高二名校协作体续写解析之一个女孩的蜕变讲义

读后续写原题目：阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。首段抛却“升华主旨”，是简单的背景介绍和引入：Foryears,

mywifeTeresa

taughtphysicaleducationattheelementaryschoollevel.

Travellingon（这里的travel很地道。再拓展一个词travelonbusiness出差）

aregularscheduletothesixschoolsinherdistrict,shehadachancetogettoknowmostofthekidsintheareaandseethemattheirbestandtheirworst.（协同点：下文可写我的妻子看到了女孩多年来，我的妻子特蕾莎在小学教体育课。她定期去她所在地区的六所学校，有机会了解这个地区的大多数孩子，看到他们最好和最差的一面。第二段交代了小女孩的情况：简单来说，就是矮，胖，衰，孤独。协同点：下文可写她有了小狗后的改变（​注意：这里的改变不能超出原来的人物设定，比如：她后来成了人见人爱的社牛。这种改变是随时间流逝缓缓抚平的，如，她开始和小狗分享学校的事物，渐渐开心起来，慢慢长高了，显得与之前瘦了不少……）Oneday,inherclass,Teresanoticedathird-gradegirl,

Meagan,whowasshortandgrossly（严重地）overweight,withaclosedandhopelesslookonherface.Meaganalwayssataloneinclass,playedaloneatbreak,andatealonefromarecycledpapersackatlunch.TheteachersandstaffwerekindtoMeagan,butthestudentswerenot.有一天，在她的课堂上，特蕾莎注意到一个叫梅根的三年级女孩，她身材矮小，体重严重超标，脸上带着一种封闭而绝望的表情。梅根在课堂上总是一个人坐着，休息时一个人玩，午餐时一个人从回收纸袋里拿东西吃。老师和工作人员对梅根很好，但学生们却不是。具体的举例：她如何受其它孩子欺负（甚至校园霸凌bully）以及她的家庭情况（在后文当然可以有照应）Thestories

madeyourshouldersdrop.Teresaheardthatwhentheplaygroundsupervisors(管理员)turnedtheirbacks,kidswouldrunuptoMeagan,callingher"MeagantheFatPig."Theydid

farworse

thanisolate(孤立)her;they

filledher

schooldaysandwalkshome

with

physicalandemotionaltorment(折磨).关于折磨这一词，还想请大家背下这一句话，来日续写可能用上：Withthatweather-beatenfigurestaggeringtoveryclearnessinhismind,hefeltdeepsoulconstantlytorturedbyaninvisiblehammerofmorality,simultaneouslychokingout,“Wemusthelphim!”​Also,Meagan'ssinglemother,ahard-workingwoman,wastryingherbestto

makeendsmeet（完形填空可以出哦）

butshehadnevermadeitbefore.那些故事让你垂头丧气。特蕾莎听说，当操场管理者转过身去的时候，孩子们就会跑到梅根跟前，叫她“胖猪梅根”。他们所做的远比孤立她更糟糕；他们让她上学的日子和回家的路上充满了身体和精神上的折磨。此外，梅根的单身母亲，一个勤劳的女人，尽她最大的努力使收支平衡，但她从来没有做到过。我妻子的想法：养小狗，引出部分主题（injecthigh-poweredlove去取代low-spirit的Meagan）Meagan'ssituation

disturbedmywifedeeply.Aftertalkingwiththeprincipleandotherteachers,Teresa

cameupwithanidea.SheknewfromtalkingtoMeaganthatthechildhadneverhadapet.Teresawassureapetwouldbetheperfectwayto

injectsomehigh-poweredloveandacceptanceinto

Meagan'slife.梅根的处境使我妻子深感不安。在与校长和其他老师交谈后，特蕾莎想出了一个主意。她从和梅根的谈话中得知，这个孩子从来没有养过宠物。特蕾莎确信，宠物将是给梅根的生活注入一些强大的爱和接纳的完美方式。顺其自然地领走了狗狗：SooneSaturdayafternoon,MeaganwasinvitedtoTeresa'soffice.

Whenthedoorbuzzersounded,adog

engagedinapredictableandvigorouswelcome.

