2023年幼儿园中班社会微笑教案

2023年幼儿园中班社会微笑教案幼儿园中班社会微笑教案1

设计意图：

对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的！特殊是在幼儿园能够交到许多的好挚友，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。我们的”幼儿园里挚友多”主题就在这样的背景下开展着。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重挚友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在起先学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与挚友相处和交往的第一步，如何向挚友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的挚友，拉近和挚友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够打开挚友的心门同时能够给挚友带来欢乐。

活动目标：

1、体验生活中到处充溢了快乐，到处有微笑。

2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。

活动打算：

一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片

活动过程：

一、体验生活中的欢乐，感受微笑

1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼

导语：怎样对客人老师打招呼，客人老师会很快乐？（笑眯眯）

客人老师看到小挚友都笑眯眯的，很快乐，他们也会很兴奋的。

2、出示一张微笑的图片：看看挚友怎么了？他为什么那么快乐啊？（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的挚友快乐的笑）

3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看，说一说，看看照片上的挚友为什么那么快乐的笑？（幼儿自由选择照片探讨，老师倾听引导）

4、沟通图片：导语：这张照片上的挚友怎么了，发生了什么快乐的事情？

幼儿讲解并描述中的个别总结：和好挚友共享食物真快乐啊！所以会微笑！收的挚友的礼物，送挚友礼物都是快乐的事情！所以会微笑！爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多快乐啊！所以会微笑！和家里人一起旅游，真快乐啊！所以会微笑！……

小结：原来我们的生活中到处充溢了快乐，欢乐的事情，生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？

小结：你快乐所以我快乐，你欢乐所以我欢乐！

二、进一步体验，感受微笑能够带给他人欢乐

1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力

提问：看到你们这样快乐的`笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这原委是为什么呢？

观赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好挚友。小伙伴们相互帮助，相互照看，欢乐的生活着！小鸟为大家唱歌，挚友们真快乐啊！小白兔为大家送信，挚友们真欢乐啊！大象为大家盖房子，，挚友们真兴奋啊！……小蜗牛很焦急，他也想帮助挚友，让挚友快乐，欢乐！但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好”。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真快乐！”。小蜗牛想：对呀，我可以对挚友们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐，很欢乐的！但是，怎样才能把我的微笑送给挚友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？）

提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给挚友呢？让挚友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（激励幼儿结合自己的阅历充分绽开想象为小蜗牛想方法）

小结：挚友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都快乐地微笑起来。

三、制作微笑卡，传播微笑

导语：原来微笑的力气那么大，既能给挚友带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新挚友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和挚友怎么说？

四、活动延长：送微笑卡

幼儿园中班社会微笑教案2

活动目的：

1、理解故事内容，懂得微笑能让人欢乐。

2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的欢乐。

活动打算：

1、白板课件：《传递微笑，传递欢乐》。

2、白板、投影仪和电脑。

3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。

活动过程：

1、视察表情娃娃图片，体验微笑的魅力。

出现画面一，哭和笑两个表情娃娃。

师："小挚友，今日表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？""你喜爱哪一个表情娃娃？为什么？"激励幼儿大胆发表自己的观点。

师："微笑让人看着舒适，今日让我们一起来当微笑娃娃吧！"

2、分段观赏故事，懂得微笑能让别人欢乐。

⑴师："森林里有一群小动物想把欢乐带给别人，他们用的是什么方法呢？我们一起来观赏故事《微笑》。"

⑵出现画面二，点击音频，讲解并描述故事第一段，依据故事内容点击小动物。

师："小动物在为挚友们做什么呢？他们为什么这么做？"

渐渐拖动小蜗牛的表情图。师："小蜗牛为什么很焦急？""大家帮小蜗牛想一想，它可以为挚友们做什么呢？"

⑶出现画面三，点击音频，讲解并描述故事其次段，依据故事内容点击小动物。

师：我们看看小蜗牛想的是什么方法？（小兔走过……小蜗牛想，对呀，我可以对挚友们微笑！）

师："小蜗牛爬得太慢了，怎样才能很快地把微笑送给挚友们呢？我们帮小蜗牛想想方法吧！"

⑷出现画面四，点击音频，讲解并描述故事第三段，依据故事内容点击小动物、信。

师：小蜗牛自己是怎么做的？看到小蜗牛的微笑，挚友们怎么样？小蜗牛看到挚友们欢乐，心里怎么样？

⑸相互微笑，体验微笑带来的欢乐。

⑹小结："小蜗牛虽然实力很小，但它有一颗爱心，把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不得。"

3、讲解并描述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。

⑴师："大家都喜爱微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢?"

