第13课《湖心亭看雪》课件（共34张PPT）

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13湖心亭看雪

：张岱

选自《陶庵梦忆》

ān

导入新课

有关西湖的古诗

晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

西湖十景之：

曲院风荷

有关西湖的古诗

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

西湖十景之：苏堤春晓

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有关西湖的古诗

饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

西湖十景之：

断桥残雪

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湖心亭

湖心亭，中国四大名亭之一，位于杭州西湖上都，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。

名片

张岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，山阴(今浙江绍兴)人。明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

西湖十景之：

平湖秋月

朗读课文

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余拏(ná)一小船，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆砀(hàngdàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥(jiè)，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别，问其姓氏，是金陵(líng)人，客此。及下船，舟子喃(nán)喃曰：“莫说相公痴，更(gèng)有痴似相公者！”

朗读课文

疏通文意

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

崇祯五年：公元1632年。崇祯，明思宗朱由检的年号。

余：我。

俱：都。

绝：消失。

第一段

疏通文意

第一段

译文：明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天大雪，西湖中人、鸟、声音都消失了。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

疏通文意

是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

是：这。

更定：晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。

拏：撑（船）。

第一段

拥毳衣炉火：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的细毛。

第一段

是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

译文：这一天，晚上八点了，我划一条小船，裹着裘皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

疏通文意

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽。沆砀，白汽弥漫的样子。

一白：全白。一，全。

第一段

译文：冰花周围弥漫着白汽，天空与白云、与山峦、与湖水，上下全是白色的。

疏通文意

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

惟：只有。

长堤一痕：西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。

芥：像小草一样的微小。

而已：罢了。

第一段

疏通文意

第一段

译文：湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。

疏通文意

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

焉得：哪能。

更：还。

第二段

疏通文意

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

第二段

译文：来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子，相对而坐，一个小童在煮酒，炉中酒正沸腾着。（他们）见到我，喜出望外，说：“湖中哪能还有（您）这样的人？”

疏通文意

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

强：尽力。

三大白：三大杯酒。白，酒杯。

是：动词，表判断。

客此：客居此地。

第二段

疏通文意

第二段

译文：拽着我一起喝酒。我痛快地喝下三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是金陵人，现客居此地。

疏通文意

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

及：等到。

舟子：船夫。

莫：不要。

相公：旧时对士人的尊称。

第二段

疏通文意

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

第二段

译文：等到下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人呢。”

疏通文意

12湖心亭看雪

第二课时

一词多义：

是日更定矣（这）（代词）

问其姓名，是金陵人（是）（判断动词）

是

整理复习

整体感知

1.这篇文章叙述了一件什么事情？

时间：

地点：

人物：

事情：

崇祯五年十二月，大雪三日，更定

西湖，前往湖心亭

余，舟子，两金陵人，童子

余独往湖心亭看雪，喜遇知音，

强饮三大白而别

2.找出文中具体描写西湖雪景的句子。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

（景物描写）

整体感知

3.这些景物描写有什么特点？

文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。

整体感知

4.由此可看出的什么思想感情？

不露痕迹地以大显小，以小衬大，显示了感觉到天地辽阔，宇宙无穷，个人的渺小，流露出感伤的情怀。

整体感知

文本探究

1.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

映衬出环境的幽静、空旷，也暗示出的“痴”，为下文埋下伏笔。

表现傲俗异世的高洁情怀和不与世同流合污的人格。

2.文章开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，文末还出现了舟子，这是不是矛盾？

这里并不是行文的疏忽，而是有意为之。在看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲(和清高)。

文本探究

3.“痴”与上文哪句话相呼应？写出了什么性格？

与开头“独往湖心亭看雪”相呼应。写出了超然脱俗的性格。

文本探究

4.文中引用舟子的话有何用意？

衬托湖中遇知音的惊喜心情，表明不虚此行，此番赏雪，收获颇大，印象极深。

文本探究

本文抒发了痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了心中淡淡的愁绪。

中心主旨

痴行

上下一白

一痕、一点、