2022年中考物理研讨会

考点提示作图题的考查难度均为容易题，力学作图题中涉及的知识点有：力的示意图、力臂的画法、杠杆示意图、滑轮组的装配等。光学作图题主要考查光的反射定律、光的折射规律、平面镜成像特点、凸透镜、凹透镜对光线的作用等知识点。电学作图题的类型有：（1）根据要求画电路图或连接实物图；（2）根据要求设计电路；（3）电路图或实物图改错；（4）画几种常见磁场的磁感线；（5）根据右手定则判断通电螺线管的N、S极或电流方向；（6）画螺线管的绕法；（7）家庭电路的连接等。作图题的基本要求是图要准确和规范。作图种类、技巧及典型举例一.光学作图题1.关于光的反射定律的作图。2.关于平面镜成像的作图。3.关于光的折射规律的作图。（1）直接利用光的折射规律作图方法：抓住光的折射规律：光从空气中斜射入水等其他透明物质中时，折射光线与入射光线分居在法线的两侧，折射角小于入射角；光从水等其他透明物质中斜射入空气中时，折射光线与入射光线分居在法线的两侧，折射角大于入射角；当光垂直入射到两种透明物质的分界面时，折射光线不改变方向。在此基础上结合几何知识就可以正确地作出相应的折射光路图了。（2）凸透镜光学性质作图方法：抓住凸透镜成像的特征：经过光心的光线折射后不改变传播方向；平行于主光轴的光线经过凸透镜折射后经过异侧的焦点；从凸透镜焦点发出的光线折射后平行于凸透镜的主光轴，同时结合几何知识就可以正确进行作图。最后记住，所有的光路都具有可逆性，因此有时候我们还要能够巧妙地应用光路的可逆性进行作图。1．如图所示，一束光线AO从空气斜射到水面时发生反射和折射，在图中作出它的反射光线和折射光线．并标出入射角i和折射角γ。AOAO2、如图甲所示，电工要从房A点拉导线到河岸安装一盏路灯O后再到房B点，路灯O选在岸上何处用的导线最短？小莉将河岸当作平面镜，用光学作图法很简单地确定了路灯O的位置，请画出小莉的作图。3．请在下图甲、乙的虚线框内分别画一个适当的光学器件，使它满足图中改变光路的要求。4．根据图中的入射光线画出相应的折射光线．5.根据平面镜成像特点，画出图中物体AB在平面镜中所成的像．6.自行车的“尾灯”是由许多很小的角反射器组成的角反射器其实就是两个相互垂直的平面镜，如图所示.请在图上准确画出所给入射光线经两平面镜反射的反射光线.7、如图所示，ABCD是一间不透光的房间，墙AB是平面镜，房中S处有一个正在发光的电灯，CD墙上有一个小孔P在墙外不远处的另一白墙EF上得到两个亮点。图中已经画出了一个亮点M及其光路，请把另一个亮点N及其光路画出来。8、如图所示，S’为点光源S在平面镜MN中的像，SA为光源S发出的一条光线，请画出平面镜MN，并完成光线SA的光路。二.力学作图题1.力的示意图。2.杠杆力臂作图。3.滑轮组作图。滑轮组的装配作图是中考题中的重点内容之一，主要要求我们用笔代替绳子，根据题目的要求连接动滑轮和定滑轮组成滑轮组。（一）、力的示意图1.如图所示为一重为20N的木块漂浮在液面上静止时的情况，请在图中用力的示意图画出木块受的浮力2、正在空中飞行的物体A重50N，不计空气的作用力，请在下图中画出物体A受力的示意图。3、将一个鸡蛋轻轻放入装水的烧杯中，然后向水中加盐，使鸡蛋上浮.在图中画出鸡蛋上浮时的受力示意图。4、在倒置的漏斗里放一个乒乓球，从漏斗口向下用力吹气，乒乓球将悬浮在漏斗里。请你画出此时乒乓球受力的示意图。（二）、力臂作图1.请在左图中画出抽水机手柄A点所受动力F1的力臂L12．请你在右图中画出使用剪刀时，杠杆AOB所受动力F1的示意图及阻力臂L23.如图所示是汽车液压刹车装置的一部分，该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1和动力臂L1。4、在图中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂（三）、滑轮组1.如图，用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物A。要求作用在绳自由端的拉力方向向下，请在图中画出最省力的绳子绕法。三.电学作图题（一）、串、并联电路的特点应用、电表的使用、滑动变阻器的应用。方法：结合串、并联电路的特点。串联电路各点电流相等，串联电路的总电压等于各个部分电压之和，串联电路的总电阻等于各用电器的电阻之和，串联电路各用电器的工作状态相互影响；并联电路干路电流等于各支路电流之和，并联电路总电压与各支路电压相等，并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数和，并联电路各用电器的工作状态互不影响。结合电压表、电流表的使用方法，需要测量哪部分的电流，电流表就应该与该部分串联；需要测量哪部分的电压，电压表就应该与该部分并联；而滑动变阻器需要控制哪部分用电器，就应该与该部分串联。1.如图所示是利用电压表和电流表测量电阻的实验装置，根据图甲所示的电路图把实物图乙连接完整，要求电流表、电压表均接小量程。2.根据下图（a）所示的电路图，用笔画线把图（b）连成实物图。3、请依照如图所示的电路图把实物图连接成相应的电路。L1L1L2L1VLL24、为节约电能，在居民楼的楼道中，装有由声控开关和光控开关共同控制的楼道灯。夜晚，当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮;经过一两分钟后，开关内部的延时装置就把电路断开，灯灭。白天，无论发出多大的声音，灯也不亮。请将图中的器材连成符合楼道灯要求的电路。（二）、电磁学作图题方法：明确磁体北极所受磁力的方向与该点的磁场方向一致，明确安培定则并能够熟练运用。5、如图所示，请分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。6、将下图中的电磁铁连入你设计的电路中，（在方框内完成），要求：A.电路能改变电磁铁磁性的强弱；B.使小磁针静止时如图所示。