2022年第二学期六年级数学总复习指导44

2022年第二学期六年级数学总复习指导

一、考试的主要题型

二、试卷中主要考的知识点

三、几个注意事项

一、题型：单选题（每小题1分，共10分）；判断题（5分）；填空题（共25分）；

解答题（60分）涵盖（直接写得数、计算（能简算的要简算）、解比例或方程、画图并回答问题、解决问题7题（每题4分）。

数的认识知识点：

1、数的意义与计数单位（包括读写、改写和大小比较。）

举例：据最新公布的人口统计数据，广东是全国流动人口最多的省份，有一千五百

零六万四千八百三十八人。这个数是一个（

）位数；这个数中的5在（

）

位上，表示5个（

）。

目前，长江流域每年入海沙量为468000000吨，改写为以“亿吨”作单位的

数是（

）吨，再保留一位小数约是（

）亿吨。

2、数的有关性质和互化。

5÷4==

=（

）%=（

）（填小数）

（

）÷36

6.＝（

）﹕10＝5÷（

）。

:8=（

）÷（

）==（

）=（

）%

（一）数与代数——数的认识

小数的性质：四年级下册

分数的基本性质：五年级下册

注意有关“扩大”与“缩小”的表述方法

大小不变有关问题

考点：因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数及2、5、3的倍数的特征

因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数及2、5、3的倍数的特征（不出现整除的概念和分解质因数的知识）：五年级下册《因数与倍数》

能找出10以内某个自然数的100以内的倍数，能找出两个自然数的公倍数和最小公倍数；能找出100以内某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。

考点：数的计算

四则运算的计算法则、验算方法

运算定律、简便算法、混合运算

估算

1、四则运算的计算法则、验算方法

结合具体情境体会四则运算的意义，不出现专门介绍相关的定义，不出现算式中各部分的关系，但有用互逆运算进行验算的知识。

2、运算定律、简便算法、混合运算

理解各种运算律，能应用运算律进行简便运算；结合现实素材理解运算顺序，并进行整数、分数、小数的混合运算（两步为主，不超过三步，简单的分数与小数的混合运算）。

分数乘除混合运算安排在六年级上册

直接写得数

计算下面各题（能简便的用简便方法计算）

解方程或比例

考点：数与代数——式与方程

用字母表示数量关系

解简单的方程

列方程解决问题1、用字母表示数量关系

在具体情境中会用字母表示数的方法表示数量关系。

2、解简单的方程

会用等式的性质解ax+b=c或ax+bx=c（a+b>0）两种形式的方程（不含x作减数和除数的类型）。

注意六年级教材中解方程的过程简化了步骤

考点：估算

能选择合适的估算方法进行估算。

测量。

考点：比和比例

13:化成最简整数比是（

），比值是(

).

一个三角形三个角的比是2:3:2，这是一个（

）三角形。

在一个减法算式中，差是减数的，被减数和减数的最简比是（

）；减数是被减数的（

）%。

被减数是48，减数与差的比是5:3，减数=（

），差=（

）。

打一份稿件，甲4小时打完，乙5小时打完，甲、乙的工作时间的比是（

），效率的比是（

）。

在比例尺1：100的平面图中，量得客厅的长是35cm,客厅实际长度（

）m。

如果a×7=b×8，那么a：b=(

)：(

).

考点：数与代数——常见的量

名数的改写、年月日有关知识

在现实情境中认识元、角、分，年、月、日，克、千克、吨，了解他们的关系；能进行简单的换算，会比较量的大小；能认识钟表，了解24时记时法

考点：数学思考

找规律”、周期问题等

考点：各种图形的关系

通过图形的拼组、在不同方向观察到的物体的图形、平面图形围成立体图形等活动，沟通平面图形之间、立体图形之间以及立体图形与平面图形之间的关系，能在组合图形中数图形的个数，知道一些特殊立体图形是由什么平面图形围成的。

考点：平面图形的周长和面积

会计算长方形、正方形和圆的周长以及长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和一些简单的平面组合图形的面积。

圆的周长和面积计算知识安排在六年级上册

考点：立体图形的表面积、体积

会计算长方体、正方体的表面积和长方体、正方体和一些不规则物体的体积（容积）。

圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积安排在六年级下册

考点：图形与位置

根据方向和距离确定物体的位置，根据数对确定物体的位置

辨认方向，描述简单的路线

考点：根据方向和距离确定物体的位置，根据数对确定物体的位置会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能根据方向和距离或数对来确定物体的位置。

考点：平均数、中位数与众数掌握平均数、中位数、众数的意义；会求一组数据的平均数、中位数、众数，并能根据具体情境选择适当的统计量。

新课标修订稿中将降低统计的学习要求，只出平均数，不出中位数和众数

关于几位数

通常在自然数里，含有几个数位的数，叫做几位数。例如，2，含有一个数位的数，叫做一位数；30，含有两个数位的数，叫做两位数；405，含有三个数位的数，叫做三位数……但是要注意：一般不说数O是几位数。

所谓最大的几位数，最小的几位数，通常也是在非0自然数的范围内来说的。所以，最大的一位数是9，最小的一位数是1；最大的两位数是99，最小的两位数是10；最大的三位数是999，最小的三位数是1OO……

关于零分数

在小学阶段，学生对分数的理解是基于“把单位“1”平均分成若干份，表示其中

的一份或几份的数叫分数”，所以，一般所指的分数不包括分子为“0”的情况。

但在分数减法中，出现二分之一减去二

分之一得二分之零等于零，所以又给分子为“0”的分数冠名以“零分数”，零分数的分数值为“0”。课