初中英语八大时态复习课件(共48张PPT)

时态的学习设计教师：杨庄中学颜姣姣新目标九年级讲解方法各个时态均从四个方面进行讲解，包括定义，句子结构，句子标志性词语及时态判定。遇到含义定义相近的时态，要做明确的区分。小学安全排查的工作汇报情况继续做好常规消防安全工作:一、学校领导重视消防安全工作,制订了学校消防安全工作职责,落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导,按照上级要求,结合学校实际,我校成立了消防安全工作领导小组,组长由校长米娜瓦尔担任,组员由各部门负责人以及各班班主任,小组制订了学校消防安全工作职责,做到责任到人,加强自身消防安全管理,共同做好学校消防安全工作,不断提高自防自救能力,杜绝事故发生。二、大力宣传《中华人民共和国消防法》,使消防安全工作做到家喻户晓。为了做好消防安全工作,我校集中了全体师生召开校会,对师生进行消防安全教育,强调消防安全的重要性,通过广播、板报、厨窗等,大力宣传消防安全的法律法规,加强消防安全管理,并要求每个师生员工都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。三、组织班主任参加县的消防安全学习班,对学生进行消防安全教育,特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识,努力提高学生自防自救能力。四、做好消防安全检查工作,杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然,我校组织定期的有关人员进行了消一、一般现在时态一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。例句：1、我们每天都上学。2、下课后我们打扫教室。Wegotoschooleveryday.Wecleantheclassroomafterclass.1.定义一般现在时的结构否定形式问句形式主语+be+not+表语

一般问句：be+

主语+表语主语+be+表语(n.adj等).Youarethirteen.Youarenotthirteen.Areyouthirteen?肯定形式含be动词的结构

特殊问句：特殊问词＋be+

主语+表语Howoldareyou?2.句子结构a一般现在时的结构否定形式问句形式主语（He/She/It）+does+not+动词原形+其他

一般问句：Does+主语（he/she/it）+动词原形+其他主语（He/She/It）+实义动词三单现形式+其他HestaysathomeonSaturdays.Hedoesn’tstayathomeonSaturdays.DoeshestayathomeonSaturdays?肯定形式含实意动词的结构

特殊问句：特殊问词＋does+主语（he/she/it）+动词原形+其他WhatdoeshedoonSaturdays?2.句子结构b动词三单形式的构成：一般在动词原形后+s以s,x,ch,sh结尾的，+es以辅音字母+y结尾的，变y为i,再+esworkaskwatchwashcarrybusyeasyworksaskswatches

washescarriesbusieseasies一般现在时标志词often,usually,always,sometimesnever,seldom,everyweek/day/year/month..onceaweek,onSundaysHeoftenplaysgameswithme.Idomyhomeworkeveryday.Theyhavesportseveryday.3.标志词一般现在时判定定义判定：经常或习惯发生定义判断：存在的状态标志词：

often,usually,always等Ilovemyparents.Thedeskissobig.Healwayssingsasonghere.4.时态判定现在进行时定义现在进行时是表示现在、说话瞬间或当前正在做着的动作。1.定义二、现在进行时现在进行时的结构否定形式问句形式主语

+be+notdoingsth.

be+

主语+doing

主语

+be+doingsth.Lilyisdoingherhomeworknow.Lilyisnotdoingherhomeworknow.IsLilydoingherhomeworknow?肯定形式2.句子结构动词-ing形式的构成：一般在动词原形后+ing以不发音的e结尾的，去e，+ing重读闭音节以一个辅音字母结尾的，双写这一字母+inggoaskwritetakeswimgetrungoingaskingwriting takingswimminggettingrunning现在进行时时标志词此时此刻：now,atthemoment或It’s+几点钟提示语：

Listen!Look!Keepquiet!Don’tmakenoise!持续进行：

thesedays,allthetimeIt’ssixo’clock.Thechildrenareplayingbasketball.Keepquiet!Theteachersaretalkingintheoffice.UncleWangisbuildingasmallroomforhisdogthesedays.3.标志词如何判断现在进行时(1)一般句中用到表示“在现在”的时间状语，如：now,rightnow,atthemoment或It’s+几点钟”句型，常判断用现在进行时。Eg:It’ssixo’clock.Thechildrenareplayingbasketball.现在六点钟了，孩子们正在打篮球。4.时态判定如何判断现在进行时(2)句中用到“Listen！”“Look!”“Keepquiet”“Don’tmakenoise!”等提示语时，表明说话间另一个动作正在进行，这时，句子也要用现在进行时。Eg:Keepquiet!Theteachersaretalkingintheoffice.安静！老师正在办公室里谈话。

4.时态判定如何判断现在进行时(3)现在进行时常用来表示在当前一直做着的动词，这时句中常用thesedays,allthetime等时间状语。Eg:Thesedays,uncleWangisbuildingasmallroomforhisdog.这些天，李叔叔正在为他的狗建一个小房子。4.时态判定如何判断现在进行时(4)通过上下文句义，表明某一动作是现在或说话瞬间发生的动作，这个句子也要用现在进行时态。Eg:—WhereisTom?汤姆在哪儿？—Heisrunningontheplayground.

