统编版中外历史纲要上册 （中华文明的起源与早期国家）教育课件

第1课中华文明的起源与早期国家

一二三一、石器时代的古人类和文化遗存1.旧石器时代(1)概念:旧石器时代是指以打制方法制作石器的时代。(2)遗址:代表性的有距今约170万年的元谋人和距今约70万—20万年的北京人。(3)生活:从事渔猎和采集,过着群居生活。元谋人、北京人已经学会用火。2.新石器时代(1)概念:新石器时代是指以打磨结合的方法制作石器的时代。(2)概况①分布特征:距今约1万年,已发现的文化遗存有1万多处,分布广泛,奠定了多元一体的发展基础。②生产生活状况:大量使用陶器,从事原始农业,饲养家畜,生活逐渐稳定。一二三(3)代表性遗存

一二三

易错提醒“石器时代”是考古学上的一种说法石器时代,是考古学家假定的一个时间区段,为考古学上的术语。石器时代分为旧石器时代、中石器时代与新石器时代。考古学对早期人类历史分期的第一个时代,即从出现人类到青铜器的出现,大约始于距今二三百万年,止于距今5000至2000年左右。石器时代只是个时间区段概念,石器时代并不代表那个时候的人类只会使用石器。一二三3.原始社会分期(1)原始人群。(2)母系氏族社会:始于旧石器时代晚期。生产力十分低下,氏族成员共同劳动,成果共享。(3)父系氏族社会:始于新石器时代晚期。社会贫富分化与不平等开始出现,形成较大的部落甚至部落联盟。私有制产生,阶级分化明显,出现权贵阶层。一二三二、从部落到国家1.三皇五帝(1)三皇时代:名称众说不一,神话色彩浓重。(2)五帝时代①传说黄帝是黄河中上游一带的部落首领,他联合炎帝结成炎黄部落联盟,被后世共尊为华夏始祖。②五帝中最后两位尧、舜,可能是中原地区的联盟首领。③尧年老时,根据推举和他对舜的考察,由舜继承其位。这种做法称为“禅让”。2.“万邦”时代:大约相当于五帝后期的龙山文化时代,中国大地上邦国林立,史称“万邦”时代。一二三3.夏朝(1)背景:夏部族的禹因治水有功,接受舜的禅让,成为联盟首领。(2)概况①约公元前2070年,禹建立我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后,其子启继位,世袭制代替了禅让制。夏王是最高的统治者。②中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。(3)遗址:河南偃师的二里头遗址,很有可能是夏文化的遗存。(4)灭亡:夏朝最后一个王桀,暴虐无道。约公元前1600年,商部落在首领汤的率领下,发兵讨桀,夏朝灭亡。一二三三、商和西周1.商朝(1)建立:汤灭夏后建立了商朝。(2)迁都:商朝都城多次迁移,后来定于殷,所以也称殷朝。(3)概况①殷墟遗址出土的大批龟甲、兽骨上刻有文字。这些文字被称为甲骨文。甲骨文是一种成熟的文字。②出土了许多青铜器,造型雄奇,纹饰华丽。③商朝国家机构更加完善。商王是最高统治者,商王之下设有尹及各类事务官。④商朝的国家管理实行内外服制。内服指商王直接控制的王畿地区,外服指商王间接控制的方国和部族。⑤商朝的政治势力与文化影响东到大海,西及陇山,南跨江汉,北至燕山。一二三(4)灭亡:公元前1046年,周部族首领周武王率众伐纣,双方在商都南郊牧野展开激战,商朝灭亡。一二三2.西周(1)建立:周武王建立周朝,都城在镐京,史称西周。(2)分封制与宗法制①目的:“封建亲戚,以蕃屏周”。②结果:形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构,加强了周天子对地方的政治统治。③影响:宗法制与分封制相互补充,解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。(3)灭亡①公元前841年,“国人暴动”发生后,周厉王出逃,大臣召公、周公共同执政,史称“共和行政”。②公元前771年,西北游牧民族犬戎乘西周王室内乱,攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡。一二三知识拓展奴隶社会的三个阶段夏、商、西周是中国的奴隶社会时期,夏朝是奴隶社会的形成时期,商朝是奴隶社会的发展阶段,西周是奴隶制强盛时期;商曾是夏的属国,周曾是商的属国。奴隶制的夏、商、西周王朝的最高统治者称王而不是“皇帝”。一二三3.商和西周的经济(1)地位:商和西周是我国奴隶制社会经济发展并走向繁荣的时期。(2)成就①农业是主要生产部门,历史文献中所说的井田制是土地经营的基本方式。木、石、骨、蚌等是主要的农具,青铜农具极少。②青铜铸造是手工业生产中的主要部门,青铜器种类繁多,青铜文化灿烂。探究点一探究点二

