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文档简介

幼儿园大班教案《纸的声音》含反思一、教学目标1、能够认得到纸张在生活中的紧要性，学会如何处理、保存、回收纸张。2、能够认得到不同的纸张材料，了解它们的特点和用途。3、能够认得到纸张的声音、手感、形态等特征，并从中感受到美感。4、能够运用多种材料和方法制造出有趣味味的纸张手工制品，在制作过程中培育手眼协调本领和制造力。二、教学内容1、纸张的种类和用途，如白纸、报纸、拼图纸等。2、纸张的声音和形态，如摺纸、削纸、撕纸等。3、如何处理纸张，如怎么保存、回收和利用。4、手工活动，如制作纸飞机、纸创意坊、纸贴画等。三、教学过程1、导入（1）听歌：《纸飞机》（2）引导幼儿体验纸张的质感，给幼儿供应不同纸张的摸摸看，让幼儿本身去感受。2、学习纸张的种类和用途（1）通过图片和实物呈现纸张的种类和用途，如拼图纸、美术纸、纸巾等。（2）播放纸张的制作视频，了解纸张的生产过程。3、了解纸张的声音和形态（1）通过视频和实物演示纸张的摺叠、削、撕等不同形态和声音。（2）在课堂上尝试一些摺叠、削去一些纸张，并体验不同的手感和声音。4、如何处理纸张（1）通过故事、视频等形式，让幼儿意识到纸张的紧要性，如怎样避开挥霍，促进垃圾分类处理等。（2）让幼儿在课后体验纸张的回收和利用过程，如给纸张叠成老虎、兔子等动物面具。5、手工活动（1）引导幼儿通过剪、贴等手工活动制作本身的纸张作品，如纸飞机、拼图纸贴画、削纸创意坊等。（2）引导幼儿在制作纸张作品的过程中，体验美感并发挥本身的制造力。四、教学反思这次教学试验是我作为一名幼儿园大班的老师第一次尝试的。在教学过程中，我发觉幼儿们特别爱好这些有关纸张的活动，如制作纸飞机、拼图纸贴画等，他们自发地积极参加，用本身的方式去感知、认知和理解纸张，这次教学真正让我意识到了“喜好是最好的老师”这句话的真谛。同时在这次教学过程中，我也认得到了一些不足。比如说，在课堂上我应当更充分地引导幼儿们去体验不同材质的纸张，让幼儿本身去感受不同手感、形态和声音，从而将学习更上升到感知和体验的层面。在处理纸张的环节中，我也应当引导幼儿多思考如何在日常生活中节省纸张，提示他们时刻关注垃圾分类和环保意识，这样才能让这次教学更具有生活实践意义。总之，这次教学让我看到了幼儿探究和认知的气力，也提示了我在教学环节中

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