7、如图，请用箭头标出两N极间磁感线的方向（三）、安全用电作图题方法：明确安全用电常识：“火线、零线并排走，零线直接进灯头，火线接进保险盒，经过开关进灯座”；明确安全用电原则：不靠近高压带电体，不接触低压带电体，不弄湿用电器，不损坏绝缘部分8、用笔画线将图中的三孔插座、开关、螺口灯泡等未接好的元件的导线连接好。前言：实验探究题是娄底中考必考的题型之一，大概占22分左右。从平时的测验和往届中考考生答题中发现，很多同学在实验探究题中严重失分，特别是中等的同学。﹛失分原因主要表现在实验目的不明确，实验过程不清晰，实验原理更是心理没底，所以学生无法从题目给出去的实验现象，实验数据中提炼有用的信息，从而对题目的问题也就不能按照题目的意思很好的回答，更有部分同学不懂如何进行分析论证，不懂实验结论应该写什么，有的同学把实验结论写成分析论证或实验现象﹜纵观近两年全国各地中考的实验探究题，不禁发现实验探究题除少量来自学生生活、生产实际外，大部分均是从课本的演示实验、学生探究实验、学生实验、想想议议、STS、想想做做、原理以及课后动手动脑学物理中变形而来。而我们娄底的近三年甚至近五年的实验探究题基本上都来自于教材。下面我从三个方面来一起探讨如何复习实验探究题。初中物理的实验探究知识点搜集。一、光热部分光的反射定律：例题：为了探究光的反射规律，同学们进行如图1所示的实验。=1\*GB3①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明。=2\*GB3②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B向后折，（填“能”或“不能”）看到反射光线。平面镜成像：例题、如图2所示是“探究平面镜成像特点”的情景，（1）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，是为了能确定。（2）如图所示，点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，证明像与物的大小相同。（3）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现光屏（“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，证明平面镜所成的像是（选填“虚”或“实”）像。（4）如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将玻璃板．凸透镜成像：例题：如图在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个（填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f=（填“5cm”或“10cm”）。（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。（3）如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的（填“虚像”或“实像”）。4.固体的熔化规律：例题：图4甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、秒表、温度计、水。（1）图乙是（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是℃。（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量。5.水的沸腾：例题：某实验小组在我市新化县大熊山森林公园山顶做“观察水的沸腾”的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示.小组记录的实验数据如下表：时间/min…45678 温度/℃…9091939798时间/min910111213…温度/℃9898989898…（1）图是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾时的情况（填a、b）。（2）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是℃。（3）实验得到的结论（填“大于”或“小于”）水在标准大气压下的沸点，其原因可能是。二．电学部分1.测量小灯泡的电阻：例题：如图5，在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中.（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接.（2）在电路连接的过程中，开关必须。（3）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在端.（填“左”或“右”）。（4）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为V，灯泡的电阻RL=Ω。（5）小明同学在做实验时，电路连接无误.闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零.该故障的原因可能是。（6）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的功率，由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P=W。2.测量小灯泡的电功率：例题：在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小灯泡的额定电压为，小灯泡的电阻大约为10Ω。（1）实验电路图如图6所示，请在图中的圆圈内正确填上电流表和电压表的符号。（2）用笔画线代替导线把图7所示的电路补充完整。（3）按图6连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至_________端（选填“A”或“B”）；闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是；闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表有示数，但电压表示数无示数，则产生此故障的原因可能是。