微型气体实验

微型气体发生器的制作与性能研究实验【教学目标】1、 知识与技能目标学会制作微型气体发生器，学习微型气体发生器性能的检测。2、 过程与方法目标通过对微型气体发生器的制作与性能研究，掌握微型实验的设计方法。3、 情感态度与价值观目标增强将化学知识应用于生活实践的意识，提高参与化学科技活动的热情，增加化学的学习兴趣。【教学重点、难点】微型气体发生器的制作。【研究方法与手段】1、 实验仪器滴管，胶布，刀片，六孔井穴板，医用安2、 试剂稀硫酸溶液，锌粉，FeS固体，氢氧化钙溶液。【教学过程】［引言］同学们，在中学化学实验中，制取气体的实验具有重要的地位。中学化学实验涉及的气体有：氧气、氢气、二氧化碳、氯化氢、氯气、硫化氢、一氧化氮、二氧化硫、氨气、甲烷、乙烯、乙炔等。在有气体参与的微型化学实验中，常常需要用微型气体发生器来制备气体。［实验原理］微型气体发生器要具备良好的密闭性和反应的可控性。实验室制备氢气：H2SO4+Zn==ZnSQ4+H2］氢气的性质：2H2+O2==2H2O实验室制备硫化氢气体：H2SO4+FeS==FeSO4+H2Sf尾气回收：H2S+Ca（OH）2==CaSI+2H2O［研究方案］1、 多用滴管式气体发生器的制备多用滴管由一个吸泡和一段细长颈管构成。主要用于储存和转移溶液，也是溶液之间互相反应的主导容器。还可以用它来制取少量气体。首先取一支多用滴管，用刀片在吸泡侧面划开一条长约1厘米的切口。将一定量的固体药品放进吸泡内，然后用透明胶布粘牢，即做成了气体发生器。将多用滴管吸泡置入六孔井穴板左端的一个井穴中。在相聚较远的5个井穴中，一个井穴盛放用于制取气体的酸溶液，另一个（或几个）盛放进行气体性质实验的某溶液，第3个井穴盛放能吸收有害气体尾气的溶液。操作时首先用手指挤压多用滴管的吸泡，将泡内空气排出，同时将多用滴管的颈管伸入酸液中，滴管式微型气体发生器。松开手指，待吸收所需量的酸液后，立刻将颈管外侧擦拭干净，再将其伸入到第二个井穴内，此时由吸泡内产生的气体通过颈管与井穴内的溶液发生反应，观察实验现象。实验结束后将吸泡取出、倒置，挤压吸泡将剩余酸液排出，再将吸泡放回原井穴中，同时将颈管伸入存有吸气液的井穴内，消除残留的有毒尾气。此装置简易小巧，使用方便，密封性好。不但可以用来制取多种气体，而且可以进行气体性质的系列实验。尤其适用于有毒气体的制取及性质实验。2、 多用滴管式气体发生器的性能检测（1）氢气的制备将一定量的锌粉放进吸泡内，然后用透明胶布粘牢。将多用滴管吸泡置入六孔井穴板左端的一个井穴中，在相距较远的2个井穴中，一个井穴盛放用于制取氢气的硫酸溶液，另一个盛放肥皂水。操作时首先用手指挤压多用滴管的吸泡，将泡内空气排出，同时将多用滴管的颈管伸入酸液中，松开手指，待吸入所需量的酸液后，立刻将颈管外侧擦拭干净，再将其伸入到第二个井穴内，此时由吸泡内产生的气体通过颈管在井穴中吹起肥皂泡，可用火柴点燃肥皂泡，观察氢气燃烧的实验现象。实验结束后将吸泡取出、倒置，挤压气泡将剩余酸液排出，清洗滴管式气体发生器，以备重复使用。（2）硫化氢气体的制备将一定量的FeS固体放进吸泡内，然后用透明胶布粘牢。将多用滴管吸泡置入六孔井穴板左端的一个井穴中，在相距较远的2个井穴中，一个井穴盛放用于制取H2S气体的稀硫酸溶液，另一个盛放能吸收有害气体尾气的氢氧化钙溶液。 2操作时首先用手指挤压多用滴管的吸泡，将泡内空气排出，同时将多用滴管的颈管伸入酸液中，松开手指，待吸入适量酸液