周长的认识周长课件

周长的认识西师大版三年级数学上册周长的认识西师大版三年级数学上册日常生活中常见的物体日常生活中常见的物体周长的认识周长课件指一指：树叶的周长指一指：树叶的周长点按钮6次得出周长概念点按钮6次得出周长概念日常生活中常见的物体日常生活中常见的物体周长封闭图形一周的长度，是它的周长。周长封闭图形一周的长度，是它的周长。起点边线

从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。起点边线从起点开始围边线画一圈（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些图形能找1、摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面以及所带物体面的一周。2、小组内互相说一说什么是他们的周长。1、摸一摸你课本封面、课桌面、文具盒面围长方形一周的长度就是长方形的周长。围三角形一周的长度就是三角形的周长。围梯形一周的长度就是梯形的周长。我能说围长方形一周的长度就是长方形的周长。围三角形一周的长度就是三议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。（2）（1）（3）小练笔√议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。（2）（1）（3）小练笔小组讨论1、测量周长可以用哪些工具？2、用直尺、软尺分别测量哪些图形比较方便？3、测量图形的周长有哪些方法？小组讨论1、测量周长可以用哪些工具？怎样测量这片树叶的周长呢?怎样测量这片树叶的周长呢?周长的认识周长课件周长的认识周长课件周长的认识周长课件周长的认识周长课件周长的认识周长课件周长的认识周长课件你能用今天学的知识帮助警察叔叔抓住这个小偷么？你能用今天学的知识帮助警察叔叔量一量：你的头围、腰围各是多少厘米?量一量：测量对象测量工具测量方法头围腰围量一量，填一填测量要求：1.小组内先做好分工，两人负责测量，一人做记录，一人汇报。2.选中要测的物体，想好要用测量工具。3.及时做好记录，做好汇报准备。（为了节省时间，方法可以简单写，只要能在汇报的时候表达清楚就行了。）4.时间5分钟。测量对象测量工具测量方法头围腰围量一量，考考你我们谁走得路远，谁走得路近？哈哈，是一样的长，你说对了吗？考考你我们谁走得路远，谁走得路近？哈哈，是一样的长，你说下面三个图形的周长一样吗（1）（2）（3）图中出现手形时请点击下面三个图形的周长一样吗（1）（2）（3）图中出现手形●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克●

读一切好的书，就是和许