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文档简介

高一语文第二学期复习指导

纲要一、根据试卷命题的指导思想，把握复习的方向二、根据试卷的结构，把握复习的内容三、根据语文高考的测试点，把握复习的能力点一、根据试卷命题的指导思想，把握复习的方向

试卷命题指导思想:——有利于新课程、新教材的教学

——有利于新课程之下的考试改革（稳中有变）所以其复习方向：

——掌握本册教材的重点。（人文主题的重点；写作体例的重点）

——既要把握历届高考试题的特点，又要注意使用新教材之后的变化。二、根据试卷的结构，把握复习的内容

本次试卷结构：（完卷时间120分，满分100分钟）一、语言积累和运用（10分）

1、课内名句的默写

2、课内词义的掌握

3、调用阅读积累，在语境中填写语句，使前后文意贯通，表达畅达

4、调用生活积累，在语境中填写语句，使前后文意贯通，表达畅达二、文本理解与鉴赏（40分）

1、现代文阅读

2、课内文言选段阅读

3、课外文言语段阅读三、作文（50分）根据要求，完成一篇700字左右的命题作文。二、根据试卷的结构，把握复习的内容（一）、积累与运用

1、识记教材中富有生命的语句。（重点：教材要求默写的古诗文；现代文部分涉及到的名句）

2、识记教材中的词语（重点：古诗文中的词义；现代文中的一些成语的意义写法）

3、培养调用古诗句、调用生活材料表达某一主旨的言语技能。（二）、文本理解与鉴赏1、教材现代文的重点是：各种写人（平民或伟人）的文章。因此，写人文章，是复习的重点。2、教材古诗文的重点是：诗赋（古体诗和今体诗）；以建筑为题材的文言散文。因此，在熟读教材诗赋篇目的同时，不妨利用教材中的《诗赋论》，对古体诗和今体诗的知识作必要的知识梳理。3、无论课内文章还是课外文章，既要理解文本原意（作者的意思和用意），又能鉴赏文本在语言、结构等方面的写作特色。（阅读者主观感觉到的特色）（三）作文本册教材写作教学的重点是：学习联想与想象；学习合理安排文章结构。因此，复习的重点是：赋予作文题目自我界定的内涵，然后用联想组织材料，用丰实的材料，清晰的结构，完成作文三、根据语文高考的测试点，把握复习的能力点高考阅读测试点列举：1、能知晓文本涉及的一些重要文史知识2、正确理解文本中词的语境意义3、正确概括文本中句群、段落的意思4、正确把握文本中句子、句群、段落的写作用意5、正确判断各种对文本看法的正误。（下列说法，正确（不正确）的几项是……）6、能鉴赏文本中的词、句、段，能阐述其表达

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