5.3 对话交流 对话式阅读的模式运用本《0-3岁婴幼儿早期阅读指导》_第1页
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文档简介

对话交流——指导策略一、有效运用“激发与提示”的策略婴幼儿在初步接触图画书阶段，成人开始引导婴幼儿从阅读封面开始，针对封面、环衬、扉页以及内文上的画面展开对话。在对话式阅读中围绕的话题可以是图画书中的“图画”、“文字内容”、“语言”等。二、科学使用"评估"的策略所谓"评估"，即评估婴幼儿所说的内容，为婴幼儿提供及时反馈。这一步对于婴幼儿阅读非常重要，它有助于指导婴幼儿理解世界，同时增强婴幼儿主动参与阅读活动的积极性与创造性。对婴幼儿的反馈信息多用肯定性语言允许婴幼儿开放性的反馈信息三、灵活运用"扩展"的策略扩展，具体指的是对婴幼儿说出的语言、情节加以延伸和重组。成人要善于引导婴幼儿与文本对话。逐步引导婴幼儿以自己的价值判断解读。对句子进行扩展，加入一些形象性强的词汇，如"威武的老虎"：或是些状态描述词，如"悄悄的走了"等。四、合理运用"重复"的策略重复，指再问一次相同的问题，让婴幼儿回应或鼓励婴幼儿再重复一次自己帮助他们使用拓展过的语句，在重复中提升婴幼儿说话的流畅性。

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