他正在操上想跑步。4.时态判定如何判断现在进行时(5)某些动词的现在进行时，表示预定的计划或即将发生的动作。Eg:Iamcomingtoseeyounextweek.下周我来看你。4.时态判定如何判断现在进行时(6)现在进行时还可以表示一个现阶段频繁发生的动作，常与always,forever等词连用。Eg:Heisalwaysaskingmethesamequestion.他总是问我同一个问题。4.时态判定三、一般将来时1、表示将来某一时刻的动作或状态Therewillbeawonderfulshownextweek.2、表示将来某一段时间内经常的动作或状态Thestudentswillcomeandworkinthelabonceaweek.一般将来时定义1.定义一般将来时的结构否定形式问句形式在will的后面加not即可，willnot可缩写为won’t

一般问句：把will提到句子主语之前，结尾变问号。主语+will+动词原形+（宾语）+其他Somedaypeoplewillgotothemoon.Theywon’tusebooks.Willstudentsgotoschoolinthefuture?肯定形式含will的结构

特殊问句：特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他？Whatwillyourdreamschoolhave?2.句子结构a一般将来时的结构否定形式问句形式在be的后面加not即可

一般问句：把be提到句子主语之前，后加goingto,结尾变问号。主语+begoingto+动词原形+（宾语）+其他Somedaypeoplearegoingto

gotothemoon.Theyaren’tgoingtousebooks.Arestudentsgoingtogotoschoolinthefuture?肯定形式含begoingto的结构

特殊问句：特殊疑问词+be+主语+goingto＋动词原形+其他？Whatisyourdreamschoolgoingtohave?2.句子结构b一般将来时标志词nextnight,next…,in2012,in+未来的年份,intwoyears,in+一段时间,soon,someday,tomorrowtomorrowmorning,thedayaftertomorrowHewillcomeherenextweek.Iamgoingtofinishmyhomeworksoon.

3.标志词Wewillcometoseeyouthedayaftertomorrow.一般将来时判定定义判定：将来某一时刻定义判断：将来某一时间标志词:soon,in,tomorrow等WearegoingtovisitourfriendsnextSunday.4.时态判定Iwillhavemanypresents.Therewillbeacomputerinit.四、一般过去时态1.表示在过去时间里发生的动作或存在的状态。Hewasastudentthreeyearsago.

2.表示过去经常或反复发生的动作。ZhangYarualwayswenttoschoolbybikelastterm.3.表示已故人所做的事情。LeiFengdidgooddeedsinhislife.一般过去时定义1.定义4.表示过去所发生的一系列的动作，而这一系列的动作是从现在的角度来考虑的，不是从动作相互之间的关系这一角度来考虑的。

MissLiugotupatseveno’clockthismorning,

dressed,hadbreakfast,andwenttowork一般过去时定义1.定义一般过去时的结构否定形式问句形式主语＋be（was／were）＋not…”或“主语+didn’t+动词原形构成。

一般问句：提前be或者加助动词did主语+动词的过去式+其他Mywatchworkedwellyesterday.Hewasapupiltwoyearsago.Hewasn’tapupiltwoyearsago.Washeapupiltwoyearsago?肯定形式

特殊问句：特殊疑问词＋一般疑问句Whatwashetwoyearsago?2.句子结构a一般过去时标志词yesterday或以其构成的短语：yesterdaymorning(afternoon,evening)等由“介词+一时间名词”构成的短语：onFriday,onMondaymorning,onApril15,onthenightofOct.1;其它：then,justnow,once,以及由after或before构成的介词短语Hewillcomeherenextweek.

