2021年中考物理复习考点过关训练-压　强（附答案）

压强

教材原型题

1.（HK八P⑷图片改编）为探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同

学运用控制变量法做了如图所示的实验:

（a）一块破平放在海（b）两块砖登放在海（c）一块豉竖放在海

绵状泡沫塑料上绵状泡沫塑料上绵状泡沫塑料上

（1）观察比较图（a）、（b）实验情况可知，压力的作用效果与有关。

（2）观察比较图（a）、（c）实验情况可知，压力的作用效果与有关。

2.（HK人P149图片改编）如图⑶所示，有一玻璃器皿，在其侧面的高、中、

低部，有三个完全相同的孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔

封住，然后往器皿中加入水，使水面高过最上面的孔，观察到三张橡皮膜越往

下突起越大，如图（b）所示。由此可说明液体对有压强，且随液体深度的

增加，压强。

(a)(b)

3.（HK人P162图片改编）用钢笔吸墨水时，按压橡皮管外的弹簧片，挤出

管内部分空气，松手后管内气体压强大气压，墨水在的作用下被

压进橡皮管中。

4.（HK人PQ图片改编）如图所示，把长20cm左右的饮料吸管/插在盛水

的杯子中，另一根吸管8的管口贴靠在4管的上端。往8管中吹气，可以看到

/管中的液面,说明流体流速越大的地方，压强越

（第4题图）（第5题图）

5.（HK人P165图片改编）手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张,

如图所示。如果从两张纸中间的上端向下吹气，那么，这两张纸将会（选

填“互相靠拢”或“彼此远离”）,此实验表明：在气体中，流速越大的位置,

压强越

高频考点专练

压力、压强的理解与判断（重点）

例1小明在江边湿地上漫步，他发现：双脚陷入松软的泥土时，用力拔

起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力不变，压

强。（均选填“增大”“不变”或“减小”）

例2（2020•甘妆州中考）如图所示，一块长为I、质量分布均匀的木板/放

在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力尸使木板A

右端缓慢地离开桌边去在木板4移动过程中，木板4对桌面的压强,木

板4对桌面的压力。（均选填“增大”“不变”或“减小”）

例3如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体，在

两烧杯中，距离杯底同一高度处有4、B两点，已知/、3两点压强相等，则

（选填“甲”或“乙”）容器里的液体密度较大；烧杯甲中液体对杯底

的压强选填“大于”“等于”或“小于”）烧杯乙中液体对杯底的压强。

1.矿泉水瓶内装有少量水，倒过来放置时，水对瓶盖的压强与原来对瓶底

的压强相比（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是水的深度

2.（2020••希德中考）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、

乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是

（）

①容器对桌面的压力：尸甲〉尸乙

②液体的密度：/甲乙

③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙

④容器对桌面的压强：p甲三p乙'