（4）闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图7中滑片P向(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为V。（5）排除故障后，闭合开关并调节滑动变阻器使灯泡正常发光，这时电流表的指针位置如图10所示，该小灯泡的额定功率为W。3、探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”实验例题：学过电磁铁之后，李力同学知道了电磁铁通电就有磁性，而且电磁铁的磁性强弱可以改变。李力想：电磁铁的磁性强弱与什么因素有关呢?来到实验室，李力就开始探究起来。他找来一颗大铁钉，一段漆包线以及一些其它元件组成如图甲所示的装置。(1)闭合开关后，电磁铁的A端为极；(2)甲图中，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电磁铁8端吸引大头针的数目增多。表明：当线圈匝数一定时电磁铁的磁性强弱与有关：(3)接着，他又找来两颗相同的大铁钉组成如图乙所示的装置，他发现当电流一定时电磁铁的磁性强弱还与有关。4、探究电流跟电压的关系例题：用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大。（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应(选填“变大”、“不变”或“变小”)。（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为V。丙U丙U/VI/AO实验次数12345电压U/V－电流I/A（4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线。5、探究探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验例题：如图是陆艳同学探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：（1）在两个相同的烧瓶中装有质量（选填“相等”或“不等”，）的（选填“同种”或“不同”）液体；（2）瓶中各放置一根电阻丝，且R甲＞R乙，R甲，R乙串联的目的，这样的装置可以研究电流产生的热量与的关系；实验中通过观察来比较电阻丝产生热量的多少；（3）如果所用液体仅备有水或煤油，为使实验现象明显些，应选择来进行实验。力学部分1、测量物质的密度：例题：在“用天平和量筒测矿石密度”的实验中，小华同学设计的实验步骤是：A．在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1B．把矿石浸没在量筒内的水中，记下水面对应的刻度值V2C．用天平测出矿石的质量mD．计算出矿石的密度ρ(1)为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序应是。(填字母序号)(2)小华按正确的实验操作顺序进行了实验，当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如右图，矿石的质量m=g。(3)小华在实验中测矿石体积时，矿石放人量筒前后，量筒中水面对应的刻度如图所示，矿石的密度ρ=g/cm3。2、阻力对运动物体的影响：例题：在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的___________力和_______________力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都让小车从同一斜面的___________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越__________，小车运动的越________。（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______________运动。摩擦力的大小与什么因素有关：例题：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：。4、杠杆的平衡条件：例题：如下图是探究杠杆平衡条件的实验装置。(1)实验前，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______________(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在_____________位置平衡，这样做的目的是为了方便读出力臂。上表是实验1组测得的两组数据，请你帮他们补充完整实验2组进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N，L1=20cm，F2=4N和L2=30cm。该实验小组是否根据这组数据就能得出探究结论？___________；理由是：。分析上表，可得杠杆的平衡条件为：。5、压力的作用效果与什么因素有关：例题：小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如下图所示。(1)实验中小明是通过观察_______________________来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_______________________。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_______________________所示实验。