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文档简介

幼儿园大班教案《转动的物体》教学目标1.让幼儿了解到转动的物体存在于生活中。2.通过察看和操作，能够感受到物体的运动状态以及转速快慢的变化。3.培育幼儿的察看本领、手眼协调本领和动手本领。教学准备1.学习工具：转轮玩具、旋转木马、车轮、风车等。2.学习素材：图片、模型等。3.现场教学环境：宽敞光亮的教室。4.辅佑襄助设备：显示屏等。教学过程一、导入环节1.欢迎语：老师向幼儿们打招呼，与他们亲切交谈，制造轻松和谐的班级氛围，让幼儿们很快进入学习状态。2.学问准备：老师通过播放相关的视频、图片或模型等，让幼儿对转动的物体有初步的认得。二、学问讲解1.通过让幼儿们察看转动的物体，从它们的颜色、形状、材料等方面引导他们了解物体。2.通过察看物体的移动状态，引导幼儿了解运动的概念。3.了解转动的物体中的速度快慢，引导幼儿了解速度的概念。4.通过手持风车、转轮玩具等操作，让幼儿感受到物体的转动状态。三、操作体验1.老师将风车、转轮玩具等物品发给幼儿，引导幼儿感受它们的手感。2.老师将转轮玩具置于桌子上，让幼儿们把握掌控转速的方法。3.分组操作：老师将幼儿分为两组，让每组选出一名代表，老师会给代表们每人一份风车或转轮玩具，让他们在同一时间开始操作，并察看并记下时间，看谁能操作更多圈数。四、总结提高1.对比两组代表，讨论操作时间及圈数不同的原因。2.对转动物体的转速、颜色、形状等方面进行讨论，帮忙幼儿从中加深对转动物体的认得。3.游戏互动：老师引导幼儿们一起玩具游戏“快慢跑”，借助转动的物体帮忙幼儿们更深刻的感受运动的快慢变化。五、作业布置老师将布置简单的作业，让幼儿们回家后在家中对转动的物体加以察看和穿插试验，记录本身的察看结果以及感受。教学方式1.实物教学：察看转动物体的实物，让幼儿们通过直接做试验、察看等方式学习。2.互动教学：引导幼儿们相互交流、合作，在动手操作的过程中培育他们的社交本领和情感交往本领。3.游戏教学：在课程中穿插游戏，让幼儿们获得更多学问以及欢快。教学评价1.通过幼儿们的操作和表现，察看他们对转动的物体的理解和把握程度。2.收集并分析每个幼儿的学习成果，并予以个性化的引导和激励。3.老师依据幼儿们的试验结果，综合评价本节课的教学效果。教学时长1.课时：1节课2.时间：60分钟教学节奏1.导入环节：5min2.学问讲解：10min3.操作体验：30min4.总结提高：10min5.作业布置：5min教学过程中需要注意的问题1.在操作实物时，要确保幼儿的安

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