A.只有①和③B.只有①和④

C.只有②和③D.只有③和④

压强的增大与减小（重点）

例4（2020•成都中考）下列关于压强的说法中，正确的是（）

A.给自行车轮胎加气，胎内气体压强变小

B.往装水的杯子中加盐，杯底受到的压强不变

C.向桌上的空杯加水，杯子对桌面的压强变大

D.人在站立时抬起一只脚后，人对地面的压强变小

例5（2020•东营中考）下列生活实例中，属于增大压强的是（）

A.铁轨下面铺放枕木

B.推土机用宽大的履带来支撑

C.啄木鸟有个坚硬而细长的喙

D.书包的背带制作得较宽

3.（2020・乐山中考）下列实例中，属于减小压强的是（）

4

,A.锋利的篆刻刀）,B.骆驼宽大的脚掌）

,C.注射器的针头）,D.切菜的菜刀）

压强的计算

「长木婀一

桌子

例6（2020•成空中考改编）如图所示，长木板重10N,底面积为10cn?,

2

现将其底面积的;与水平桌面接触，木板静止时对桌面的压强为Pa；在

水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程

中，木板对桌面的压强（选填“变大”“变小”或“不变”）。

例7（2020•呼伦贝余中考）将一未装满水、密闭的矿泉水瓶，先正立放置

在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8cm2,瓶底的面积是

28cm2,瓶重和厚度忽略不计。（g取10N/kg）求：

（1）倒立放置时瓶盖所受水的压强。

（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力和压强。

4.（2020•北京延庆区一模）如图所示，放在水平桌面上的密闭容器，侧壁上

有一开口弯管，弯管内的液面高度加=0.6m；其顶部和底部的面积均为0.1m2,

顶部到底部的高度后=0.6m,容器中的液体密度为O.8X1（）3kg/n?,则液体对

容器顶部的压强为Pa,液体对容器底部的压力为No（g取10N/kg）

5.（2020・盐城中考）小华买了一只圆形平底玻璃杯，放在水平桌面上。玻璃

杯的质量为0.3kg,底面积为20cm2,最多能装300g的水。（g取10N/kg）求：

（1）玻璃杯的重力。

（2）玻璃杯的容积。

（3）装满水时玻璃杯对桌面的压强。

大气压强

例8（2020•贵港中考）物理知识在生活中应用广泛，如图所示。用吸管

“吸”饮料时，饮料是在的作用下被“吸”入口中的；茶壶是利用

原理工作的。

例9（2019•百色中考）下列有关压强与浮力知识的说法正确的是（）

A.马德堡半球实验证明了液体内部具有压强

B.利用托里拆利实验可以测出大气压的值

C.浮在水面上的物体受到浮力作用，沉入水里的物体不受浮力作用

D.升空时，飞机机翼的升力和热气球的升力产生的原理相同

B.图乙，削平的铅柱挤压后会“粘”在一起

C.图丙，小桌把海绵压出凹痕

D.图丁，深水潜水员要穿特制的抗压潜水服

7.（2020•百色中考）如图所示为做托里拆利实验的情景，若要使管内、外水

银面高度差力变小，以下操作可行的是（）

«=760

A.将玻璃管稍微倾斜放置

B.将玻璃管稍微向上提升

C.换用更粗的玻璃管做实验

D.将装置移到山顶上做实验

流体压强与流速的关系

例10小明乘动车去昆明，在站台候车时应站在安全线外，因为动车快速

行驶时周围空气流速增大，气压（选填“增大”“减小”或“不变”）,容易

造成事故。进入高原后，小明出现了高原反应，这是由于该地区海拔高度较高,

大气压强（选填“较大”或“较小”）o

8.（2020•淮安中考）2019年12月，淮安市正式进入“高铁时代”。

如图所示，高铁站台离边缘不远处有一条黄色警戒线，为了保障安全，乘

客必须站在警戒线以外，其原因是：若高铁急速驶过车站，警戒线区域内的空

气流速会，压强O若高铁提速，站台上乘客与行驶的高铁之间安全

距离应。（均选填“变大”“变小”或“不变”）

实验突破（素养提升）

探究压力的作用效果与哪些因素有关

例11如图所示，某同学利用小桌、海绵和祛码等器材进行“探究压力的作

用效果与哪些因素有关”的实验。

甲乙丙

(1)本实验的科学探究方法是法和法。

(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的(选填“形状”或“运动状态”)o

(3)为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验,

可知受力面积相同时，压力(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果

越明显。

(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较乙、丙两图的

实验，可知压力大小相同时，受力面积(选填“越大”或“越小”),压力

的作用效果越明显。

(5)实验中祛码的作用是改变0

(6)同学们(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。

(7)小彭将一质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁

所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对泡沫的压力作用效果没有变化，如

图戊所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中

存在的问题是

戊

例12(2020•昆明二模)在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验

中，某实验小组利用了两块相同的实心砖和一块海绵，进行了如图所示的实验。

海绵海绵海绵海绵

甲乙丙

(1)小明为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的

两次实验进行比较得出结论。

(2)小刚通过比较图甲和图丁，认为压力的作用效果与压力大小无关。你认

为他的观点(选填“正确”或“错误”)，请说明理由：。

(3)通过比较图甲和图乙两次实验，可以得出结论：在压力一定时，受力面

积越小，压力的作用效果越____o

(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了(5)物理学中，

用压力与受力面积的比表示压力的作用效果，定义为压强，用p表示。若小明

测得实心病长20cm、宽15cm、厚5cm,它受到的重力是30N,则图乙中实

心胸对海绵的压强2=Pa；小刚在实验时将该实心砖放到一块木板上(仍

然平放)，如图戊所示，则实心砖对木板的压强夕2(选填”或

加。

实战演练

1.下列说法正确的是()

