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文档简介

团队拓展训练系列课程上课目的——解决团队核心问题1.经理（或组长）如何面对员工多样性？2.员工如何在团队中工作，并提供工作满意度？3.员工如何面对经理（或者组长）？【心态、礼仪、角色、决策、沟通、规则、满意度】9/8/20232您做得到吗？9/8/20233哪些棍棒是弯的？哪些是直的？9/8/20234正方形，哪一个大些？9/8/20235三根线一样长吗？9/8/202361.两可图两可图就是既可以看成是这样，也可以看成是那样，这和人的知觉选择性有关。当然，这种选择性会受到我们已有的知识经验、生活经历以及兴趣爱好等的影响。团队心理：偏见、成见、心态……教学目的：（1）面对员工的多样性；（2）团队协作、沟通；（3）管理态度、方式的认识与改变

9/8/202379/8/202389/8/202399/8/202310几个人？9/8/2023119/8/2023129/8/2023139/8/202314总结1：在团队中，你体验到了什么？学生自己总结老师为主持人、引路人9/8/2023152.不可能图不可能图形（impossiblefigures）在现实世界中，不可能客观存在的事物的图形，人们知觉不可能图形的过程，说明了知觉是人们在感官所获得的信息的基础上，对事物主动寻求解释的一个过程。人在知觉过程中，能够识别不可能图形，正说明过去经验在知觉中的作用。而团队的经验，极有可能是错的，怎么办？首先，改变心态；其次，才是改变方式。9/8/2023169/8/2023179/8/2023189/8/2023199/8/2023209/8/2023219/8/2023229/8/2023239/8/2023249/8/2023259/8/2023269/8/2023279/8/2023289/8/2023299/8/2023309/8/202331总结2：在团队中，你感悟到了什么？你有什么进步？你应该向你的队友和组长学习什么？你对队友、员工有什么忠告？9/8/2023323.错觉图和幻觉图错觉幻觉9/8/2023339/8/202334盯着中间的黑点，前后移动头部，

感觉周围的圆在相互反向转动吗？9/8/202335圆在运转吗？9/8/202336这两张桌子是一样的吗？9/8/2023379/8/2023389/8/2023399/8/202340是螺旋还是同心圆？9/8/2023419/8/2023429/8/202343数数有几个黑点？9/8/2023449/8/2023459/8/2023469/8/2023479/8/2023489/8/2023499/8/202350这个团队，到底总共有多少个人？9/8/2023519/8/2023524.总结团队目标：认识

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