四年级下册美术教学设计第12课 活泼的小猴｜沪教版

四年级下册美术教学设计第12课活泼的小猴｜沪教版一、教学目标了解小猴的形态特征，理解小猴的行为习性，学会表现小猴动态；提高学生色彩感知能力和构图能力，培养学生对色彩的认识和运用能力；培养学生对自然界动物的热爱和保护意识。二、教学重点了解小猴的形态特征，理解小猴的行为习性；学会表现小猴动态；提高学生色彩感知能力和构图能力。三、教学内容1.自然界动物-活泼的小猴（1）学习小猴的形态特征和行为习性小猴是一种灵活、敏捷、活泼的动物，体形小巧而矫捷。小猴通常会在树上跳跃、攀爬或者在枝杈上嬉戏。在了解小猴的图像和形态特征的基础上，尝试着从小猴的动态入手，表现小猴活泼的一面。（2）色彩的认识和运用在本课程中，学生需要了解小猴皮肤、毛发等颜色特征。在绘画过程中，运用不同的颜色和添加不同的细节，可以让小猴形象更加丰富多彩，让观众更好的理解小猴的形态特征和行为习性。2.绘画表现在了解小猴的形态特征和行为习性的基础上，学生可以开始表现小猴的动态和形象。学生可以通过以下步骤逐步完成小猴的绘画：（1）画板准备在绘图前要准备好画板、卡纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、水杯等用品。（2）绘制小猴的基本轮廓用铅笔轻松勾勒出小猴的形态，简洁明了。画出小猴的头、身体、四肢等基本轮廓。（3）填充小猴的颜色根据小猴的形态特征和行为习性，填充小猴各个部分的颜色。要注意色彩的搭配和细节的表现。（4）增加小猴的细节为了让小猴的形象更加生动鲜明，可以细致描画小猴身上的毛发、眼睛、嘴巴等细节。（5）表现小猴的动态在小猴的形象表现上，不仅要注意小猴的形态特征和行为习性，还要关注小猴的动态。可以通过画面的构图、线条和阴影等手法来表现小猴的动态和生动感。四、教学方法1.示范教学法教师可以在黑板上先画出小猴的形态特征和行为习性，让学生有一个直观的了解和印象。然后通过实际绘画来示范小猴的细节表现和动态表现。2.讨论式教学法老师可以引导学生先集体讨论小猴的形态特征、行为习性，然后带领学生一起尝试大胆创作，通过相互比较，共同提高。3.小组合作教学法教师可以将学生分为小组，每个小组完成一幅小猴的画作，通过相互交流、观摩和借鉴，不断提高自身的绘画技巧和创作能力。五、教学评价1.考查画作的内容和质量评价画作的内容是否符合小猴的形态特征和行为习性。画作的质量是否符合美术基本技能要求。2.考查对图像的理解和表现能力评价学生对小猴动态的表现能力以及对色彩的运用和搭配能力。3.考查学生的绘画过程和合作能力评价学生的绘画过程和思路，是否能够通过合作学习提高自身的绘画技巧和创作能力。六、教学步骤1.初步感知通过展示小猴的图片或视频，让学生初步了解小猴的形态特征和行为习性，并找出画小猴的重点和难点。2.示范教学老师可以在黑板上先画出小猴的形态特征和行为习性，然后通过实际绘画来示范小猴的细节表现和动态表现。3.组织学生进行练习让学生按照老师的示范，模仿画出小猴的形态，再尝试细致描画小猴身上的毛发、眼睛、嘴巴等细节。4.关注小猴的动态在小猴的形象表现上，不仅要注意小猴的形态特征和行为习性，还要关注小猴的动态。教师可以引导学生通过画面的构图、线条和阴影等手法来表现小猴的动态和生动感。5.评价和分享评价学生的画作，并让学生分享自己的思路和体会，通过相互交流、观摩和借鉴，不断提高自身的绘画技巧和创作能力。七、教学资源沪教版小学美术四年级下册《活泼的小猴》小猴的图片和视频资源八、教学反思本课程通过研究自然界动物-活泼的小猴，让学生了解小动物的形态特征、行为习性和动态表现等知识和技巧。通过在绘画中尝试，进一步提高学生的绘画