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文档简介

幼儿园大班科学教案《认得时钟》含反思教案名称：认得时钟适用年龄：幼儿园大班教学目标：1.了解时钟的基本构造和指针的含义。2.能够简单地辨认并读懂数字时钟和指针时钟。3.了解时间的概念并把握基本的时间概念。教学重点：1.了解时钟指针的含义和指向。2.把握数字时钟和指针时钟的读法和区分。3.建立对时间概念的认知。教学难点：1.数字时钟和指针时钟的区分。2.建立对时间概念的认知。教具准备：1.数字时钟和指针时钟每个一只。2.手表每个一只。3.绘图纸，颜料等。教学过程：1.引入环节：老师在黑板上画出大钟表，并让幼儿用手指出时针和分针，并让幼儿讲一讲时针、分针的作用。2.活动设计：第一部分：认得指针时钟1.老师用讲解语言认真地讲解指针时钟的构造、指针的用途和指向。老师可以依据幼儿的接收本领进行适当的调整。2.让幼儿动手操作指针时钟，并对每个时间点进行打卡练习。3.让幼儿分组合作，设计一个属于本身的指针时钟，以呈现在班内。第二部分：认得数字时钟1.老师用讲解语言认真地讲解数字时钟的构造和数字的用途。2.让幼儿轮番操作数字时钟，并对每个时间点进行打卡练习。3.让幼儿分组合作，设计一个属于本身的数字时钟，以呈现在班内。第三部分：认得时间概念1.老师出示一些生活场景图案，例如早上、中午、下午、晚上等，并用简单语言向幼儿介绍时间的概念。2.让幼儿在有限的时间内完成某个事情，再让幼儿了解用秒表来计时。第四部分：小结1.老师让同学回顾今日的课程，简单讲讲今日学到的内容，巩固学问。2.让同学在绘图纸上绘制你所学的时钟，并一个个呈现出来。反思：本次科学教学活动是基于对儿童优秀品质的培育和对他们目前生活阅历的借鉴，使幼儿认得时钟，了解其构造、指针的含义和作用，在此基础上把握基本的时间概念。此次活动教学设计中，加入了多项互动、操作性强、试验性强的环节，以便能给同学更好的参加感，使课堂气氛更为活跃、富有深度与广度。通过此次活动，我发觉本课程教学环节设计剪裁得当，情感投射正确，环节对于扩展幼儿学问面和提高幼儿实际动手操作本领都有很大的帮忙。希望以此次

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