A.骆驼具有宽大的脚掌，可以减小对地面的压力

B.最早测出大气压强值的科学家是帕斯卡

C.塑料吸盘能贴在光滑的墙面上，是因为吸盘对墙面有较大的吸引力

D.三峡船闸利用连通器的原理，让船只顺利通过大坝

2.(2020•百色中考)如图所示，水平桌面上放置有底面积为S、重为G］的薄

壁容器，容器中装有密度为p、深度为从重为G2的某种液体。设液体对容器

底部的压强为“，容器对桌面的压强为02,下列选项正确的是（）

A.pi-$B.p\—pgh

rSGi

c.p2—sD.P2—s-rpgh

3.（2020・无锡中考）如图所示，把长约20cm的饮料吸管从中部剪开（但不

要彻底剪断）并弯折过来，将其中一段吸管。插在盛水的烧杯中，从另一段吸管

b的管口用力吹气，水将从a管的管口喷出，且呈雾状，这是因为吹气时（）

A.a管上端附近气体的压强变大

B.a管上端附近气体的压强变小

C.烧杯中水面上气体的压强变大

D.烧杯中水面上气体的压强变小

吹气

，（第3题图），（第4题图）

4.（2020•泸州中考）在泸州市第35届科技创新大赛上，某学生在现场展示

了科创作品。他把橡胶管一端放入位置较低、盛有冷水的烧杯中，另一端与塑

料瓶盖相连并密封，在空塑料瓶中倒入少许热水摇晃后倒掉，然后迅速用瓶盖

盖住瓶口并拧紧，发现烧杯中的水通过橡胶管慢慢流入位置较高的瓶内，如图

所示。下列说法中正确的是（）

A.塑料瓶中倒入热水摇晃后倒掉，目的是让瓶内空气增加

B.用瓶盖盖住瓶口并拧紧，目的是让瓶内气压始终等于大气压

C.烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶，是利用了连通器原理

D.烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶，是因为瓶内气压小于大气压

5.（2020•襄阳中考）在下列生活和生产实例中，利用连通器原理工作的是

）

I-I

J等4A.用吸管喝饮料毒鞋,B.离心式抽水机

口L^|『,c.船闸TTTt[,D.注射器

6.三个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内

分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示。若容

器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（）

A.甲最大B.乙最大C,丙最大D.一样大

7.如图所示，“方便提手”是通过增大受力面积来减小压强。“如履薄冰”

在成语词典上的意思是像踩在薄冰上，比喻谨慎戒惧。从物理学角度讲，不敢

在薄冰表面上用力的原因就是通过来减小压强。

8.（2020•丹东中考）如图，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强

（选填“大于”“小于”或“等于"）大气压。若拿着此气压计从29楼下到1楼,

玻璃管内水柱的高度将（选填“升高”或“降低”）o

J,（第8题图），（第9题图）

9.同学们，在日常生活中我们会用到许多的物理知识。如图所示，沿纸条

上方水平吹气时，纸条会________（选填"上”或“下”）飘移。这个现象说明，

气体流动时，流速大的地方压强O这也就是飞机获得能够起飞

的物理原理。

10.背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留，若要在深海的海水

中工作，就要穿抗压服了，这是由于海水的压强随深度的增加而（选填

“增大”“减小”或“不变”）。设想你在7km深的“蛟龙号”潜水器中把一

只脚伸到外面的水里，此时水对你脚背的压强约为Pa。防海水=1.03X103

kg/m3,g取10N/kg）

11.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小华同学利用

木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。

【设计并进行实验】

（1）如图甲所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成不同

宽度的两段，各自首尾相接，并在连接处挂上相同数量的钩码，分别将包装带

套在橡皮泥的不同位置，小华同学通过观察橡皮泥的凹陷程度（或形变程度）不同,

初步分析得出结论：在压力大小相同时，受力面积越小，。

（2）小华想继续探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应进行的操作是：

将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成宽度的两段，两包装带下方挂

数量的钩码，观察橡皮泥的变化。（均选填“相同”或“不同”）

小欣同学认为小华的实验还不足以支撑实验结论，于是她用铅笔作为实验

器材进行了探究活动，如图乙所示，发现压笔尖一端的手指较痛，同样得出上

述步骤(1)的结论；继续增大压铅笔的力，手指感觉更痛，从而得出：在受力面

积相同时，压力，压力的作用效果越明显。

12.如图所示为一个电热水壶，放置在水平桌面上。壶身和底座的总质量

是0.6kg,底座与水平桌面的接触面积为2X10-2m2,在水壶内装入重2kg的

水后，水的深度为0.12m。求：(g取10N/kg)

