《阿房宫赋》课后练习

PAGE1《阿房宫赋》课堂练习一、常识填空题1.解释划线的词语①骊山北构（）而西折②廊腰（）缦回③高低冥迷（）④春光融融（）⑤一宫之间，而气候不齐。⑥燕赵之收藏，韩魏之经营。⑦楚人一炬，可怜焦土。⒉默写①歌台暖响，___________________；_________________风雨凄凄。②长桥卧波，未云何龙？_________________，________________？③____________________，金块珠砾。二、基础选择题⒈下列划线的字注音都正确的一组是（）A．囷囷焉（qūn）妃嫔（bīng）不霁何虹（jì）辇车（niǎn）B．横槛（jiàn）架梁之椽（yuán）鼎铛（chēng）矗（chù）立C．媵嫱（qiáng）珠砾（lì）锱铢必较（zhī）粟（sù）粒D．不辨妍媸（yán）逦迤（lǐyǐ）呕哑（yǎ）缦（màn）立⒉下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。D．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》、司马相如的《上林赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》等。⒊下列句中的“之”表义相同的两项是（）A．杳不知其所之也B．齐楚之精英C．秦人视之，亦不甚惜D．项伯乃夜驰之沛公军⒋下列句中加粗词含义与现代汉语相同的一项为（）A．各抱地势，钩心斗角。B．燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。C．……弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。D．一日之内，一宫之间，而气候不齐⒌下列加点实词含义相同的一组是（）A．①六王毕，四海一②一日之内，一宫之间B．①人爱纷奢，人亦念其家②不爱珍器重宝肥饶之地C．①奈何取之尽锱铢②不稼不穑，胡取禾三百囷兮D．①山东豪俊遂并起而亡秦族矣②族秦者秦也。非天下也⒍下列加点虚词含义和用法相同的一组是（）A．盘盘焉，囷囷焉B．骊山北构而西折缦立远视，而望幸焉谁得而族灭也C．独夫之心日益骄固D．多于九土之城郭嗟夫，使六国各爱其人青取之于蓝而青于蓝⒎下列加点词语含义与现在相同的一组是（）①各抱地势，钩心斗角②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有，输来其间④燕赵之收藏，韩魏之经营⑤独夫之心日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜焦土⑧多于市人之言语A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦⒏选出下列各句中划线字的活用情况相同的一项（）A．族秦者秦也辇来于秦B．朝歌夜弦后人哀之而不鉴之C．燕赵之收藏可怜焦土D．鼎铛玉石骊山北构而西折⒐选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（）A．烟斜雾横，焚椒兰也B．戍卒叫，函谷举C．一人之心，千万人之心也D．族秦者秦也，非天下也⒑选出对下列句中划线词语解释不当的一项（）A．①六王毕（完了）②蜀山兀（光秃秃）③杳不知其所之也（远得不见踪影）B．①直走咸阳（趋向）②廊腰缦回（萦绕）③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）C．①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸）③使六国各爱其人，则足以拒秦（让）D．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（做）③亦使后人而复哀后人也（让）⒒选出划线虚词意义和用法完全相同的一项（）A．①杳不知其所之也②项伯乃夜驰之沛公军B．①秦人不暇自哀，而后人哀之②后人哀之而不鉴之C．①辇来于秦②使负栋之柱多于南亩之农夫D．①盘盘焉，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉⒓选出与课文原文正确无误的一项（）A．复道行空，不霁何虹？长桥卧波，未云何龙？B．歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。C．明星莹莹，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。D．使天下之人，敢怒而不敢言。三、能力阅读题阅读课文第三段（“嗟乎”始至段末）和第四段，完成题目。1.文中划线处理解正确的一项是（）①锱铢：极言贵重的东西②南亩：泛指农田③九土：即九州，指全国④呕哑：难听的音乐⑤独夫：孤单的人⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者⑦楚人：指刘邦⑧焦土：指阿房宫被烧毁A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．①③⑤⑧D．②④⑥⑦2.翻译①戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！②灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？④秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。3.第三段文字重点写什么？结构上有何作用？4.第四段文字的中心观点句是哪一句？作者采用了什么论证方法？5.第四段文字主要在写什么？运用了什么表现手法？

《阿房宫赋》课堂练习答案一、常识填空题⒈⒉默写（1）春光融融、舞殿冷袖（2）复道行空，不霁何虹（3）鼎铛玉石二、基础选择题1.D。A嫔pín；B椽chuán；C锱zī。⒉A．“小李杜”中“小李”指晚唐诗人李商隐。⒊AD。都作动词，译为“往，到”。B．的，助词；C．它，代土地。⒋C。A．钩心斗角，古义：宫室建筑精巧，今义：指人各用心机，互相排挤；B．古义：金玉珠宝等物，今义：“收藏”是“搜集保存的东西”的意思，“经营”是“筹划、计划或组织”的意思；“精英”是“指出类拔萃的人”。D．气候，古义：节令、气氛，今义：一个地区的气象概况。⒌C。A项“一”：统一；数词

。B项“爱”：喜欢；吝啬，吝惜。C项“取”：动词，拿。D项“族”：名词，家族；动词，灭族。⒍D。A

项“焉”：形容词词尾；句末语气词。B项“而”：前一个“而”连接两个动作行为；后一个“而”表修饰。C项“夫”：前一个“夫”名词，……的人；后一个发语词。D项的“于”都为“比”。⒎C⒏D⒐B⒑C⒒A⒓B三、能力阅读题1.B2.①戍边的士兵（陈胜吴广）一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土。②灭亡六国的是六国自己，并不是秦国；灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人。③假如秦国人能再爱民惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭亡