《声乐》课件-第四模块 歌唱的共鸣训练2

第四模块歌唱的共鸣训练第二节学唱歌曲《映山红》(4课时)任务目标知识目标：通过学习演唱《映山红》，使学生了解此曲的作者以及歌曲背景。技能目标：学会用正确的声音唱出人们对红军的热爱，对英雄的崇敬。情感目标：通过听唱等不同形式学习歌曲，并对学生进行爱国主义的教育。任务重点、难点重点：歌曲中ai母音和ong母音的共鸣运用。难点：

ie这个不是宽母音怎样打开唱，应多加练习。情景导入1、我们在上节课中，用各种不同的母音来训练科学的发声方法，下面我们回忆一下，我们要做到用正确的发声来演唱，需要做到那些？2、引出课题：“今天我们就运用科学歌唱共鸣来演唱歌曲《映山红》。布置任务（一）唱好ai母音：“来”字，是全曲最高音。ai复合母音练习（二）唱好ong母音：“红”字，是全曲主题（三）唱好ye母音：夜、也、野等如何打开唱（四）用同样的位置唱好歌曲的每一个字，每一个音符.宋祖英《映山红》

分析任务

5—｜3—｜1——‖

ai12321｜23432｜34543‖

ai1234｜5432｜1---‖来53|42∣1—|53|42∣1—‖来练习提示：母音时牙齿应该尽可能张开，不能咬死，牙关放松，母音口腔打开，颌关节张开，放松，吸气时两肋展开，保持住。腹部肌肉有弹性，保持声音在眉心位置的头腔共鸣。（1）、唱好ai母音：“来”字，是全曲最高音分析任务任务12321｜23432｜34543‖ong5—｜3—｜1——‖ong

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53|42∣1—|53|42∣1—‖红练习提示：母音时牙齿应该尽可能张开，不能咬死，牙关放松，母音口腔打开，颌关节张开，放松，吸气时两肋展开，保持住。腹部肌肉有弹性，保持声音在眉心位置的头腔共鸣。（2）、唱好ong母音：“红”字，是全曲主题分析任务53|42∣1—|53|42∣1—‖yeyeyeongongong1234｜5432｜1---‖yeyeye53|42∣1—|53|42∣1—‖也练习提示：母音时牙齿应该尽可能张开，不能咬死，牙关放松，母音口腔打开，颌关节张开，放松，吸气时两肋展开，保持住。腹部肌肉有弹性，保持声音在眉心位置的头腔共鸣。（3）、唱好ye母音：夜、也、野等如何打开唱分析任务

（4）、用同样的位置唱好歌曲的每一个字，每一个音符分析任务《映山红》创作背景：从10月29日到11月14日，在短短半个月的时间里，傅庚辰写完了剧本中所有的歌曲，配上了合唱，增写了《红星照我去战斗》，并完成了全部乐队伴奏总谱，每天夜以继日地工作。这些歌曲经摄制组全体讨论获得通过，回到北京后准备开始录制。就在这时，傅庚辰却在音乐组一次开会的办公室里发现了《闪闪的红星》文学剧本的第三稿。其中有一首歌词写道：“夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风，若要盼得亲人回，岭上开遍映山红。”在“四人帮”实行文化专制的时代这几句话让傅庚辰怦然心动。音乐组的其他同志也认为这首歌词好，鼓励他换歌。但前几首歌已经摄制组讨论通过，总谱也已完成，花费了很多心血，马上就要开始录音，从头新写能否超过从前？思想斗争很激烈。但是经过深入分析，他认识到：冬子妈唱歌的时候，她还不是共产党员，红军到了什么地方，何时回来，她也还不知道。她是凭着信念和向往相信革命一定会胜利，红军一定会回来的。所以，在白色恐怖气氛下，在夜半三更，在山中一个茅屋里，当她的儿子问她爸爸和红军什么时候回来时，她从心里发出了向往的歌声“夜半三更盼天明……”是合乎此情此景下人物的思想感情分寸的。想到这里，傅庚辰下决心舍掉《手捧红星盼红军》（一）、（二）和《热血迎来红旗飘》，改写《映山红》（一）、（二），并把歌词中的“若要盼得亲人回”改成“若要盼得红军来”。实施任务任务安排：

每10到12人为一组，分组练习分别完成本节课任务检查指导：

课堂中随机抽查5—8位学生对歌曲进行演唱，要求能完成演唱作品的内容及情感。任务评价任务评价表序号评价项目分值优秀良好差1课程内容理解情况？2任务完成情况？3和小组成员合作情况？4本课程自我学习情况？5对教师课堂授课综合评价?存在问题任务反馈1、各人自我评价，组长小结本节课各组完成任务情况。2、教师对各组完成情况进行进全面了解，发现优点，进行表扬，找出共同存在的问题并给予指点，找出更好的解决方案。教师小结1、回顾本节课所学知识。2、这是一首爱国