2023年活动计划模板锦集九篇

2023年活动计划模板锦集九篇活动安排篇1

7：30~8:20来园

要求：老师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简洁的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小挚友起冲突，要做到相互谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。

8：20~8:45晨练活动

要求：1、排队

2、老师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，嬉戏时提示幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，激励不敢爬的幼儿，并且留意平安。

8:45~9:00升旗早操

要求：打算起先升旗的时候，让幼儿按依次排好两队，打算升旗。在排队的.过程中尽量保持宁静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中留意力，唱好国歌。升完国旗的时候做早操，做早操的时候让幼儿集中留意力，遵守纪律，跟着老师做。

9:00带小挚友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水

要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所

2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干

3、喝水时提示小挚友接半杯水，喝完放好杯子

9:05集合点名

要求：1、集合：敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。”“一二三，静下来。”

2、点名：让幼儿用简短洪亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小挚友刚来的表现。

9：10—9:35第一节教学活动

要求：1、回答问题时要举手

2、上课时不行以随意讲话，扰乱课堂秩序

9:35第一节课结束

要求：1、请小挚友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手

2、排队领牛奶、点心

3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上

4、喝完牛奶自由看书

9:50敲铃提示收书

10：00—10:30其次节教学活动

课程结束后提示幼儿上厕所，洗手，喝水

10:35敲铃集合，排队去指定地点做嬉戏洋娃娃和小熊跳舞

10:55解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机起先飞，飞到哪里去？”“飞到***那里去”

11:10吃中饭

要求：1、吃饭时不行以挑食

2、不行以汤泡饭

3、手要扶着碗吃饭

4、吃饭时不行以说话

午餐11:10-12:00

要求：1、午餐之前解小便、洗手时保持宁静。洗手时要留意把袖子挽起来，洗手六步法要驾驭，洗好手以后必需把水甩在池子里，然后擦干净。

2、在吃饭前要提示

（1）吃饭时保持宁静，不行以说话。

（2）不行以挑食，不行以用汤泡饭吃

3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭

4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷整理好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

5、11:50左右，请吃好的小挚友排队，去操场漫步

午睡12:00~2:30

要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。

生活活动2:30~3:15

要求：午睡醒来后能够宁静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队宁静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应当和其他小挚友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。

嬉戏活动3:20~3:45

要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组嬉戏，并且在嬉戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。去活动室的路上要排队，保持宁静，有秩序地进入活动室。

户外嬉戏3:45~4：00

要求：幼儿在活动室嬉戏后，提示幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简洁的户外嬉戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行嬉戏。

活动安排篇2

一、指导思想

最是书香能致远。书香校内是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅能领会到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品行。为拓宽学生的学问面，提高师生的思想道德素养和文化素养。培育师生深厚的读书爱好，养成良好的读书习惯，营造人人酷爱读书，擅长读书的氛围，把“经典美文伴我行”读书活动、营造书香校内活动推向更广袤的领域，更高的层次。

二、活动目标

1、在校内营造深厚的“书声琅琅，书香满校内”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校内到处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校内。

2、在老师中主动提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。

3、在学生中主动提倡“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、过开展读书活动，引导老师、家长一同参加读书活动，营造良好的'读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、详细活动内容

（一）营造“书香校内”环境

1、加强校内环境建设，突出我校浓郁的书香校内文化氛围。在校内、班级醒目的位置张贴创建“书香校内”的宣扬画、警示语等。

2、班级环境建设能够彰显班级文化。学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意新奇，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。

3、完善班级图书角。各班对书柜进行装饰及自由命名，利用学生的资源围绕生命化阅读充溢书柜。班级流淌书箱的图书借阅有专人管理。

4、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建设，部分学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。提倡建设家庭读书环境，形成“书香家庭”。

5、学校统一支配读书时间，周二、周五中午为课外阅读时间，用于阅读方法指导和自由阅读。其他读书时间由语文老师自行支配，确保每天有30分钟读书时间，用于背诵古诗文，美文赏读或自由阅读。