(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_______________________。6、液体压强的特点：例题：小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上2水5朝下3水5朝侧面4水10朝侧面5水15朝侧面6酒精15朝侧面（1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等.（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：.（3）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关。流体压强与流速的关系：例题：探究流体的压强与流速的关系：如右图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中问用力吹气；你观察到的现象是_________________；你通过本实验可以得出的初步结论是：_________________________。右图是小丽家购买的一辆小轿车，她发现轿车的外形类似于飞机的机翼，则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速_______车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强_车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力________车的重力。(选填“大于”、“等于”或“小于”)8、阿基米德原理：例题：如图甲，超凡同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一长方体挂在弹簧测力计下，在长方体接触容器底之前，分别记下长方体下表面到水面距离h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表:1234567h／cm024681012F／N（1）分析表中数据，可以得出物体重_______N，第4次实验时，物体受到的浮力为________N。（2）分析第1次到第5次实验数据，说明物体浸没于液体之前_______________________,受到的浮力越大。（3）分析第5次到第7次实验数据，说明_______________________。（4）乙图中能正确反映浮力F浮和物体下表面到水面距离h关系的图象为________。9.斜面的机械效率：例题：利用三块材质相同、长度不同的木板，组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”。实验中，他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动，如图所示下表是他记录的有关实验数据（7分）实验次数倾斜程度物块重量G/N斜面高度h/m有用功W有用/J沿斜面拉力F/N斜面长s/m总功W有用/J机械效率η1较缓56%2较陡63％3最陡（1）实验过程中，应拉动木块做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。（2）右上表可知，当其他条件一定时，斜面越长，越（选填“省力”或“费力”）（3）如果你是一位建筑设计师，需要设计一幢老年人俱乐部的大楼，受上述实验的启发，在设计楼梯时，您会把楼梯设计得较

（填“缓”或“陡”）。（4）在第3次实验中，拉力所做的总功是J，斜面的机械效率是。（5）实验中，有用功与总功不相等的原因是。（6）请举一个生产、生活中利用斜面的实例：。10.动能的大小与什么因素有关：例题：如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。①该实验要探究的是物体的动能的大小与物体的关系。②该实验物体的动能是指物体（选填“A”或“B”）的动能。③该实验物体动能的大小是通过来反映的。④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过（选填“高度”或“质量”）来改变的。⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。近三年娄底中考的实验探究题荟萃2022年：28.在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中.（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接.（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在端.（填“左”或“右”）（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为V，灯泡的电阻RL=Ω.（4）小明同学在做实验时，电路连接无误.闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零.该故障的原因可能是.（5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的功率.由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P=W.29．小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上2水5朝下3水5朝侧面4水10朝侧面5水15朝侧面6酒精15朝侧面根据表中的数据，请回答下列问题：（1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等.（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：.