新石器时代的文明

史料实证史料新石器时代的人与他们旧石器时代的前辈在两个方面有所不同:一方面是新石器时代的人不再用打制法,而是用磨制法来制作石器;另一方面是他们食物来源的大半或全部都是靠栽培植物和畜养动物,而不是靠狩猎或采集去获得的。而在这两个方面的变化中,后者尤为重要。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》读史技巧本则史料是以总分总方式展开的,第一句话是总说。后面分号前后是分说,分号前说的是磨制石器,分号后说的是农业和畜牧业。最后一句话是总结性说法。互动探究(1)根据史料,概括新石器时代社会发展的主要表现。(2)根据史料并结合所学,分析我国新石器时代有哪些代表性遗存。探究点一探究点二提示(1)不再使用打制石器,而是使用磨制石器;不再以狩猎和采集为主,而是以栽培植物和畜养动物为主。(2)距今约7000—5000年前,代表遗址有仰韶文化和大汶口文化;距今约5000年,代表遗址有龙山文化。探究点一探究点二历史解释新石器时代的特点与三大分区(1)特点①原始农业的出现,使人类开始了定居生活,极大地改变了他们的生产和生活方式。②生产工具的制作方式,由以打制为主变成以磨制为主,与原始农业、手工业相适应的工具相继出现。③陶器被发明出来,文明的因素开始出现。探究点一探究点二(2)三大文化区①旱地区,包括黄河中下游、辽河和海河流域等地。这里是粟、黍等旱作农业起源地,很早就饲养家畜。有半坡遗址和大汶口遗址等。②水田区,主要为长江中下游。很早就种植水稻,是稻作农业的重要起源地。陆续养狗、水牛和羊。有河姆渡遗址、浙江余杭良渚遗址等。③偏远区,包括长城以北的东北大部、内蒙古及新疆和青藏高原等地,面积大约占全国的三分之二。这个区域除个别地方外基本上没有农业,陶器也不甚发达。探究点一探究点二典例剖析例题1该遗址以发达的稻作农业、大量而精美的玉器、精制的制陶技术、成句子的陶器符号文字资料,以及由墓葬和大型土建工程所反映出的不平等和社会分层等现象,使研究者们或者认为它正站在文明的门槛上,已看到了文明的曙光。这个遗址应当是(

)A.河姆渡文化遗址 B.仰韶文化遗址C.大汶口文化遗址 D.良渚文化遗址题目立意本题以人类文明发展的成就为依托,从文明成就的表现和特点的角度上考查历史解释的素养和分析说明历史现象的能力。探究点一探究点二解题指导