（二）关于老师读书

开展“共读一本书”活动。

共读方式：

（1）自主阅读，仔细做好读书摘记。

（2）开展“读名著谈体会”沟通活动

（3）撰写读书体会，并上传校内网，参与校内评比活动。

2、开展“各读各的书”活动。

每位老师每年必需仔细阅读2本以上教化名著，常常性阅读各类教化教学杂志，主动阅读一些文学作品。

3、仔细做好读书摘记，每月不少于4页，读书摘记每月月底上交教育处进行检查。

4、主动撰写读书体会，结合教化教学实践撰写教学反思。

5、开展老师读书之星的评比活动，评比活动的总体要求：面对全体，突出骨干，注意平常，师生公认；自主学习，注意反思，学用结合，讲求实效。

（三）关于学生读书

1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括：

熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词40首（每学期10首）；三四年级：熟读背诵经典诗词50首（三年级每学期10首，四年级每学期15首）；五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词60首（每学期15首）。

2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。

依据新课程标准的要求，确定出举荐书目100本，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校举荐书目2本；三四年级：每生每学期必读学校举荐书目4本；五六年级：每生每学期必读学校举荐书目6本。（举荐书目见附表）

3、开设阅读指导课。

各班利用早读或周二、周五午间读书的时间对学生进行阅读指导，每周至少花一节课的时间对学生的读书活动进行指导。

4、养成做读书摘记的习惯。

5、大力推动学生写日记活动。

一二年级学生读感爱好的儿童读物，说说自己喜爱的词语，联系生活实际说这些词言用在什么地方，或写视察日记、想象日记；三四年级学生接着读指定书目中感爱好的书本，读完后将自己喜爱的部分讲给大家听，在同学面前大声朗读自己摘抄的精致词句，写一些读后感或视察日记。五六年级学生接着读指定书目，写读后感或视察日记。

6、开展读书之星评比活动

学期末各班评比出“读书小明星”。并进行嘉奖。

7、进行读书成果检查。12月初，分年段进行读书成果的检查，内容包括课外学问、阅读实力、读后感等。

（四）关于家庭读书

1、家长开放日开展“亲子读书”或“阅读成果展示”活动。内容可以是（举荐一本好书，读书小讲座，阅读成果沟通会等等）（时间：11月份）

2、印发《“书香校内”行动告家长》书，进行宣扬发动。（建议家长定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。建议家长常常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。提倡家长在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书）

3、开展“亲子读书”优秀家庭——书香家庭的举荐、评比与表彰活动；留意发挥家长委员会的作用，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣扬者、参加者和建设者。

四、活动支配：

3月份：

1、进行书实行“畅游书海，欢乐成长”读书活动启动仪式

2、开展“捐书、献书表深情”活动

4月份：

1、书香班级评比，让学生体验阅读是一种责任。

2、“读书小明星”评比活动。

5月份：

1、开展亲子阅读活动，在阅读中凝聚亲情。

2、古诗诵读评比

6月份：

1、开展读书节现场作文大赛活动。

2、“我读书，我欢乐”活动。

7月份：

布置暑假读书任务

9月份：

1、开展图书漂流启动仪式

2、开展“阅读课“教学评比。

10月份：

1、接着开展教学评比。

2、“阅读课”教学阶段性成果展示。

11月份：

1、学生读书笔记展评。

2、读书卡、书签制作。

12月份：

评比年度“读书小明星”“书香班级”

活动安排篇3

“全国中小学电脑制作活动”自20xx年举办以来，越来越多地得到各级教化行政部门、广阔中小学校的普遍重视，我校为了主动响应当活动，以促进信息技术教化工作的开展，普及信息技术学问，仔细组织学生主动参与此项活动，丰富中小学生的学习生活，激发创新精神，培育实践实力，全面推动素养教化，我校成立了电脑制作活动爱好小组，特制定安排如下：