（3）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关.30．某实验小组在我市新化县大熊山森林公园山顶做“观察水的沸腾”的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示.小组记录的实验数据如下时间/min…45678 温度/℃…9091939798时间/min910111213…温度/℃9898989898…表：（1）图是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾时的情况.（2）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是℃.（3）实验得到的结论（填“大于”或“小于”）水在标准大气压的沸点，其原因可能是2022年：27.玲玲同学为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，采用U形管压强计研究A、B两种液体内部的压强规律。记录实验数据如下表示。（液体A的密度小于液体B的密度）液体A液体B实验序号金属盒深度/cmU形管两侧液面高度差/cm实验序号金属盒深度/cmU形管两侧液面高度差/cm11064107220115201333015630181、分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：。2、分析比较实验序号的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度较大，压强也越大。28.小明实验小组做“晶体熔化时温度的变化规律”的实验，得到的实验数据如下表：时间/min012345678910…某晶体温度/℃3641454748484848495255…请你根据实验数据在下图中帮助小明作出该晶体的熔化图象。温度/℃5654525048464442403836012345678910时间/min（2）、该晶体在熔化的过程需要。（填“吸热”“不吸热”或“放热”）（3）、该晶体的熔点是℃。29..一只小灯泡上标有“”字样，正常工作电流小于0.3A，聪聪想用电流表、电压表测小灯泡的电阻，并连接了部分实验电路，如图甲所示。请用笔画线代替导线帮助聪聪将实物电路连接完整。请将符合实物图的电路图画在图乙所示虚线框内。闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于。（填“最左端”或“最右端”）连接好电路后，聪聪进行了实验，记录的数据如下表，请仔细分析实验数据，回答以下问题：次数U/VI/AR/Ω12343①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据出现在第次实验中。②聪聪检查后发现读数错误的原因是自己读数时看错了量程，改正后又读出了正确的数据。请你帮他求出小灯泡正常发光时的电阻。R正常=Ω。2022年：27．在“用天平和量筒测矿石密度”的实验中，小华同学设计的实验步骤是：A．在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1B．把矿石浸没在量筒内的水中，记下水面对应的刻度值V2C．用天平测出矿石的质量mD．计算出矿石的密度ρ(1)为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序应是．(填字母序号)(2)小华按正确的实验操作顺序进行了实验，当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如右图，矿石的质量m=g．(3)小华在实验中测矿石体积时，矿石放人量筒前后，量筒中水面对应的刻度如图所示，矿石的密度ρ=g/cm3．28．小明在进行“测量小彩灯的电阻”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V的蓄电池，电流表(0～0.6A，0～3A)，电压表(0～3V，0～15V)，滑动变阻器(50Ω，1.5A)，额定电压为的小彩灯，(估计正常发光时的电阻为12Ω左右)，开关等各一个，导线若干．(1)在实验中电流表应选择的量程．(2)他连接的实物电路如图甲所示，但还有两根导线没接好，同组小聪同学补接后又画出该电路的电路图如图乙．请用笔画线代替导线将这两根导线连接好．(3)闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到端(填“C”或“D”)(4)闭合开关后，小明发现小彩灯不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生故障的原因可能是下列情况中哪一些?（只填序号)A．小彩灯短路B．电压表的正负接线柱接反了C．小彩灯的灯座接触不良D．小彩灯的灯丝断了(5)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为时，小彩灯正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小彩灯正常发光时的电阻为Ω(计算结果保留一位小数)29．图a是“观察水的沸腾”的实验装置图(1)小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示．则图是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏(填“高”或“低”)(2)水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为℃’说明此时气压标准大气压(填“大于”、“等于”或“小于”)．(3)图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像，其中正确的是图，分析该图像．可知水沸腾时温度保持不变．但要继续热．(填“吸”或“放”)中考课外实验探究出题切入点的展示1.