⑵幼儿自由阐述生活中见过的微笑。

⑶出现画面五，依据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿嬉戏、老师上课、乘务员端茶等）。

师："是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。小挚友看看，图片上的这些人为什么会微笑呢？"请幼儿说一说他们微笑的缘由。

⑷"看到大家都在微笑，你心里觉得怎么样？"

⑸老师小结：微笑真好，微笑让人看着舒适，能使人欢乐起来，能让我们交到更多的挚友。

4、制作"微笑"标记，在舞蹈中将欢乐传递。

⑴出现画面六，点击音频。

幼儿每人制作两枚"微笑"标记，其中一枚送给自己的挚友，一枚贴在自己胸前。

⑵师幼舞蹈，共享欢乐。

点击音频《歌声与微笑》。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈，体验欢乐。

附：故事《微笑》

小鸟说："我情愿为挚友们唱歌，让他们欢乐。"大象说："我情愿为挚友们干活，让他们欢乐。"小兔说："我情愿为挚友们送信，让他们欢乐。"小蜗牛很焦急，它只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。

小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛对小兔微笑。小兔说："小蜗牛，你的微笑真甜。"小蜗牛想："对呀，我可以对挚友微笑。"小蜗牛又想，怎么让挚友们看到我的微笑呢？

其次天，他把许多信交给了小兔，小兔把信送给了森林里的挚友们。小动物们打开信，信里是一张画，画上的小蜗牛正在甜甜地微笑，小动物们也微笑起来。挚友们说："小蜗牛真了不得！它把微笑送给了大家。"

中班社会活动《传递微笑，传递欢乐》

画面一：哭和笑两个表情娃娃，点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。

画面二：点击音频，讲解并描述故事第一段。依据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔，拖动小蜗牛图片。

画面三：点击音频，讲解并描述故事其次段。依据故事内容点击路径动画小兔，点击焦急蜗牛变成微笑蜗牛。

画面四：点击音频，讲解并描述故事第三段。依据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象，点击房子上方，出现小蜗牛的信。

画面五：点击四个笑脸，依次出现幼儿嬉戏、老师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。

画面六：点击左音频，幼儿操作。点击右音频，师幼舞蹈。

幼儿园中班社会微笑教案3

活动目标

1．增加幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。

2．使幼儿进一步体验乐于助人的欢乐。

活动重点

通过老师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的欢乐心情和体验表达出来。

活动打算

1．可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。

2．彩色皱纹纸若干张，电话一部。

3．一面铃鼓，粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。

活动过程

(一)知道自己的帮助能使别人和自己都兴奋。

１．师生围坐在地毯上讲故事：

森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河拦住了路还没来，它很焦急。

问题：请小挚友帮它想想方法。

2．接着讲解并描述并提问：

大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真兴奋，脸上露出了甜甜的微笑。

提问：小蜗牛为什么露出了微笑?

是谁帮它想的方法?

你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样?

3．小结：

别人有困难时，你帮助了他，他会很兴奋，你自己心里也很兴奋。

(二)体会自己的帮助能使别人和自己都兴奋。

小蜗牛打电话说想参与服装表演，可自己的衣服不美丽，很焦急，怎么办?

1．小蜗牛又有困难了，我们应当怎样做?

2．帮小蜗牛装饰衣服

①视察小蜗牛的表情(不兴奋)。

②演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。

③幼儿分两组装饰

④视察小蜗牛的表情(兴奋)。

问题：

小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?

你帮助了小蜗牛，他们很