活动目标任务

1、接着坚持培育学生电脑制作的爱好为目的，以在全校范围内创设电脑制作活动的深厚氛围为根本任务。

2、接着结合学校的综合实践活动的开展，进行电子报刊的制作。提高电子报刊制作的实力。

3、在学生原有的'电脑制作技巧的基础上，进行更深层次的指导和培训，进一步提高学生的电脑制作技能。

4、通过电脑制作活动的开展，培育学生的各方面的实力，使电脑制作活动成为素养教化的又一阵地。

活动主要内容

1、结合学校综合实践活动的开展，并以此为素材，利用WORD软件进行电子报刊的制作。

2、利用Powerpoint制作演示文稿和电子报告，并能利用其进行全班的报告。

3、学习利用Flash动画制作软件进行简洁的动画制作。

工作措施

1、制定切实可行的爱好小组活动安排，并在活动中严格根据安排进行活动。

2、加强对爱好小组学生的学习爱好、爱好以及已有的电脑制作实力和技巧的调查和分析，争取做到因材施教，教学工作作到有的放矢。

3、仔细做好计算机的日常维护和常规工作，仔细执行并遵守各项电脑制作的规章制度。

4、根据爱好爱好和特长以及电脑制作的实力等方面的因素进行分组，坚持小组合作学习，使学生能更高效地完成任务。

5、坚持“以人为本”的教学理念，以提高学生爱好为主要的教学目标。

实施步骤

1、制定爱好小组活动安排。

2、根据爱好爱好和特长以及电脑制作实力等方面的因素进行分组。

3、结合学校综合实践活动，小组选择电子报刊的课题，进行电子报刊的制作。

4、小组选择电子报告制作课题，进行调查，搜集素材，进行电子报告的制作，并在全班内进行报告。

5、学习Flash动画制作工具的运用。

活动时间

每周三、四下午第三节。

活动地点

计算机网络教室。

活动安排篇4

本次电脑制作活动工作在各位领导和老师的努力支持大力协作下，主动圆满的完成了教化局和学区分派的各项任务。现将这次活动以全部的工作汇报如下：

一、教研方面：

1、每周二、四完成二课堂团队辅导与竞赛任务；

2、按要求上报并完善组内的教研课题；

3、按要求上交市级及校级的各种作品及参赛资料；

4、完成信息技术学科的各项作品竞赛考核

二、竞赛方面：

本学期通过每周两次的电脑制作其次课堂爱好小组的活动，同学们都能从一窍不通、了解甚少到有了肯定的基础。针对学生的现有水平和学习状况，制定了具体周密的教学方案和策略：

第一阶段首先对学生的'美感、色调的感觉、构图的技巧、创新的思维等方面绽开，先让学生们摆脱常规思维，结合自己的生活和学习中遇到的问题和所想所感，思索一个新的有创意的动身点；

其次个阶段是在前一个阶段的基础上绽开，在学生有了自己的创意和想法后对学生的计算机技能和专业的电脑制作的各个项目绽开辅导。让学生在电脑绘画、微博英语创作、电脑动画、网页设计等四

个主要项目中选择出自己感爱好的项目，有针对性的将自己富有创意的想法通过计算机软件实现，最终创建出新奇、独特的电脑制作作品。

主动组织学生参与第十三届全市中小学电脑制作活动，得到了领导的高度重视和支持以及各班班主任的大力支持和帮助。通过竞赛，学生们开阔了创作思路，提高了创作技能和创新实力，并发觉了自己优势与不足，信任在今后的各项竞赛中可以接着挖掘潜力，取得更多更高的成果。

通过这次竞赛，学生们开阔了创作思路，提高了各自的画技，和对各种软件的应用并发觉了自己优势与不足，信任在今后的各项竞赛中可以接着挖掘潜力，取得更多更高的成果。

我们今日所取得的成果离不开领导的关切和支持，更离不开各位老师的团结协作。我们将接着努力，牢记责任，争取再创佳绩。

活动安排篇5

一、指导思想

以素养教化理论为指导，全面贯彻全教会的精神，主动落实《基础教化课程改革纲要（试行）》中的有关目标，依据各级教化局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色，加强学科间的整合，主动构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践实力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。

二、时间支配

由于综合实践活动极具开放性，它须要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的支配上，我们采纳弹性课时制，课时集中运用与分散运用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间依据须要敏捷支配，当须要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通运用，或者将几周的时间集中在一天运用。

三、实施策略

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成很多具有探讨价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕获信息的实力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的探讨课题，每一个老师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深化、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合语文的教学可开展阅读实践，生活语文实践的教学活动，结合英语学科开展英语表演等活动，结合数学学科开展生活中的数学调查探讨，结合科学学科开展探讨性学习。结合信息技术课开展如何收集资料的探讨。各种探讨采纳室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。