(1)水对壶底的压强。

(2)水壶对水平桌面的压强。

压强

教材原型题

1.(HK人P143图片改编)为探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同

学运用控制变量法做了如图所示的实验：

(a)一块砖平放在海(b)两块砖登放在海(c)一块砖竖放在海

绵状泡沫塑料上绵状泡沫塑料上绵状泡沫塑料上

(1)观察比较图(a)、(b)实验情况可知，压力的作用效果与压力大小有关。

(2)观察比较图(a)、(c)实验情况可知，压力的作用效果与受力面积大小有关。

2.(HK人PM图片改编)如图⑶所示，有一玻璃器皿，在其侧面的高、中、

低部，有三个完全相同的孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔

封住，然后往器皿中加入水，使水面高过最上面的孔，观察到三张橡皮膜越往

下突起越大，如图(b)所示。由此可说明液体对侧壁有压强,且随液体深度的增

加，压强增大。

3.(HK人P162图片改编)用钢笔吸墨水时，按压橡皮管外的弹簧片，挤出

管内部分空气，松手后管内气体压强小王大气压，墨水在大气压的作用下被压

进橡皮管中。

4.(HK人P164图片改编)如图所示，把长20cm左右的饮料吸管力插在盛水

的杯子中，另一根吸管8的管口贴靠在4管的上端。往8管中吹气，可以看到

/管中的液面上升,说明流体流速越大的地方，压强越小。

吹气

//

/1/（第5题图）

（第4题图）

5.（HK人P165图片改编）手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张,

如图所示。如果从两张纸中间的上端向下吹气，那么，这两张纸将会互相靠拢

（选填“互相靠拢”或“彼此远离”），此实验表明：在气体中，流速越大的位置,

压强越小。

高频考点专练

命题点7压力、压强的理解与判断（重点）

例1小明在江边湿地上漫步，他发现：双脚陷入松软的泥土时，用力拔

起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力不变，压强增

大。（均选填“增大”“不变”或“减小”）

例2（2020•甘孜州中考）如图所示，一块长为3质量分布均匀的木板4放

在水平桌面上，木板力右端与桌边缘相齐。在其右端施加一水平力尸使木板力

右端缓慢地离开桌边/在木板/移动过程中，木板/对桌面的压强型大，木板

/对桌面的压力不变。（均选填“增大”“不变”或“减小”）

A甲乙

，（例2图）（例3图）

例3如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体，在

两烧杯中，距离杯底同一高度处有/、8两点，已知/、8两点压强相等，则乙

（选填“甲”或“乙”）容器里的液体密度较大；烧杯甲中液体对杯底的压强小于

（选填“大于”“等于”或“小于”）烧杯乙中液体对杯底的压强。

1.矿泉水瓶内装有少量水，倒过来放置时，水对瓶盖的压强与原来对瓶底

的压强相比变大（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是水的深度变大。

2.（2020•常德中考）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、

乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是

①容器对桌面的压力：FQF乙

②液体的密度：〃甲=〃乙

③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙

④容器对桌面的压强：p甲』pd

A.只有①和③B.只有①和④

C.只有②和③D.只有③和④

压强的增大与减小（重点）

例4（2020•成都中考）下列关于压强的说法中，正确的是C

A,给自行车轮胎加气，胎内气体压强变小

B.往装水的杯子中加盐，杯底受到的压强不变

C.向桌上的空杯加水，杯子对桌面的压强变大

D.人在站立时抬起一只脚后，人对地面的压强变小

例5（2020•东塔、中考）下列生活实例中，属于增大压强的是C

A.铁轨下面铺放枕木

B.推土机用宽大的履带来支撑

C.啄木鸟有个坚硬而细长的喙

D.书包的背带制作得较宽

3.（2020•乐山中考）下列实例中，属于减小压强的是B

,A.锋利的篆刻刀）,B.骆驼宽大的脚掌）

,C.注射器的针头）,D.切菜的菜刀）

