语文三（上）第2课《花的学校》知识点

语文三（上）第2课《花的学校》知识点《花的学校》课本原文

花的学校

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。《花的学校》课文+生字解析

课文主题归纳：本文是一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点。本文以儿童的视角，描绘了群活泼、天真、渴望自由的孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共9个自然段，分为四个部分。第一部分（1~2自然段）：写阵雨降落时，花在绿草上跳舞、狂欢的情景。第二部分（3~5自然段）：想象雨一来，关了门做功课的花朵们便放假了。第三部分（6自然段）：想象花孩子们穿着各色的衣裳，冲出校门。第四部分（7~9自然段）：想象花孩子们急急忙忙赶回家找妈妈。

生字组词：落：落下，落后，落单，降落，落叶，落落大方荒：荒芜，荒野，荒村，开荒，荒无人烟笛：鸣笛，笛子，吹笛，笛声，竖笛，长笛舞：舞蹈，跳舞，舞动，飞舞，载歌载舞狂：狂风，狂乱，狂野，狂欢，欣喜若狂罚：罚单，惩罚，责罚，罚款，赏罚分明假：放假，假期，请假，假日，寒假，病假互：互相，互补，互助，互动，互联网所：所以，场所，所谓，所为，住所，各得其所够：足够，能够，够用，够格，猜：猜想，猜测，猜疑，猜谜，两小无猜扬：杨帆，扬手，扬起，飞扬，飘扬，扬眉吐气臂：手臂，臂膀，振臂高挥，螳臂当车

多音字：假：jiǎ假如

jià假期落：luò落叶

là丢三落四角：jiǎo角落

jué角色

形近字：荒（荒草）慌（惊慌）狂（狂风）汪（汪洋）扬（飞扬）杨（杨树）

近义词：湿润—潮湿

荒野—荒原突然—忽然

急急忙忙——匆匆忙忙

反义词：湿润—干燥

荒野—闹市出来—进去

急急忙忙——不慌不忙

词语解释：湿润：超市润泽。荒野：荒凉的野外。轰响：轰鸣，发出轰隆隆的巨大声音。

词语搭配：（扬起）双臂

（吹着）口笛（走过）荒野

（拍着）大手词语扩展：AABB式：认认真真开开心心高高兴兴干干净净整整齐齐明明白白慌慌张张急急忙忙

课内词语：阵雨

荒野

跳舞

狂欢

功课

放假

互相

狂风

急急忙忙

自然

能够

双臂《花的学校》书本课后练习题答案1、朗读课文，想象花“在绿草坪上跳舞、狂欢”的情景。提示：一边读课文，一边画出，描写花在绿草上“跳舞、狂欢“的句子，然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢的。想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样的；狂欢的时候会说什么，做什么。2、读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，率也在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。提示：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，花在跳舞、狂欢时热烈的气氛，体会到花孩子愉快的心情。3、“雨一来，他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”答案：

清风一吹，它们便跳起了