关于济南市历下区紫苑幼儿园户外体育区域混龄活动中意外伤害事故调查报告

关于济南市历下区紫苑幼儿园混龄活动中意外伤害事故调查报告安全是幼儿园管理中永恒的主题，抓安全要从班级一日活动的每一件小事，每一个常见问题抓起，防范安全管理的隐患和缺陷，才能防止一日活动的安全管理常见问题的一再发生。本文以济南市历下区紫苑幼儿园班级混龄活动中意外伤害事故调查报告为主题，通过文献法、问卷调查法、访谈法和案例分析法对该地区幼儿园班级活动安全管理的常见问题进行调查研究，深入了解幼儿园班级活动安全管理上的存在的常见问题，尝试分析了安全管理常见问题背后的原因，最后，针对现有常见的安全管理问题提出了改进对策。目录TOC\o"1-2"\h\u15113一、调查的目的 110438二、调查的过程 34512（一）调查的基本情况 3212（二）调查的方法 413857（三）调查的步骤 419695三、调查结果 526135附录 6调查的目的通过对幼儿园活动中存在的安全隐患进行较为客观的描述，进而从幼儿自身、教师、幼儿家长、活动器械、活动设备、活动场地以及幼儿园管理等角度分析安全隐患产生的原因，探讨避免幼儿在晨间户外活动中发生意外伤害的预防对策，完善幼儿园的安全管理的理论体系，为幼儿园运动安全隐患的相关研究补充大量活动案例及其理论分析。本研究通过指出幼儿园活动中存在的安全隐患，使保教人员及幼儿园安全管理者正视自己活动组织和安全管理的不足，为幼儿园提出切实可行的具有针对性的预防对策，并能将预防对策有效运用于晨间户外活动中，改善目前晨间户外活动安全隐患现状。本研究不仅有利于提高幼儿的安全认知水平和自我保护能力，还能促进幼儿家长、保教人员和安全管理者的安全意识和安全素养的提升，使他们在实际行动上更好地预防安全隐患。调查的过程（一）调查的基本情况1.调查的时间:2022年，7月6日。调查的地点:济南市历下区。调查的单位:济南市历下区紫苑幼儿园是由区政府投资建设的全日制公办幼儿园。始建于2012年7月，2013年5月全面投入使用。幼儿园位于洪山东北角的紫缘山庄内，占地面积3300余平方米，建筑面积约2600平方米,办园规模为9个班。幼儿园本着“发展个性潜能，奠基幸福人生”的办园理念，通过各种教育教学活动激发幼儿多方面的兴趣、潜能；在幼儿一日生活常规中渗透良好行为习惯的教育；创设优美的生活、学习环境和人际交往环境，让幼儿从小学会感受爱、表达爱、授予爱，做一个能感受幸福、创造幸福的人。为此，我园以5+X多元快乐成长为办园特色，配备了科学发现室、图书室、美工室、舞蹈房、生活体验馆、棋牌室、攀援墙、娃娃城等不同体验区，通过丰富多彩的活动,全面落实素质教育，释放幼儿潜能，促使孩子健康、快乐、全面、有个性的成长，为孩子后继学习和终身发展奠定良好的基础,办社会满意的高品质幼儿园。调查人:XX调查对象:幼儿园教师。调查的方法文献法：通过使用万方数字化期刊、“CNKI学术期刊”、中国学前教育研究会资料网、国家哲学社会科学学术期刊数据库、维普中文期刊服务平台、谷歌学术等搜索引擎进行文献的搜索和收集，将关键词“幼儿晨间活动”、“幼儿户外活动”、“幼儿安全”、“幼儿园安全隐患”输入并搜索，从收集到的文献中提取与晨间户外活动安全隐患相关的资料，并以“滚雪球”的方式从文章中的参考文献以及注释中追踪与晨间户外活动安全隐患相关的文献，最后对收集到的文献进行分类和整理。访谈法：通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料的一种研究方法。根据教师的回答和幼儿园晨间户外活动的实际情况不断修改和完善访谈提纲，在后期整理出最终的访谈提纲。调查的步骤本研究制定了访谈提纲，访谈幼儿教师。