答案D探究点一探究点二夏、商、西周时期的主要特点

史料实证史料周代仍有很多的邦即邦国,周王是各邦共同拥戴的王或天子。这和夏、商两代有相同之处,都行“封建”制度。但是,夏、商两代的诸侯都是从原有各部落发展起来的小邦,只是在名义上从属于王朝,而并非实际上由王朝封土建国的。周代的诸侯中仍有许多是原有的国家,但是周王朝也确实封建了一批重要的国家,如齐、鲁、晋、卫等等。周王朝与诸侯国不仅保持政治和文化上的关系,而且与同姓诸侯保持着宗法关系,与异姓诸侯结有婚姻关系。不论从传统文献还是从铜器铭文来看,周代中原各邦已经有了共同的基本文化特征。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》探究点一探究点二读史技巧史料主要介绍了夏商周时期的“封建”制度,特别是介绍了西周与夏商时期在“封建”制度上的不同,并且还强调西周各邦已经具有了共同的基本文化特征。互动探究(1)根据史料并结合所学知识,指出夏商周共同的政治制度,并进一步说出夏商两代该制度的特点。(2)根据史料并结合所学,指出西周与夏商在政治制度上的不同。提示(1)制度:“封建”制度。特点:各邦都是从原有部落发展而来,名义上从属于王朝。(2)西周的许多邦确实是由周王分封而成,周王与各邦之间具有宗法关系或婚姻关系,中原各邦已经有了共同的基本文化特征。探究点一探究点二历史解释夏、商、西周时期的主要特点(1)神权、族权、王权(政权)的结合,带有浓厚原始社会氏族公社的残余,形成了一套从中央到地方的行政管理制度。当然,最高执政集团尚未实现权力的高度集中。(2)从夏朝开始,一直到西周末期,诸侯管理着王朝的地方政治经济,而中央王朝主要还是接受诸侯供奉及税赋。(3)中国早期政治制度以宗法制为核心,以血缘关系为纽带形成了国家政治结构。探究点一探究点二典例剖析例题2在平定武庚(商纣儿子)叛乱后,周成王、周公旦便将微子启(商纣庶兄)封于宋地,以殷治殷,而将微子启的儿子烈祖封在了西周的王畿之地,并继续担任史官一职。西周这些做法旨在(

)A.拓展华夏文明的空间B.削弱血缘政治影响C.提高史官的政治地位D.稳固西周统治秩序题目立意本题以西周分封制为依托,从分封制的历史作用上考查历史解释的素养和说明历史现象的能力。探究点一探究点二解题指导

