人教版小学品德与社会五年级下册《第四单元我们生活的地球》教案设计_第1页
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人教版小学道德与社会五年级下册《第四单元我们生活的地球》教课设计设计第四单元我们生活的地球(一).湛蓝色的地球教课目的：1、认识地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。2、领会人类为揭开地球神秘，不畏艰险、勇于探究的精神。3、激发学生探究地球的梦想。教课过程一、讲话导入1、地球是我们的家园，我们都是地球的居民，关于我们生存的地球，你认识多少呢？2、这节课，我们一同来学习《湛蓝色的地球》，板书课题。二、学习“从太空看地球”1、我们知道，地球是太阳系中的一颗行星，假如你乘座宇宙飞船游览太空，看到的地球是什么样的呢？赏识书中人造卫星拍摄的地球全景照片。2、指名谈谈你看到了什么？感觉到了什么？3、请同学们读一念书中描绘的语句。4、你知道人类历史上第一位从太空中察看地球全貌的人是谁吗？最早测算地球大小的人又是谁呢？读一读文中相关介绍。5、你知道了什么？6、地球周长约4万千米，那终究是多大呢？学习小伙伴告诉了我们。7、你还可以用其余的案例来详细说明地球的大吗？三、学习“人类对地球的探究”此刻我们都知道地球是一个球体，但是你知道吗？人类认识地球却经历了一个漫长的过程。1、人类最早将天想象成一个半圆的盖子，至高无上，无所不包。大地三、同学们翻开书104页找出哪个洲的国家最多？哪个洲的国家最少？哪个洲没有国家？四、教师总结五、部署作业书上的简答题写在作业本上。(三)生活在地球村的人们教课目的：（1）知道世界有不一样的人种，各民族有不一样的文化和民俗习惯。2）商讨人种的形成与地理环境的关系。3）学会尊敬、赏识、采取、建立人种无好坏的观点。教课过程:讲话：你知道世界上人的肤色都同样吗？板书课题：不一样肤色的居民二、教课达标1、叙述：世界上的人类，依据他们的表面、物征

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