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文档简介

四年级上册美术教案-第7课巧手编织｜赣美版教学目标能够自主编制编织规律。学习和掌握编织基本技法。培养学生的动手能力和对美的感受。教学重点动手编织。学习掌握编织基本技法。教学难点自主编制编织规律。完成编织任务。教学过程一、导入（5分钟）教师出示编织工具、编织品及编织道具，让学生尝试编制一些简单的编织品，引发学生兴趣，了解编织品的相关知识。二、讲解编织基本技法（30分钟）1.单股编织以编织绳子为例，将绳子的一段放在右手与左腿之间，右手握住另一端穿过左手中的绳子环，再向上拉出另一端，记得保持绳子的紧度。第一针完成。接下来绳子放在左手中间，右手握住绳子尾部，穿过左手中的绳子环后向上拉出另一端即可完成第二针编制。接下来就可以按照这个方法一直进行下去，完成一个包含多针的编织品。2.平纹编织法平纹编织法是编织最常用的一种方法。将单股编织法中的绳子放在左手腕后固定，右手握住尾部穿过左边绳子环，向上拉出一条新的绳子。接着再将右边的绳子放在左手后面，右手握住尾部穿过左边的绳子环往上拉出一条新的绳子，绳子中间产生的圈套要保证平整。持续这个动作完成一条绳索平纹编制。3.翻十字织法在两根绳索的基础上翻起十字来，通过不停交叉织出双股完整的编制。首先把两根绳索平行，将右边的绳索穿过左边的绳索环后拉直，接着把左边的绳索放在右边的绳索中间，将双手轻轻一捻，再将右边的绳索穿过左边的绳索即可完成第一个十字形编制。接下来就可以按照这种方法一直编制到所需长度即可。4.钩编织法用一个小钩子为工具来进行编织的方法，主要用来编制各种花边，如奶奶花边、三鲜花边等。三、编织任务（60分钟）学生自己设计编织规律和款式，使用不同的编织方式，完成编织任务。四、展示及讲解（15分钟）学生展示自己的编织品，并向同学们讲解自己的编织规律和技法。五、总结（5分钟）教师引导学生回顾所学内容，总结掌握的编织技法，激励学生的创造力和想象力，加深学生对美好事物的感受和理解。课后作业制作一份编织风格的设计草稿，可以是自由发挥，也可以是仿照已有的样式来设计。教学反思编织作品是一种具有魔力的手工艺术，需要耐心和技巧才能完成。本次课程同学们通过参与动手操作，在自我设计及创新上，取得了一定的进展。但是在操作时，许多学生在保持手部协调动作方面存在一定的困难，需要不断

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