在物理学中,磁场的强度用磁感应强度(单位是T)表示。越大,磁场越强；=0，表示没有磁场。如果电阻大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻。（1）图17所示是某磁敏电阻的阻值随磁感应强度变化的图像。根据图像可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度的增大而__▲___。图17图18图19（2）将该磁敏电阻放在磁场外，接入图18所示电路，闭合开关后，电流表示数如图19所示，则流过磁敏电阻的电流为__▲__mA，此时磁敏电阻两端的电压为_▲__V。（3）只要在图18中再连入一个电压表，就可测量磁敏电阻的阻值，利用图17，可知道相应位置的磁感应强度大小。请在答题卡第28题图上将电压表连入电路。（4）正确接线后，将磁敏电阻置于磁场中的点，接通电路，电压表和电流表的示数分别为5V和20mA，磁敏电阻的阻值为__▲__，此时点的电磁感应强度=__▲___T。改变磁敏电阻在处放置的方向，电压表和电流表的示数都不变，则该磁敏电阻的阻值与磁场方向__▲___（填“有关”或“无关”）。2.学习了“物体的质量及其测量”一章后，小明产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中：橡皮泥的形状长方体圆柱休圆环体碎块橡皮泥的质量/g28282828⑴实验时，小明选用橡皮泥作为实验材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？答：

⑵由小明的实验，你得出的结论是

⑶你还可以用橡皮泥探究哪些物理问题？（例如用不同的力把铅笔的一端压在橡皮泥上，探究压力作用的效果）答：

3、现代社会汽车已大量进入寻常百姓家，汽车追尾常发生重大交通事故，其重要原因是遇到意外情况时汽车不能立即停止。死机从看到情况到他肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间，汽车需保持元素前进一段距离，这段距离叫制动距离（如图16所示）下表是一位司机驾驶一辆保养的很好的汽车分别在干燥和潮湿的相同水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离、制动距离和停车距离。速度/km·h-1反应距离/m制动距离/m停车距离/m干燥潮湿干燥潮湿干燥潮湿407781015175099131522246011111923303480151533434858100191952657184研究上表中的数据可知汽车速度越大，、和就越大；影响汽车制动距离的两个主要因素是：和；请你根据以上研究结果，对司机提出两条有利于安全行驶的建议：驾驶骑车时①；②。4.小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻到。进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面积大小有关。为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和底部，对其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻到转过的角度θ（如图乙）并记录在下表中。在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大。（1）圆柱体刚好翻到时转过的角度θ越小，反映圆柱体的稳度越（选填“大”或“小”）。（2）分析表中的信息可知：物体的重心越，其稳度越大。（3）丙图所示实验表明稳度与有关。（4）依据以上结论：卡车装货物时，应把中的货物装在层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻到；乘车时，两脚（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳。以上的三部分，第一部分，初中物理的实验探究知识点搜集，我意在归纳出中考可能涉及到的知识点，据我十多年对中考试题的分析，不外乎就是这些；第二部分，近三年娄底中考的实验探究题荟萃，我意在进一步缩小实验探究题可能考的范围，提高复习的针对性；第三部分，中考课外实验探究出题切入点的展示，我意在跟随新形势，把握中考动态，为可能出现新题型、新思路做准备。前言中考物理压轴综合题通常具有综合性强、覆盖面广、区分度高的特点，但随着新课程理念的推广和深入，中考物理压轴综合题有着向生活气息浓郁、注重情境创设的方向发展的趋势，命题具有较好的新颖性、较强的应用性、一定的创新性。如2022年的娄底市中考物理压轴题很好的体现了这些特点。一、知识覆盖面广，综合性强。2022年最后两道压轴题包括了力、热、电三个方面众多知识点的考查，知识覆盖面广，有较强的综合性。第30题是道力学综合题，考查了能、重力的计算、压强的计算、功的计算、功率的计算、速度的计算；第31题则综合了力、热、电三方面的知识点，综合性更强；下面是对这两题所考查的知识点的归纳：内容考查内容力学1、大气压的应用2、会利用浮力的知识解释生活中的现象3、重力的计算4、压强的计算5、功和功率的计算6、速度的计算电学1、判断电路的连接2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算3、电能的计算热学1、物态变化2、比热容的计算能量1、能量的转化2、通过能量的转化，进行效率的计算二、生活气息浓郁、注重情境创设试题从同学们非常熟悉的生活中选取素材，创设一定的情境，生活气息浓郁，符合新课程理念。比如：第30题选取的是每一考生都经历过，也比较关注的初中毕业升学体育考试，考查了学生从实际生活中提取信息、分析和处理问题的能力；而第31题则以生活或科技应用为实例,创设母亲节的礼物这一情境，以生活中常见的豆浆机为载体,把热、力、电的知识有机的结合起来,信息量大、内容多，它考查了学生对物理概念、规律、公式、现象的理解和应用。