文言文专题句式之宾语前置公开课课件

文言文专题句式之宾语前置公开课文言文专题句式之宾语前置公开课文言文专题句式之宾语前置公开课文言句式判断句倒装句被动句省略句宾语前置状语后置定语后置主谓倒置常见文言文句式:倒装句语法公式:（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语定语后置状语后置定语后置主谓倒置固定句式宾语前置？第一页，共22页。文言文专题句式之宾语前置公开课文言文专题句式之宾语前置公开课

文言句式判断句倒装句被动句省略句宾语前置状语后置定语后置主谓倒置常见文言文句式:倒装句语法公式:（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语定语后置状语后置定语后置主谓倒置固定句式宾语前置？第二页，共22页。文言句式判断句倒装句被动句省略句宾语前置状语后置定语后置宾语前置文言文特殊句式之

第三页，共22页。宾语前置文言文特殊句式之

第三页，共22页。（2015年全国卷I）（节选自《宋史•孙傅传》)

7（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（5分）

金人虽然不索取我（宾语前置）本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面指责他们，或者还有可能把事情办好。

不吾索，高考真题体验：第四页，共22页。（2015年全国卷I）（节选自《宋史•孙傅传》)不吾索，高考学习目标知识与技能：

理解与掌握宾语前置句句式与用法。过程与方法：

通过练习逐步归纳出宾语前置句的特点，再通过练习加以巩固。情感态度与价值观：

培养学生的思考能力和综合归纳能力，养成良好的学习习惯。重点、难点：

学会辨析、翻译宾语前置句。第五页，共22页。学习目标知识与技能：重点、难点：学会辨析、翻译宾语前置

宾语前置句判断依据：现代汉语语法文言文宾语前置的两种格式：

1、宾语在动词前：宾语十动词

2、宾语在介词前：宾语十介词十动词现代汉语正常宾语的语序：

1、动宾（动词十宾语）

2、介宾（介词十宾语十动词）第六页，共22页。宾语前置句文言文宾语前置的两种格式：现代汉语正常宾语的语序：一、翻译并指出它们的特点①大王来何操？

②固一世之雄也，而今安在哉？“何操”

“操何”

“安在”“在安”句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”（“谁、孰、胡、曷、奚、恶、焉”），它们分别作“操”“在”的宾语。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句第七页，共22页。一、翻译并指出它们的特点①大王来何操？“何操”“操何”1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）

A、之二虫又何知?B、而彼且奚适也？

C、吾令人望其气，皆为龙虎。

D、臣实不才，又敢谁怨？

C小试身手A、之二虫又何知?B、而彼且奚适也？

C、吾令人望其气，皆为龙虎。

D、臣实不才，又敢谁怨？A、之二虫又何知?B、而彼且奚适也？

C、吾令人望其气，皆为龙虎。

D、臣实不才，又敢谁怨？（判断句）第八页，共22页。1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）C小二、翻译下列句子，找出它们的特点①然而不王者，未之有也。②古之人不余欺也！“未之有”“未有之”“不余欺”“不欺余”句子的特点：1、都是否定句（不、未、无、莫、毋、弗

）2、作宾语的代词分别是“之”“余”（吾、尔、自、是），它们分别作“有”“欺”的宾语。规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句第九页，共22页。二、翻译下列句子，找出它们的特点①然而不王者，未之有也。“未小试身手2、下列句子与其他三项不同的是：（）A、忌不自信B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、背负青天，而莫之夭阏者CA、忌不自信B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、背负青天，而莫之夭阏者A、忌不自信B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、背负青天，而莫之夭阏者（定语后置）第十页，共22页。小试身手2、下列句子与其他三项不同的是：（宾语前置句规律三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。三、翻译下列句子，找出它们的特点：1、句读之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、唯利是图。

格式：主十宾十之（是）十动是之之之唯第十一页，共22页。宾语前置句规律三：三、翻译下列句子，找出它们的特点：格式：练习：翻译下面画横线的语句，看看在句式上有什么特点。“今试一问，由此达京师需金几何？”先生曰：“但使途无饥渴，而安抵都下足矣。”群丐应声起曰：“是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得，供先生食。”(2014·高考重庆卷)

句式特点：_______________________________________

译文：________________________________________

链接高考判断句、“何难之有”宾语前置这是区区小事，有什么困难？第十二页，共22页。链接高考判断句、“何难之有”宾语前置这是区区小事，有什么困难1、何以战?

四、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。“何以”“以何”“谁与”“与谁”2、微斯人，吾谁与归？“东向”“南向”“向东”“向南”四、判断下面的句式特点：宾语前置句第十三页，共22页。1、何以战?

四、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前巩固练习：

《名师一号》P80【体验领悟】T6尝试翻译下面划横线的语句，看看在句式上有什么特点。谓路人曰：“亡戟得矛，可以归乎？”路之人曰：戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？

句式特点：_____________________________________译文：_________________________________________句式：判断句、“何为不可以归”为宾语前置句。

译文：戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，为什么不可以回家？第十四页，共22页。巩固练习：第十四页，共22页。

1、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

2、否定句中代词作宾语时，宾语前置。

3、用“之”或“是”作标志，把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。4、介词宾语中，宾语也放在介词的前面。

课堂小结：宾语前置的几种情况

【注意】翻译宾语前置句时，要把前置宾语提到谓语动词或介词后面去翻译。第十五页，共22页。1、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。2、1、找出下文中的宾语前置句并翻译

某人唯猪是爱，养之多年，甚喜之，难以自制。后悟玩物丧志、时不我待之理，欲弃之。然猪知归路，数弃无功。曰：“此事何难之有？”一日，其驾车转弯再三，弃之。

深夜致电家人：“猪归否?”曰：“已归!”其怒吼：“三岁贯（通“豢”）汝，莫我肯顾。让它接电话，老子迷路了!”课堂反馈第十六页，共22页。1、找出下文中的宾语前置句并翻译某人唯课后作业：

第十七页，共22页。课后作业：第十七页，共22页。1、综合练习

管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食，绮乌封人跪而食之，甚敬。封人窃谓管仲曰：“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。

翻译画线句子并指出什么句式：1、“假如你侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用，你将用什么来报答我？（被动句、宾前）

2、假如真的像你说的，我将重用贤人，使用能人，评定（奖赏）有功之人，我凭什么来报答你呢？（宾前）第十八页，共22页。1、综合练习管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴☆翻译下面划横线的语句，看看在句式上有什么特点。章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。（2013高考山东卷）句式特点：___________________________________译文：_______________________________________句式：“自见”宾语前置。译文：章三益具有救世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。链接高考课后作业：第十九页，共22页。☆翻译下面划横线的语句，看看在句式上有什么特点。链接高考课后谢谢指导！第二十页，共22页。谢谢指导！第二十页，共22页。板书设计（定）主语+[状语]谓语+（定）宾语现代汉语：1、动宾（动