2、与学生的生活实际相结合

生活，是学生学习的大舞台。但是许多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。假如用探讨的眼光看待、分析、相识身边的小事，不仅会理解小事的教化意义，而且会提高思维的品质和探讨习惯。这是综合实践活动的重要使命。1）赏识活动：即通过多种形式开展赏识活动课，可以帮助学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我，帮助学生正确相识自我，进而关注个人专长、实力、树立自信念，赏识别人，让孩子发觉别人特长，学会与别人合作，发展学生合作过程中的人际沟通实力。2）学会关切：通过开展综合实践活动，培育学生学会关切自己、关切他人、关切自然、关切社会，通过设计系列化的实践活动、校内文化活动体系。3）主题教化：通过每月一个主题活动来培育学生的实践实力，九月份是弘扬和培育民族精神，十月份是我为家乡喝彩，十一月份是争做规范生，十二月份是争做遵守法律小公民。4）体验教化：让学生走出教室，参加社区和社会实践活动，以获得干脆阅历、发展实践实力、增加社会责任感。如参与社区活动，我的`第一桶金，实践小能手的评比等等。通过该学习领域，可以增进学校与社会的亲密联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和实践实力，使学生人格臻于完善。

3、与社会热点问题相结合

现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关切国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校内，指导他们采纳具有特性化的方式绽开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界视察、参观、饲养、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。

4、与传统节日相结合

我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。结合学校的常规活动（科技节，体育节，艺术节，秋游）进行学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。

5、与学校工作相结合

综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，相互借鉴、相互渗透更有利于学生的发展，如结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。结合实际工作的须要可以邀请县内各界人士前来学校讲座，如缅怀先烈，平安教化、法制教化、国情教化、消防教化等。

四、第一学期月份支配

九月份：

1、制定综合实践活动安排

2、传统节日：老师节、中秋节

十月份：

1、学会关切活动

2、传统节日：国庆节、重阳节

十一月份：

结合语文学科特点，开展综合性学习

十二月份：

1、争做合法小公民

2、各班综合实践活动成果整理（各类案例，论文及学生活动体验文章）

3、编辑校优秀案例集，论文集，学生习作集。

活动安排篇6

活动设计思路

我园的体育室内有一根拔河用的绳子，对这根又粗又长的绳子，幼儿始终很新奇，常常过去摸摸玩玩。中班幼儿是否可以玩粗绳，我始终在思索。考虑到本班幼儿基本都已驾驭了立定跳远的动作要领，我确定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河”嬉戏为主要活动形式，来发展中班幼儿的助跑跨跳实力。

活动打算

大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。

活动目标

1．认知：通过嬉戏，使幼儿能够娴熟驾驭立定跳远的动作，初步驾驭助跑跨跳的方法。

2．技能：通过活动，使每个幼儿能够依据自己的实力尝试用助跑跨跳的方式跳远。

3．情感：通过活动，使幼儿喜爱体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。

活动过程

(一)起先阶段：打算活动

老师带领幼儿边唱儿歌边做嬉戏

(儿歌《小蝌蚪变变变》：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。)

(分析：用嬉戏的形式导入，不仅可以达到热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动主动性。)

(二)基本阶段：学习助跑跨跳

跳小河

1．老师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河：老师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳动的难度。

(问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法可以跳过去?(老师请个别幼儿尝试)

(问题二)这个小挚友是怎样跳过小河的?(老师引导幼儿发觉助跑跨跳的方式)

2．老师示范并讲解动作要领。

(分析：本环节的目的在于通过巩固原已驾驭的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳动作的练习)

助跑跨跳过小河

老师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄渐渐变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳动过河。

(分析：这样设计的目的是为了照看幼儿间实力的个体差异，以爱护幼儿的活动主动性。)

(三)结束阶段：放松整理

1．嬉戏――青蛙戏水：让幼儿自由随意地在小河里游一游。

2．嬉戏――抬“大虫”：把大绳比作“大虫”，全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场。

(分析：结束部分用嬉戏的形式让幼儿放松心情，消退疲惫。)

活动反思

本次教学活动的胜利之处在于创设问题情景――“让小河渐渐变宽”来引出问题――用何种方法跨过小河?以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳动作的学习。问题情景的创设有助于促使幼儿去发觉本次活动的学习重点：助跑跨跳的方法，进而有效激发幼儿的学习爱好。

此外，在本次活动中，老师还依据幼儿运动实力的差异提出不同的活动目标和要求。在活动中老师用绳子摆放出不同宽度的小河，其实就是把活动的目标和要求分了三个不同的层面：第一组较窄的小河是为跳动实力较弱的幼儿打算的，老师留意给这些幼儿以主动的激励，希望他们更大胆和英勇；其次组较宽的小河相对提高了幼儿的跳动难度，幼儿可以用自愿的方法尝试用助跑跨跳的方法跳过小河；第三组是最宽的小河，这是为实力较强的'幼儿供应的挑战自我的机会，老师还在这条小河中放置了高约20厘米的障碍物，提高幼儿克服困难的志气和信念。

