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文档简介

幼儿园大班教案《纸筒上的秋天》含反思教案：纸筒上的秋天适用班级：幼儿园大班教学目标：1.了解秋天的特征，加强对季节变化的察看本领；2.激发孩子的制造力，提高手工本领；3.启发孩子的语言表达本领，加强沟通本领。教学流程：一、引入（10分钟）1.老师向孩子介绍秋天的特征，比如树叶变黄、红，果实成熟等，并向孩子呈现一些秋天的图片，引导孩子察看这些变化。2.老师拿出很多废纸筒，向孩子询问这些废纸筒的用处，让孩子发挥想象，说出本身的观点。二、讲解活动（10分钟）1.老师向孩子呈现一组纸筒秋天的手工制作图，提示孩子注意一些细节，让孩子感受到制作纸筒上的秋天是一项既美丽又有趣味味的活动。2.老师向孩子讲解制作纸筒上的秋天的步骤，包括：涂色、切割、弯曲等等。三、制作活动（30分钟）1.老师发给每个孩子一支颜料和一个废纸筒，让孩子开始尝试制作纸筒上的秋天，激励孩子放手发挥本身的想象和制造力。2.老师反复巡察每个孩子的制作过程，适时予以帮忙和引导，同时激励孩子保持耐性和毅力。四、呈现共享（10分钟）1.制作结束后，带领孩子将作品读出，回顾制作的过程和感受，让孩子交流本身的体验和感受。2.老师引导孩子对本身的作品进行简要的评价，提示孩子要学会接受别人的看法和建议。五、总结（10分钟）1.老师结合孩子的呈现和交流，对活动进行总结，让孩子对本身的作品和其它孩子的作品进行简单的评价和比较。2.老师提示孩子，要把本身最好的作品保存好，以便日后的呈现和回顾。反思：这节课的主题是“纸筒上的秋天”，旨在让孩子通过手工制作的方式，感受秋天的美丽和特征，磨练他们的想象、制造、语言表达和沟通本领。整节课的设计特别贴近幼儿园大班的进展需求，重视了手工制作的过程和成果。在教学过程中，我发觉孩子们对于废纸筒的使用还不够娴熟，需要老师引导，帮忙他们发挥想象和制造力。同时，制作纸筒上的秋天也需要确定的技巧和耐性，孩子们在实际操作中也有一些困难。因此，我在活动的过程中反复巡察每个孩子，并适时予以帮忙和引导，让孩子完成作品并获得成功体验。在呈现和评价环节，我激励孩子们共享本身的作品和体验，并引导他们进行简单的评价和比较。通过孩子们的交流和反馈，我发觉孩子们在制作纸筒上的秋天过程中获得了不少成就感和自信念，同时也进展了他们的自我评价本领和交往本领。总之，本节课的教学目标清楚、教学流程合理、活动设计快捷、教学效果良好。这次阅历让我更加了解幼儿园大班的教学理念

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