3.标志词由“last+一时间名词”：lastnight／year等频度副词：often,always等动词过去式构成1、一般情况下，加–ed，ask--askedhelp--helpedwatch--watched2、结尾是“e”的词，加–d，dance--dancedlove--lovedlive--lived

4、以辅音字母加y结尾的词，改y为i，再加-ed。

carry--carriedstudy--studiedhurry--hurried4.过去式构成3、重读闭音节词且末尾只有一个辅音字母的，先双写这个辅音字母，再加–ed.

stop--stoppeddrop--droppedbeg--begged动词一般过去时，表示过去发生事；be用was或用were,have,has变had；谓语动词过去式，过去时间坐标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。否定句很简单，主语之后didn’t添；疑问句也不难，did放在主语前；如果谓语之前有did，谓语动词需还原；动词若是was,were,否定就把not添。巧记动词过去时态五、过去进行时态1.表示过去某个具体时刻正在进行的事情或动作。Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站的时候天正在下雨。2.表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情WewerewatchingTVfromseventoninelastnight.昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。3.表示在过去某个时间点发生的事情Whatwasshedoingatnineo'clockyesterday？昨天晚上九点她在做什么？过去进行时定义1.定义过去进行时的结构否定形式问句形式主语＋was/were+not+doing（现在分词）

一般问句：提前was/were主语+was/were+doing（现在分词）Iwasreadingthebookatthattime.Iwasnotreadingthebookatthattime.Wereyoureadingthebookatthattime?肯定形式

特殊问句：特殊疑问词＋一般疑问句Whatwereyoudoingatthattime?2.句子结构一般过去时标志词thismorning，thewholemorningwhen，while

3.标志词alldayyesterday，fromninetotenlastevening通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree，be，believe，belong，care，forget，hate，have（拥有），hear，know，like，love，mean，mind，notice，own，remember，seem，suppose，understand，want，wish等4.注意事项误：Iwasknowingtheanswer.正：Iknewtheanswer.我知道答案。误：Iwasn'tunderstandinghim.正：Ididn'tunderstandhim.我不明白他的意思。六、过去将来时态过去将来时定义1.定义在过去的时间点将要发生的事情，从过去时间点看将来，常用于宾语从句中过去将来时的结构否定形式问句形式主语+would/should+not+动词原形

一般问句：提前would/should主语+would/should+动词原形Iwouldreadthebookthisafternoon.Iwouldnotreadthebookthisafternoon.Wouldyoureadthebookthisafternoon?肯定形式

特殊问句：特殊疑问词＋一般疑问句Whatwouldyoudothisafternoon?2.句子结构aWould/should结构过去将来时的结构否定形式问句形式主语+was/were+not+goingto+do+动词原形

一般问句：提前was/were主语+was/were/goingto+do+动词原形Iwasgoingtoreadthebookthisafternoon.Iwasnotgoingtoreadthebookthisafternoon.Wereyougoingtoreadthebookthisafternoon?肯定形式

特殊问句：特殊疑问词＋一般疑问句Whatwereyougoingtodothisafternoon?2.句子结构Bwas/were/goingto+do结构过去将来时标志词thenextday(morning,year…),

3.标志词thefollowingmonth(week…)通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree，be，believe，belong，care，forget，hate，have（拥有），hear，know，like，love，mean，mind，notice，own，remember，seem，suppose，understand，want，wish等4.注意事项误：Iwasknowingtheanswer.正：Iknewtheanswer.我知道答案。误：Iwasn'tunderstandinghim.正：Ididn'tunderstandhim.我不明白他的意思。七、现在完成时态现在完成时定义1.定义1、过去发生的动作对现在造成的影响或结果Ihavefinishedmyhomework2、过去已经开始，持续到现在的动作或状态

Wehavewaitedforherfor2hours.现在完成时的结构否定形式问句形式have/has+not+过去分词（P.P）+宾语

一般问句：提前have/has+主语+动词过去分词+宾语have/has+过去分词（P.P）+宾语Ihavefinishedmyhomework.Ihavenotfinishedmyhomework.Haveyoufinishedyourhomework?肯定形式

特殊问句：特殊疑问词＋一般疑问句Whathaveyoudone?2.句子结构现在完成时标志词recently,lately,sofar,uptonow,since+时间点，

3.标志词for+时间段,inthepastfewyears,

4.注意事项注：瞬间动词（buy,die,join,lose……）不能直接与for或since引导的时间段连用。要改变成延续性动词。变化如下：come/arrive/reach/getto-----bein

goout----beout

finish----beover

open----beopen

die----bedead

Buy---have

Fallill---beill

Comeback---beback

Puton---beon/wear

Worry---beworried

Catchacold---haveacold注意：for和since的用法。

①for+时段为…时间

②since+过去一个时间点（译为：自从……以来）

③since+时段+ago

④since+从句（过去时）

⑤Itis+时段+since+从句（过去时）（1)一般动词，在词尾直接加“ed”。

work---worked---worked,visit---visited---visited(2)以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。

live---lived---lived,

(3)以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied,cry---cried---cried

(4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped5.变化规则八、过去完成时态过去完成时定义1.定义过去完成时代表着在过去的