压强的计算

I长木整一

桌子

例6（2020•成字中考改编）如图所示，长木板重10N,底面积为10cn?,

现将其底面积的，与水平桌面接触，木板静止时对桌面的压强为1.5X104Pa：在

水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程

中，木板对桌面的压强变小（选填“变大”“变小”或“不变”）。

例7（2020•呼布贝东中考）将一未装满水、密闭的矿泉水瓶，先正立放置

在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8cm2,瓶底的面积是

28cm2,瓶重和厚度忽略不计。（g取10N/kg）求：

（1）倒立放置时瓶盖所受水的压强。

(2)倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力和压强。

3

解：⑴倒立放置时瓶盖所受水的压强p水=p水g/z倒立=1.OX1()3kg/mX10

N/kgX0.13m=1300Pa。

23

(2)矿泉水瓶内水的体积P=S瓶底%正立=28cmX10cm=280cm,水的质量

33

m水=〃水忆=1.0g/cmX280cm=280g=0.28kg,则倒立放置时矿泉水瓶对桌面

的压力F=G水g=0.28kgXION/kg=2.8N,对桌面的压强p=~f~=

1

J-J瓶盖

2.8N

2~3500Pa。

8X10-4m

4.(2020•北京延庆区一模)如图所示，放在水平桌面上的密闭容器，侧壁上

有一开口弯管，弯管内的液面高度瓦=0.6m；其顶部和底部的面积均为0.1m2,

顶部到底部的高度力2=0.6m,容器中的液体密度为0.8义1。3kg/m3,则液体对

容器顶部的压强为。Pa,液体对容器底部的压力为例N。(g取10N/kg)

5.(2020•盐城中考)小华买了一只圆形平底玻璃杯，放在水平桌面上。玻璃

杯的质量为0.3kg,底面积为20cm2,最多能装300g的水。(g取10N/kg)求：

(1)玻璃杯的重力。

(2)玻璃杯的容积。

(3)装满水时玻璃杯对桌面的压强。

解：（1）玻璃杯的重力G=mg=0.3kgX10N/kg=3No

(2)玻璃杯最多能装300g的水，则玻璃杯的容积厂杯=「水=如=］泮篇3

p-水i.ug/cm

3

=300cmo

(3)装满水时玻璃杯中水的重力3水=加水g=0.3kgXION/kg=3N,此时玻

璃杯对桌面的压力b=G总=0+3水=3N+3N=6N,则装满水时玻璃杯对桌

,F6N

面的压强P=~^=2Qx104m2=

大气压强

例8(2020•贵港中考)物理知识在生活中应用广泛，如图所示。用吸管

“吸”饮料时，饮料是在大气压的作用下被“吸”入口中的;茶壶是利用连通

番原理工作的。

例9(2019・百色中考)下列有关压强与浮力知识的说法正确的是B

A.马德堡半球实验证明了液体内部具有压强

B.利用托里拆利实验可以测出大气压的值

C.浮在水面上的物体受到浮力作用，沉入水里的物体不受浮力作用

D.升空时，飞机机翼的升力和热气球的升力产生的原理相同

6.如图所示，下列与大气压强应用有关的是A

A.图甲，用真空压缩袋收纳衣物

B.图乙，削平的铅柱挤压后会“粘”在一起

C.图丙，小桌把海绵压出凹痕

D.图丁，深水潜水员要穿特制的抗压潜水服

7.（2020・百色中考）如图所示为做托里拆利实验的情景，若要使管内、外水

银面高度差〃变小，以下操作可行的是D

空

I'八L

/"--

二-

-大

I*二-

-气

二-

-

气压

%=760mm二-

I压-

F=二1:=三q

A.将玻璃管稍微倾斜放置

B.将玻璃管稍微向上提升

C.换用更粗的玻璃管做实验

D,将装置移到山顶上做实验

流体压强与流速的关系

例10小明乘动车去昆明，在站台候车时应站在安全线外，因为动车快速

行驶时周围空气流速增大，气压减小（选填“增大”“减小”或“不变”）,容易

造成事故。进入高原后，小明出现了高原反应，这是由于该地区海拔高度较高,

大气压强较小（选填“较大”或“较小”）o

8.（2020•淮安中考）2019年12月，淮安市正式进入“高铁时代”。

如图所示，高铁站台离边缘不远处有一条黄色警戒线，为了保障安全，乘

客必须站在警戒线以外，其原因是：若高铁急速驶过车站，警戒线区域内的空

气流速会变大,压强变小。若高铁提速，站台上乘客与行驶的高铁之间安全距

离应变大。(均选填“变大”“变小”或“不变”)

