2022年高考热点复习教案

2022年高考热点复习“三农”问题浏阳市第三中学王虎【导入】材料一：明太祖朱元璋曾说：“民富则亲，民贫则离；民之贫富，国之休戚焉。”材料二：2022年3月14日《湖南日报》报道：关于《政府工作报告》的决议指出，必须把解决农业、农村和农民问题作为全部工作的重中之重。重点抓好增加农民收入、增加粮食生产是关系到经济和社会发展全局的重大问题。请问：两则材料的中心议题是什么？【背景材料】新华网北京1月31日电：新世纪以来指导“三农”工作的第7个中央一号文件31日由新华社受权发布。这个题为《中共中央、国务院关于加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》的文件推出了一系列含金量高的强农惠农新政策，强力推动资源要素向农村配置是其最大亮点。人民网北京3月5日电：3月5日上午9时，十一届全国人大三次会议在人民大会堂开幕，国务院总理温家宝作政府工作报告。温家宝在介绍2022年主要工作时指出，在连续6年增产增收之后，更要毫不松懈地抓好“三农”工作。坚持把解决好“三农”问题作为全部工作的重中之重，进一步强化强农惠农政策，协调推进工业化、城镇化和农业农村现代化，巩固和发展农业农村好形势。【概念把握】“三农”作为一个概念则由经济学家温铁军博士于1996年正式提出，自此渐渐被媒体和官方广泛引用；2000年初，湖北省监利县棋盘乡党委书记李昌平给朱镕基总理写信提出“农民真苦，农村真穷，农业真危险”以及出版《我向总理说实话》后，“三农”；2022年三农问题的提法写入文件，正式成为大陆理论界和官方决策层引用的术语；中共中央于2022年正式将“三农”问题写入工作报告。所谓“三农”，是指农业、农村、农民这三个问题。中国是一个农业大国，农业问题，主要是农业产业化的问题。农村问题，目前突出表现的一个问题是户籍制度改革。以往户籍制度将城乡予以二元分割，形成了城乡之间经济发展、文化水平的较大差异。农民问题，可以分为素质、减负和增收问题。农民素质问题，主要是指文化素质。【课标链接】1、古代中国经济的基本结构与特点（1）知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。（2）了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。2、中国社会主义建设道路的探索（1）概述20世纪50年代至70年代我国社会主义建设的实践，总结其经验教训。（2）讲述家庭承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3、罗斯福新政与资本主义运行机制的调整了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发后罗斯福新政关于农业的调整政策与影响。4、苏联社会主义建设的经验与教训（1）认识战时共产主义政策向新经济政策转变关于农业的措施。（2）概述“斯大林模式”、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革中关于农业的主要表现，认识其在实践中的经验教训。认识社会主义改革的复杂性、艰巨性、曲折性。【知识梳理1】1、中国古代的农业（1）主要的耕作方式：男耕女织的小农经济。（2）主要的土地制度：井田制、封建土地所有制。（3）水利工程：都江堰、京杭大运河。（4）农业技术与著作：《齐民要术》、《农政全书》等。（5）农耕工具：曲辕犁等。（6）明清时期农产品日益商品化。思考：中国古代农业发展的原因？①国家统一，社会安定，政治清明。②统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产。③重视水利的兴修，改革生产工具和推广先进的生产技术。④各民族间的交流（包括中外交流，如新品种的引进）。⑤广大劳动人民的辛勤劳动。【针对性练习1】我国古代农业的特点有①农产品商品化程度逐渐提高。②耕地面积和粮食总产量不断增长。③农作物品种不断增多，生产工具和生产技术前期发展，后期停滞。④历代统治者都十分重视农业，“农本”和“以农立国”思想是历代统治者一贸的指导思想。