为了营造轻松愉快的谈话氛围，采用半结构的访谈形式对教师们进行访谈，访谈时间和地点都较为随机，依据被访谈者的具体情况而定。前期在每个年级随机选取一名教师进行预访谈，根据教师的回答和幼儿园晨间户外活动的实际情况不断修改和完善访谈提纲，在后期整理出最终的访谈提纲。然后每个年级选择三名幼儿教师作为访谈对象，分别是年段长老师、一名教龄在3年及以上的老师和一名教龄在2年以内的新教师，并访谈了负责幼儿园安全工作的副园长和保教主任老师，目的在于了解不同工作经验的教师对于晨间活动安全隐患的认知情况。在访谈中，研究者会根据被访谈者的回答情况灵活提问，致力于挖掘更多有效信息，对幼儿园晨间户外活动安全隐患的现状有更清晰的了解。表1组织户外运动活动常出现安全管理问题的地点户外运动活动常岀现安全管理问题的地点人数百分比组织活动过程中的上下楼梯3114.09%幼儿活动过程中的相互打闹14666.36%幼儿使用活动器械时3114.09%幼儿自身的安全问题125.46%合计220100%以看出在户外运动活动中，有66.36%的安全管理问题都是出现在幼儿活动过程中的相互打闹，而教师在组织活动过程中的上下楼梯和幼儿使用器械也容易出现安全管理问题，均占14.09%,幼儿自身的安全问题占5.46%。三、调查结果在运动活动安全管理常见问题上，运动活动是幼儿一日活动中最易出现安全管理问题的活动；部分班级在组织幼儿运动活动频率较低，未达到《指南》中对幼儿运动频率和时常的要求；教师在组织幼儿户外运动活动前准备工作不够完善，多数会忽略对幼儿着装和活动器械的安全状况；幼儿在活动中时常出现相互打闹，伤害的行为，容易引起安全管理问题。在生活活动安全管理上存在以下常见问题及原因：第一，教师对班级一日活动安全管理的理解较为片面，不够深入全面。教师大多认为只要不断的提醒幼儿安全事项，定期对幼儿组织安全教育活动，看护幼儿在活动中不受到伤害就是一日活动的安全管理了，而除此之外教师还需要及时发现教室环境设施上的安全隐患，及时消除隐患或将问题上报给园领导；提醒告知家长需要注意的安全问题；在幼儿出现安全事故时及时正确的救助幼儿，减低伤害等安全管理工作。第二，班级内教师分工不清，安全观念存在差异。如教室内视线受阻区域安全管理问题较为突出。教室拐角、角落时常会形成教师的视线盲区，教师无法很好的关注到，而幼儿在活动期间，活动较为莽撞的话，极易出现危险。第三，部分教室内设施不够健全，设备摆放不够合理。部分教室未安装空调，在遇到极炎热天气时，幼儿容易出现中暑甚至昏厥的现象，其次部分教室幼儿个人用品不区分使用或间隔过近，使得幼儿间容易交叉感染细菌或疾病。第四，部分教师未掌握正确的幼儿伤害急救方法。教师不要随意的调整或减少某一个环节，以免在活动中埋下安全的隐患，例如在午餐活动时，教师本应在生活老师推餐车进班前就要组织好幼儿如厕、洗手等活动，以免幼儿在盥洗后打闹，被饭菜烫伤；教师要在幼儿午餐后组织幼儿进行一段时间的散步活动，以免个别幼儿因吃的太多或嘴里饭菜还未咽下就进入午睡，从而引发安全事故。教师要自觉形成安全管理习惯。安全管理习惯的养成需要在安全管理知识、安全管理技巧和安全管理意愿这三方面下功夫，教师要不断的丰富和更迭自己的安全管理知识，在安全培训或与其他教师交流的过程中学习有效的安全管理技巧，并且要有安全管理的意愿，变要我管为我要管，用积极的态度投入到班级一日活动安全管理中去。附录济南市历下区紫苑幼儿园混龄活动中意外伤害事故调查尊敬的老师：您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来填写此次问卷。本问卷为匿名填写，结果仅作为数据参考，没有对错之分，希望您可以根据实际情况如实填写，对于您的帮助再次表示由衷的感谢！