三、试题基础性强，难度把握适当试题的总体难度不大，偏重于基础，起点较低，坡度缓，不偏不怪，入手容易，各种背景信息材料学生相对熟悉，有利于学生的考试发挥。而且试题的区分度较好，比如第31题的第5小题“计算电加热管的加热效率”就是一个很好的区分点。总之，中考压轴题是人们对中考试卷中最后一道或两道题的习惯称谓。对命题者来说，把压轴题当作是一份试卷的“压轴戏”，常在“新颖”、“综合”上下工夫；对于考生来说，顺利解决压轴题就成为中考成败的一个关键。所以，探究中考物理压轴题的命题趋势和规律，研究压轴题的解题技能、技巧则成为初三物理教师的热点课题。我认为随着新课程理念的实施，娄底市中考物理压轴题已由传统型计算题向应用性计算题转变，应用性计算题成为了主导，应用性计算题以生活和科技应用为实例,信息量大,内容多，往往需要对题目所给出的信息进行过滤，加工，提炼主干，使对象简化，理想化；它侧重考察运用物理公式解决实际问题的能力，同时又具有较强的综合性。大体来说，中考物理压轴题分为这几种类型：力学综合型、电学综合型、力热综合型、力电综合型、电热综合型、力热电综合型。下面我试举几例，仅供参考。一、力学综合型例1：汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利,促进了社会经济的发展。汽车应用了许多物理识。请你运用所学的物理知识解答下列问题：（1）汽油机是汽车的“心脏”。汽油机工作时冲程将内能转化为机械能。（2）载重汽车都安装了较多的车轮，且轮胎上有凸凹不平的花纹，其目的是；（3）据报道因车辆超载损坏公路，每年给我国造成的经济损失高达300亿元。国家规定，载重车辆的轮胎，对地面的压强应控制在7×105Pa以内。有一辆重为2×104N的6轮汽车，如果每个车轮与路面的接触面积为200cm2，请你计算该汽车允许装载的货物的最大质量是多少？(g取10N／kg)（4）一天，李明乘坐爸爸的汽车到曲阜游玩,从公路交通牌上看到，汽车在一段平直的路段上行驶了5km，汽车速度计的指针一直停在如图7所示的位置，爸爸告诉他：汽车在这段时间的功率大约是50kW。请计算汽车在这段时间内做的功和汽车的牵引力。（5）虽然汽车在现代社会中有很多重要作用，但也造成了一些不利的影响，如能源消耗、大气污染、噪声污染、交通事故等等。请你结合物理知识，就如何减小汽车的某项不利影响，提出一条合理化建议：。二、电学综合型例2：某一电饭锅，内部电路如图所示。R1是加热电阻，阻值为Ω；R2是限流电阻，阻值为484Ω煮饭时，接通电源（220V50Hz）、闭合手动开关S1电饭锅处在加热状态。当锅内食物温度达到103℃时，开关S1会自动断开断开后若无外力作用则不会自动闭合。S2是一个自动温控开关，当锅内食物温度达到80℃时会自动断开，温度低于70(1)若接通电源后没有闭合开关S2，那么电饭锅能将饭煮熟吗？为什么？(2)在一个标准大气压下烧水，则开关S1的自动断电功能否起作用，这是为什么？(3)在加热和保温两种情况下，电饭锅消耗的电功率之比是多少？三、力热综合型例3：乙醇汽油是由乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的能源。乙醇汽油能有效改善油品的性能和质量。它不影响汽车的行驶性能，还减少有害气体的排放量。乙醇汽油的推广及使用，可以缓解因石油资源短缺而造成的经济压力，乙醇汽油作为一种新型清洁燃料，是目前世界上可再生能源的发展重点。洞庭湖风景秀丽，水面开阔，乘坐快艇是许多游客积极参与体验的水上娱乐项目。为了保护环境，洞庭湖风景区管委会改用乙醇汽油作为快艇的燃料。下表为某种快艇的部分技术参数：限载6人排水量油箱容积40L快艇自身质量1000kg（1）请写出使用乙醇汽油的两点好处？①；②．（2）为保证安全，快艇上乘客的质量之和不得超过多少kg？它在水中匀速航行时所受的阻力ｆ＝1400N,若发动机的效率为25%，则该快艇匀速行驶46kｍ耗油多少L？四、力电综合型例4：太阳能是21世纪重点开发利用的能源之一。太阳能动力车是利用太阳能电池将接收到的太阳能转化为电能，再利用电动机来驱动的一种新型机动车。有一种太阳能实验车（研制过程的样品），它上面的太阳能接收板的有效面积为S=8m2，太阳晴朗且接收板对着太阳时，每平方米面积上能接收到太阳的功率为P0=1KW，太阳能电池产生的电压为U=120V，可供电动机正常工作的电流为I=10A。求：（1）在电动机正常工作时，太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多大？（2）如果电动机正常工作时。将电能转化为机械能的效率是75%，且该车沿水平路面匀速直线行驶时所获得的牵引力是150N，则该车匀速行驶时的速度是多大？（3）如果该车本身的质量是90Kg，沿水平路面行驶时受到的阻力为车子重力的1/10，那么，该车沿水平路面匀速行驶时能装载多少货物？(g=10N/Kg)（4）通过以上介绍及有关计算，你对该车的有关技术参数及性能已经有了大致的了解。如果你是评审专家之一，你认为该实验车能否批量生产投放市场？至少说出两点理由。五、电热综合型例5：办公室里有个自动电热瓶，如图和表是它的原理及参数。A为自动温控开关，当水的温度达到设定温度时自动断开电路；低于设定温度时，自动接通电路。已知水的比热容为×103J/(kg·℃)，请你通过分析来进行以下计算：（1）电热水瓶放出的热量90%被这些水吸收，烧开一瓶20℃型号P2155-B电源AD220V50HZ加热功率800W保温功率40W容量2.0L（2）黄灯亮时电热水瓶处于保温状态还是加热状态？保温元件R工作时电阻是多大？(注:指示灯消耗的功率可以忽略,保温功率是指整个电路消耗的功率）六、力热电综合型例6：如图所示是一种家用蒸汽电熨斗的实物图和铭牌，使用时水箱中的水滴入被加热的底板汽室，迅速汽化产生向下的蒸汽，（1）在熨斗水箱中注入0.3kg的水，将它平放在水平桌面上，求：熨斗对衣服的压强（2）用熨斗汽烫前先预热，使金属底板的温度从20℃升高到220℃，温控开关自动断开，已知金属的质量为1kg，金属底板的比热容为×103J/（kg（3）汽烫时，水滴入汽室，由于水升温汽