Gettingdownononeknee,TeresaintroducedherselftoMeagan.ShetoldMeaganherthoughtthatshecouldtakeawayapuppyifsheliked.Likeanycreaturethathasbeencaredabout,Meagan

gleamedinhereyesandplayfully

liftedthepuppyalmostofftheground.ThatdayMeaganlefttheofficewiththepuppy.（这一段显然在她的发言中可以有很多用得上。比如回忆获得狗狗的那一天Iwouldneverforgetaboutthedaythat……）于是，一个星期六的下午，梅根被邀请到特蕾莎的办公室。门铃响了，一只狗不出所料地热烈欢迎了她。特蕾莎单膝跪地，向梅根作了自我介绍。她告诉梅根她的想法，如果她愿意，她可以带走一只小狗。就像所有被关心过的动物一样,梅根的眼睛里闪烁着光芒，顽皮地把小狗抱离地面。那天，梅根带着小狗离开了办公室。注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Paragraph1:Nowshehadaliving,breathingfriendwhowantedtoplaywithher.现在她有了一个活泼（应该翻译为“活生生”，但感觉怪怪的）的朋友，想和她一起玩。Paragraph2:Tenyearslater,Teresareceivedaninvitationtothehighschoolgraduationceremony."romMeagan,whereMeaganmadeaspeech.十年后，（十年跨度，从三年级大概9岁到将近20岁光景）特蕾莎收到了梅根寄来的参加高中毕业典礼的邀请，梅根在毕业典礼上发表了演讲。范文解析：Nowshehadaliving,breathingfriendwhowantedtoplaywithher.Thecutepuppylovedto

cuddleup

nexttoheronthesofaandsleepnextheronthebed.WhenMeagancamehomefromschool,thepuppywouldrushtothedoor,andfollowherfromroomtoroomthroughthehouse.Theybecamecloseones,beingtogether

wheneverandwhereverpossible.

Energizedby

thepuppy'sunconditionallove,limitlessaffectionandloyalty,Meaganbeganto

blossom（比拟手法，用在这里恰到好处）.Shedidfindfellowpetloverswhobefriendedher,andthingsbegantoimproveforherphysically,emotionally,andsocially.（笼统写，回应前文女孩糟糕的状态）现在她有了一个活生生的朋友，想和她一起玩。这只可爱的小狗喜欢在沙发上依偎在她身边，在床上挨着她睡觉。当梅根放学回家时，这只小狗会冲到门口，跟着她从一个房间到另一个房间。他们成了亲密的朋友，无论何时何地，只要有可能，他们都会在一起。在小狗无条件的爱、无限的爱和忠诚的激励下，梅根开始绽放。她确实找到了爱宠物的人，他们都和她成为朋友，她的身体、情感和社交状况开始好转。Tenyearslater,TeresareceivedaninvitationtothehighschoolgraduationceremonyfromMeagan,whereMeaganmadeaspeech.WhenMeagan

strode

totheplatform,headhighandbeaming,Teresahardlyrecognizedher.（紧扣主要人物：我妻子（女孩的帮助者）的反应。）Shegaveaspeechontheimportanceofacceptanceandfriendship.Shetalkedaboutthepuppyandthegreatteachershe'dmetinthethirdgradewhohadhelpedher

climbthesteepandtreacherousslopeofherchildhood.Itwasthepuppywho（强调句型）hadcomfortedherwhentherewasn'tenoughtoeatinthehouseandwhohadstayedbyherwhileshesobbedherheartout.Attheconclusionofthespeech,Meaganliftedherhandshigh,displayingaphotographofthepuppy,saying,Thankyou,puppy,myclosefriend.Thankyou,Teresa,mygreatteacher!"Asshedescribed,

thecrowdrosetotheirfeetwithcheers,laughter,andlong,thunderousapplause.十年后，特蕾莎收到梅根寄来的高中毕业典礼的邀请，梅根在毕业典礼上发表了演讲。当梅根昂首阔步走向讲台时，特蕾莎几乎认不出她了。她发表了一篇关于接纳和友谊重要性的演讲。她谈到了那只小狗和她在三年级时遇到的一位伟大的老师，这位老师帮助她度过了童年时期陡峭而危险的斜坡。是小狗在家里吃不饱的时候安慰她，是小狗在她伤心哭泣的时候陪在她身边。在演讲结束时，梅根高举双手，展示了小狗的照片，说：“谢谢你，小狗，我亲密的朋友。谢谢你，特蕾莎，我伟大的老师！”正如她所描述的那样，人群站了起来，欢呼、笑声和雷鸣般的掌声经久不息。文章续写的拓展思路：欣赏完范文，想说的主题还有很多很多……校园霸凌最终有没有真正解决呢？老师的办法针对现实社会是不是逃避之策？但是文章以妻子的努力关心和女孩M的向好变化展开，其余是再次要不过的人物了。那么我们是否可以将第一段相对于范文这么改动：狗狗让她变开朗，也吸引了狗狗爱好者同学的喜爱，与她交流，使她不再那么“自闭”？甚至可写妈妈对她的狗非但没有嫌浪费家里本来就少的事物，而是教她怎么照顾狗狗，并且看到她会分享、主动分担，并绽开笑颜这点也很欣慰？笔者认为是会比范文多一些与原