答案D第一单元从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固第1课中华文明的起源与早期国家

教学目标与核心素养唯物史观通过学习，使学生了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。时空观念通过《中华文明的起源与早期国家》教科书和配套课件，认识早期中华文明所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。史料实证通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，使学生通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解夏商周国家制度的特征，提高学生探究分析历史问题的能力。历史解释引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识夏商周国家的特征，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。家国情怀通过教学让学生认识到分封制与宗法制相结合，促进了华夏民族和统一多民族国家观念的形成；宗法观念一定程度上影响了中华民族精神的形成和发展。课堂导入元谋人门齿化石元谋人在打制石器课堂导入同学们对以上两幅图片是否熟悉？1965年，中国研究人员在云南省元谋县上那蚌村，挖掘到两颗古人类门齿化石，就是当时我国境内所见最古老的直立人元谋人的门齿化石。那么，元谋人处于什么时代？中华文明是怎样起源的？早期国家的政治、经济、文化状况如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。讲授新课问题情境人类最早使用的工具是石器，请阅读教材内容：指出石器时代分为哪两个阶段？区分两个阶段的标准分别是什么？两个阶段各有哪些代表性的文化遗址？石器时代的古人类和文化遗存自主学习石器时代分为旧石器和新石器两个时代。旧石器时代是指以打制方法制作石器的时代，新石器时代是指以打磨结合方法制作石器的时代。旧石器时代，有代表性的有距今约170万年的元谋人和距今约70万—20万年的北京人；新石器时代有仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化、龙山文化、红山文化、良渚文化等。石器时代的古人类和文化遗存中国旧石器时代重要人类遗址分布图红山文化牛河梁遗址的祭坛、积石冢和女神庙石器时代的古人类和文化遗存问题情境观察上面两幅图，结合教材知识分析我国早期人类分布的基本特点，并指出新石器时代重要文化遗址的概况和特点？石器时代的古人类和文化遗存师生互动基本特点：遍布全国各地，主要集中在黄河流域和长江流域地区。概况：大量使用陶器，开始从事原始农业，饲养家畜，修建村落，生活逐渐稳定。特点：分布广泛，并逐渐朝着多元一体、中原核心的方向发展；反映了远古先民丰富的物质生活、精神生活和社会组织生活。石器时代的古人类和文化遗存问题情境阅读教材内容，指出原始社会的母系氏族社会和父系氏族社会分别有哪些特点？石器时代的古人类和文化遗存自主学习旧石器时代晚期的母系氏族社会，由于生产力十分低下，氏族成员共同劳动，成果共享。新石器时代晚期的父系氏族社会，父权制取代母权制，社会贫富分化与不平等的萌芽开始出现，氏族间的联系趋于紧密，形成较大的部落甚至部落联盟。石器时代的古人类和文化遗存归纳总结从母系氏族社会到父系氏族社会的变化，说明当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，部落中出现了权贵阶层。他们通过战争不断扩大财富和权力。人类即将迈入文明的门槛。石器时代的古人类和文化遗存自主学习三皇五帝，具有神话色彩。炎黄部落联盟，被后世尊为华夏始祖。尧、舜，可能是中原地区的部落联盟首领。尧年老时，根据各部落首领的推举和考察，由舜继承其位。这种做法称为“禅让”。禹因治水有功，接受舜的禅让，成为部落联盟首领。约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制。从部落到国家问题情境如何评价王位世袭制代替禅让制的历史现象？据文献记载，夏朝的社会、政治制度是怎样的？从部落到国家师生互动评价：王位世袭制代替禅让制是历史的进步。从禅让到王位世袭，从天下为公到天下为家，是生产力发展的结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势。世袭制以其鲜明的私有化体现社会的重大进步。社会、政治制度：夏王是最高的统治者，中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。夏朝社会仍然是聚族而居。除对夏后氏生活的地区直接统治外，夏朝对其他地方主要通过控制一些部族实行间接统治。从部落到国家问题情境阅读教材内容，概括夏、商、周王朝的更替过程是怎样的？商和西周自主学习①约公元前1600年，黄河下游的商部落首领汤推翻了夏朝，建立商朝；②公元前1046年，周族首领周武王率众伐商，商朝被周朝取代。周朝定都于镐，史称西周；③公元前771年，西北游牧民族犬戎乘西周王室内乱，攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。商和西周河南安阳一带发现的殷墟遗址出土“甲骨文”，是商人刻写的占卜记录。甲骨文是一种成熟的文字，应当已经有很长时间的发展演变。殷墟还出土了许多青铜器，造型雄奇，纹饰华丽。材料情境商和西周利簋铭文“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商……”，可与《尚书·牧誓》中“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”等文印证，反映了武王克商这一重大历史事件。材料情境商和西周问题情境阅读教材并结合你所了解的知识回答：商和西周的政治制度主要有哪些？各自的主要内容、作用是什么？商和西周自主学习商朝：商王是最高统治者，商王之下设有尹及各类事务官。商朝的国家管理结构是内外服制。内服指商王直接控制的王畿地区。外服指商王间接控制的方国和部落。商朝的政治势力与文化影响东到大海，西及陇山，南跨江汉，北至燕山。商和西周自主学习西周：西周实行分封制与宗法制，史称“封建亲戚，以蕃屏周”。周王将王畿直接控制的镐京之外的广大地区，封授给王族子弟、功臣和前朝贵族，在地方建立世袭的诸侯国。诸侯在国内也将土地和人民分封给卿大夫，卿大夫再分给士。宗法制是具有血缘关系的宗族组织内部的制度，严格实行嫡长子继承制，周王是大宗，诸侯是小宗。诸侯国内，诸侯是大宗，卿大夫是小宗。以此类推，层层区别，形成政权与族权的结合。商和西周问题情境通过示意图，结合所学知识，分析西周分封制的特点有哪些？商和西周师生互动分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。分布地区：主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族的封地居于富庶之地或战略要地。纵向联系：明确了周王权力和诸侯义务，形成了严格的等级序列，加强了中央与地方的纵向联系。横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。商和西周问题情境阅读教材并结合你所了解的知识，归纳我国早期政治制度的特点？商和西周合作探究(1)以血缘关系为纽带：将国家权力和家族关系结合起来，形成“家国一体”的局面。(2)等级森严：以分封制和宗法制为核心形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列，不同等级权