建设2.区域物流服务培训中心

负责人高飞江厚平考核指标：完成区域物流服务培训公司（中心）建设的准备工作，对区域物流服务培训公司（中心）建设进行调研论证，制定体现“工学交替、教学做一体”的区域物流服务培训公司（中心）建设方案，达到本地区先进水平。考核指标：建设区域物流服务培训公司（中心），新增实训项目2个，区域物流服务培训公司（中心）建成之后达到本地区先进水平，满足仓储管理等课程实训教学以及对外服务的要求，承担对口院校师资和社会培训任务。验收要点：①区域物流服务培训公司（中心）建设调研报告；②区域物流服务培训公司（中心）建设可行性分析；③区域物流服务培训公司（中心）建设方案专家论证意见；④对口院校师资和社会培训70人次。验收要点：①购进设备；；②新增实训项目2个，包括：物流公司运营、物流市场调研与开发；实训学时总计30学时,训练学生300人次；③完成对口院校师资和社会培训130人次。

中、高职系统培养创新中、高职系统培养改革负责人

高飞考核指标：共同制订中职物流管理专业的人才培养目标和规格定位和课程体系建设。考核指标：共同制订的课程标准、专业教学标准和共同开发建设共享的教学资源。验收要点：①共同制订中职物流管理专业的人才培养目标和规格定位；②参与开发课程1门。

验收要