2023年-三下信息技术计划_第1页
2023年-三下信息技术计划_第2页
2023年-三下信息技术计划_第3页
2023年-三下信息技术计划_第4页
2023年-三下信息技术计划_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教学内容第一单元、妈妈的目光教学进度3-5周 教学时数 3教具使用电子教室、教学课件等教学目标及要求认识文字处理软件Word,学习输入文字。学会对Word文档进行文字编排。学会对Word文档进行修饰。培养良好的输入习惯。教学重点文字输入、编排、修饰教学难点文字输入;良好输入习惯的培养。备注教学内容第二单元、风筝的来历教学进度6-8周教学时数教具使用教师下载图片复制到学生机、电子教室1、2、3、学会在Word中进行方字的查找与替换。学会剪贴画的插入,并进行相应处理。认识了解页面设计的意义。目4、初步学会页面设计。1、文字的查找与替换教学重点2、剪贴画的处理3、页面设计页面的设计教学难点教学内容第三单元、快乐的生活教学进度9-13周 教学时数 4教具使用电子教室、教师从网上下载相关素材教学目标及要求学习并使用自选图形美化、设计文档。能够在Word中插入文本框。认识使用艺术字,并能进行调整。学会对文档进行分栏。认识并使用水印效果对文档进行处理。教学重点1、文本框与艺术字的运用2、分栏教学难点1、对文档进行分栏。2、水印效果的灵活运用备注半期考试占用一课时教学内容教学进度教具使用学习在Word中插入不同的表格。教学内容教学进度教具使用学习在Word中插入不同的表格。能够插入的图片进行精确尺寸的设置o学习对插入的表格进行修饰。培养学生的自主能力。第四单元、安全伴我行14-16周 教学时数 3教师从网上下载交通安全标志图片1、图片尺寸的设置教学重点2、表格的插入与修饰1、片尺寸的设置教学难点2、表格的插入与修饰教学内容第五单元、七彩文学社教学进度17-19周教学时数3教具使用电子教室,教师课前准备相关素材教学目标及要求认识了解什么是校刊。了解校刊的制作过程。引导学生学习校刊的制作。学会设置艺术字的“三维效果”。认识并使用超级链接。教学重点引导学生进行校刊的制作教学难点认识并使用超级链接备注赤水市华平小学(2011年春季学期)年级:科目:计划拟定人:计划执行人:拟定时间:年月日三年级信息技术(下册)期教学计拟定人:税朝彬计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划如下:一、教材分析:本学期的教学内容共五个单元,分别是1、婢哪I目光;2、风筝的来历;3、快乐的生活;4、安全伴我行;5、七彩文学社。教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、学生分析:三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平。三、教学目标:1、学会在Word中输入文字,并进行简单的编排与修饰。2、学会在Word中进行方字的查找与替换。3、能在Word中进行剪贴画的插入与处理。4、认识并进行页面设置。5、掌握自选图形与文本框的插入。6、能在文本中插入艺术字并进行处理。7、认识使用分栏、水印等技巧。8、学习表格的插入与修饰。9、能够对插入的图片进行大小的精确设置。10、了解并制作校刊。11、学会艺术字的三维效果的设置。12、学习制作书签与超级链接。13、激发学生学习信息技术的兴趣;14、在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论