实验突破(素养提升)

探究压力的作用效果与哪些因素有关

例11如图所示，某同学利用小桌、海绵和祛码等器材进行“探究压力的作

用效果与哪些因素有关”的实验。

甲乙丙

(1)本实验的科学探究方法是控制变量法和转换法。

(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的诞(选填“形状”或“运动状态”)。

(3)为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验,

可知受力面积相同时，压力越大(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越

明显。

(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较乙、丙两图的

实验，可知压力大小相同时，受力面积越小(选填“越大”或“越小”),压力的

作用效果越明显。

(5)实验中祛码的作用是改变压力的大小。

(6)同学们可以(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。

(7)小彭将一质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁

所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对泡沫的压力作用效果没有变化，如

图戊所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中

存在的问题是没有控制压力大小不变。

例12(2020•昆明二模)在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验

中，某实验小组利用了两块相同的实心砖和一块海绵，进行了如图所示的实验。

(1)小明为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的甲、

西两次实验进行比较得出结论。

(2)小刚通过比较图甲和图丁，认为压力的作用效果与压力大小无关。你认

为他的观点错送(选填“正确”或“错误”),请说明理由：没有控制受力面积相

回。

(3)通过比较图甲和图乙两次实验，可以得出结论：在压力一定时，受力面

积越小，压力的作用效果越明显。

(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了增大受力面积来减小

压力的作用效果。

(5)物理学中，用压力与受力面积的比表示压力的作用效果，定义为压强，

用〃表示。若小明测得实心砖长20cm、宽15cm、厚5cm,它受到的重力是

30N,则图乙中实心砖对海绵的压强0=1OOOPa；小刚在实验时将该实心砖放

到一块木板上（仍然平放），如图戊所示，则实心砖对木板的压强夕2三（选填

“=”或“<”处。

实战演练

1.下列说法正确的是D

A.骆驼具有宽大的脚掌，可以减小对地面的压力

B.最早测出大气压强值的科学家是帕斯卡

C.塑料吸盘能贴在光滑的墙面上，是因为吸盘对墙面有较大的吸引力

D.三峡船闸利用连通器的原理，让船只顺利通过大坝

2.（2020・百色中考）如图所示，水平桌面上放置有底面积为S、重为Gi的薄

壁容器，容器中装有密度为人深度为从重为G2的某种液体。设液体对容器

底部的压强为“，容器对桌面的压强为小，下列选项正确的是B

A.p\一$B.p\—pgh

C.pr~sD.p?—S+Pg"

3.（2020・无锡中考）如图所示，把长约20cm的饮料吸管从中部剪开（但不

要彻底剪断）并弯折过来，将其中一段吸管a插在盛水的烧杯中，从另一段吸管

6的管口用力吹气，水将从a管的管口喷出，且呈雾状，这是因为吹气时B

A.a管上端附近气体的压强变大

B.a管上端附近气体的压强变小

C.烧杯中水面上气体的压强变大

D.烧杯中水面上气体的压强变小

吹气

，（第3题图）

4.（2020•泸州中考）在泸州市第35届科技创新大赛上，某学生在现场展示

了科创作品。他把橡胶管一端放入位置较低、盛有冷水的烧杯中，另一端与塑

料瓶盖相连并密封，在空塑料瓶中倒入少许热水摇晃后倒掉，然后迅速用瓶盖

盖住瓶口并拧紧，发现烧杯中的水通过橡胶管慢慢流入位置较高的瓶内，如图

所示。下列说法中正确的是D

A.塑料瓶中倒入热水摇晃后倒掉，目的是让瓶内空气增加

B.用瓶盖盖住瓶口并拧紧，目的是让瓶内气压始终等于大气压

C.烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶，是利用了连通器原理

D.烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶，是因为瓶内气压小于大气压

5.（2020・裳阳中考）在下列生活和生产实例中，利用连通器原理工作的是C

.靠

T，_八月吸管喝饮料知数B.离心式抽水机

「