6.3 价值的创造和实现 课件-高中政治统编版必修4

第三框价值的创造和实现第六课实现人生的价值第二单元

认识社会与价值选择古生代0102学习目标核心素养1.识记实践的含义、特点2.理解实践的基本形式、实践是认识的基础、实践和认识的辩证关系及其方法论要求科学精神政治认同公共参与坚持实践第一的观点理解实践是检验认识的真理性的唯一标准，通过事例，运用辩证唯物主义实践观分析问题。通过明确认识来源于实践，积极参与到社会实践当中去。议题一如何实现人生价值材料一：屠呦呦作为中国一位普通的科学家，几十年如一日，把自己的美好时光奉献给了祖国的医学事业。通过她和同伴的辛勤研究，历经艰辛，青蒿素这种抗生素出世，挽救了非洲几百万疟疾患者，被称为“中国神药”，被问及获奖感言时，她说研究的时候没想过要得什么奖，这是祖国交代的任务，就努力去做好它。在劳动和奉献中实现人生价值说明我们怎样才能实现自己的人生价值？1、人在劳动中创造和实现价值2、人在奉献中实现价值①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。①努力奉献的人是幸福的。②爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。一、弘扬劳动精神

实现人生价值我们要打造幸福的人生，是不是只要劳动和奉献就可以实现自己的人生价值呢？还需要其他的哪些条件呢？思考：屠哟哟强调，抗生素不是自己一个人的功劳，青蒿素的成果，出自40多年前我国一项被命名为“523”的疟疾防治科研项目。那个科研团队，包括7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员，这其中就有来自中医研究院的屠呦呦。她被分在了中医药协作组，主要从中医角度开展实验研究。她说对于这个贡献，除了她，还有很多人应该被记住！

屠呦呦获得诺贝尔医学奖的经历给我们什么启示？二、在个人和社会的统一中实现价值1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。启示：只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。有人认为：“强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？材料三：提取青蒿素的实验过程漫长而复杂。成功，在190次失败之后。1971年，屠呦呦课题组在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。1972年，该成果得到重视，研究人员从这一提取物中提炼出抗疟有效成分——青蒿素。这些成就并未让屠呦呦止步，1992年，针对青蒿素成本高、对疟疾难以根治等缺点，她又发明出双氢青蒿素这一抗疟疗效为前者10倍的“升级版”。为了获证青蒿素对人体疟疾的疗效，屠呦呦等人甚至勇敢地在自己身上首先进行实验。在砥砺自我中走向成功经过190次失败，最终获得成功，给我们什么启示？1.创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。三.在砥砺自我中创造和实现价值

2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。3.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。4.创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。易错易混提升练1、充分利用客观条件是实现人生价值的根本途径（劳动和奉献是根本途径）2、客观条件是实现人生价值的决定性因素（客观条件是前提条件）3、发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素（发挥主观能动性是实现人生价值的关键√）4、充分发挥主观能动性就能实现人生价值（就能,绝对化了）5、理想信念对实现人生