A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④【知识梳理2】2、中国近代农业（1）传统农业的解体。（2）太平天国与《天朝田亩制度》。（3）孙中山与“平均地权”。（4）中国共产党的土地政策。理解：“平均地权”“主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增长的地价归国家所有，由国民共享。”（教材P79页）孙中山说，“这于国计民生，皆有大益。少数富人把持垄断的弊窦自然永绝，这是最简便易行之法”。【针对性练习2】土地是农民赖以生存的基本条件，解决土地问题是关系到人民生活和国家政权的根本问题。据此回答1-2题：1、《天朝田亩制度》提出废除封建土地所有制的要求，之所以无法实现，从根本上讲是因为()A、紧张的军事形势所迫B、与资本主义发展潮流相悖C、洪秀全迷恋宗教迷信D、小生产者的经济地位所致2、中共在新民主主义革命不同时期提出的土地政策的共同点是①体现中共的民主革命纲领；②消灭封建剥削制度；③维护农民基本利益；④促进社会经济发展A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④【知识梳理3】3、新中国的农业（1）土地改革；（2）农业合作社；（3）人民公社化（4）家庭承包责任制。理解：家庭承包责任制基本特点是在保留集体经济必要的统一经营的同时、集体将土地和其他生产资料承包给农户，承包户根据承包合同规定的权限，独立作出经营决策，并在完成国家和集体任务的前提下分享经营成果。（教材P55页）【针对性练习3】建国以来我国多次对农业政策进行调整，据此回答3-5题：1953年，我国开始通过农业合作化的道路对农业进行社会主义改造。1978年以后，在农村实行以家庭承包为主要形式的责任制。下列对这两项政策的评述，最准确的是()A、是性质完全相反的两种经济政策B、后者是对前者的发展C、后者是对前者的全盘否定D、都是调整农村生产关系，发展农业生产力【知识梳理4】4、欧美国家的农业（1）英国圈地运动。（“羊吃人”）（2）美国罗斯福新政对农业的调节。5、苏俄的农业政策（1）战时共产主义政策。（2）新经济政策。（3）农业集体化。（4）赫鲁晓夫、勃列日涅夫的农业改革。理解：美国罗斯福新政对农业的调节与与苏俄新经济政策中农业政策。见教材P85、95页。【针对性练习4】下列关于美国罗斯福新政对农业的调节与与苏俄新经济政策中农业政策的异同表述正确的是①背景相同:都面临内忧外患局势，②结果相同:都缓解了危机，巩固统治，③在农业政策上，两者都主张国家对农业生产和分配进行干预或调节;以调动积极性,促进农业恢复和发展,以巩固政权，④根本目的不同:苏俄是要建立社会主义经济基础,美国是要维护资本主义统治秩序；⑤性质不同:前者是社会主义改革,后者是资本主义改革；⑥方式不同:前者是国家放松对农业的干预,以市场调节为主;后者是实行国家干预农业的办法。A.①②③④⑤⑥B.③④⑤C.①③④⑥D.②④⑥【命题角度探究】“三农”问题既是中国民主革命的重要命题，也是中国社会主义革命与建设的中心问题之一，故在历年高考中一向受到重视。命题考查往往集中在人民公社化运动的教训、家庭承包责任制的内容和意义，以及中共农村政策调整引起的生产关系的变化。复习时注意以下视角：（1）根据种类材料，综合分析人民公社的特点及教训；（2）正确认识家庭承包责任制与农业合作社的联系与区别及历史意义；（3）结合苏联农业集体化和中国农业合作化分析中苏农业社会主义改造的异同；（4）综合分析建国后中国农村生产关系的变化，加强对“三个代表”重要思想的理解。（5）美、苏等农业政策的得失对中国的启示。1、材料的新颖性、多样性（文字、图片、表格等）；2、中外史，古、近、现结合；3、政治、经济、文化三大模块相结合。【热点训练】材料一在圈地运动开始的最初时期，失地进城农民被简单地看成流浪汉和"懒汉"，英国统治阶级通过"血腥立法"，加以严惩。——李世安《英国农村剩余劳动力转移问题的历史考察》材料二二战以后，为安置转移出来的农村劳动力，日本政府主要采取了以下措施：……调整农业产业结构，发展农村合作事业，拉长产业链，就地转移农村劳动力。……日本政府采取措施促进非农产业向农村地区扩散；鼓励劳动力由农业向农村非农产业就地转移。——《日本经验与我国农村劳动力的转移途径》