老师将整个助跑跨跳动作的练习分成三组，而这三个不同难度层次的活动又具有递进关系；第一组是人人都应当完成的动作；其次组是次级目标，努力一下幼儿都应当达到，完成动作的幼儿因为实现了在原有基础上的提高而显得信念满满：第三组为富有挑战的极限目标，要求幼儿能够打破原有动作的约束而变得更加英勇并富有创意。

从运动后的测试看，幼儿运动后的平均心率每分钟约在130～140次，练习密度为40％～45％，基本达到预设的认知目标和动作技能目标。从教学效果看，活动中的幼儿身心放松，心情愉悦，不怕困难。

活动安排篇7

随着期末考试的来临，为进一步加强考风建设，肃穆考风考纪，营造良好的期末考试环境，08数控设备团支部仔细贯彻学校有关精神，开展以“引导学生养成自主学习和终身学习的习惯”为主题的考试月系列活动，教化学生，使之成为具有宽厚的专业学问和扎实的基本功、具有宽敞视野、创新意识和实践应用实力、具有良好的道德品质和人格修养的复合型、应用型、自主学习型的高素养人才，考试活动月工作安排。

详细措施如下：

1开展关于“考试活动月”的主题团课08数控设备团支部将通过本班实行一次主题团课的形式，使每一位学生相识到养成自主学习和终身学习的习惯的重要性。要求各团小组主动打算、仔细组织，通过阅读了解学校规章制度与案例分析相结合的方式向同学们阐释考养成自主学习和终身学习的习惯所带来的'好处，提示同学们时刻保持一名高校生所应有的素养。

2举办考试违纪警示教化支部将以往考试作弊的个别案例通过展览的形式进行宣扬，使同学们相识到考试作弊所带来的严峻后果，工作安排《考试活动月工作安排》。通过举办考试违纪警示展览的形式，提示考生，肯定要认清爽形势，高度重视此次考试，仔细遵守考规考纪，同时还要留意避开无意识犯规，爱护自己的合法权益。

3、悬挂考风考纪教化条幅；

通过在班级博课上悬挂考风考纪教化条幅的形式时刻提示同学们培育良好的学风和考风，在校内网内张贴、悬挂标语。不仅营造了考风考纪教化的环境氛围，更形成了对违纪舞弊者的高压态势，使考生不敢也不能舞弊，使舞弊者付出应有的代价，坚决杜绝违纪舞弊现象的发生。

4、在网站设立学风、考风建设专题栏目网站是又一宣扬学风、考风建设的阵地，本班博课始终秉承“一切为了学生，为了学生一切”的宗旨。为了此次“引导学生养成自主学习和终身学习的习惯”活动，将开设学风、考风建设专题栏目，同学们可以在上面了解到关于机械分院学风、考风建设的最新动态，还可以畅所欲言，发表自己的观点，真正做到学生与学院之间的互动。依据机械学院始终强调三点：

一要提高相识，高度重视考风考纪建设的重要性和紧迫性；

二要加强班委管理，明确责任，把考试组织管理工作的各项任务落到实处；

三要严格管理，维护学校规章制度的权威性、肃穆性。“人无信则不立”，诚信自古以来都是我们中华民族的传统美德。严格的纪律、严明的惩罚以及肃穆的宣扬，让学生们都充分相识到考试作弊的严峻性，增加了“诚信考试”的自觉性，也切实促进了广阔学生践行“诚信考试，远离作弊”的承诺和养成自主学习和终身学习的良好习惯。

活动安排篇8

一、设计意图

由孩子们自发产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已开展了一个星期。孩子们了解了蝌蚪变青蛙的过程，他们在运用自己喜爱的方式充分表现蝌蚪的基础上，又产生了表现青蛙的愿望。每次下楼梯到最终几级总喜爱学青蛙往下跳；在草地上玩时也喜爱学青蛙跳；尤其是每当在图书上看到青蛙的图片时，也会站到小椅子上，边“呱呱呱”地叫着边往下跳……我想，可充分挖掘“青蛙跳”这一教化资源，更好地促进幼儿情感看法、实力，学问技能等方面的发展，由此我设计了《欢乐的小青蛙》这一体育活动。（在制订“欢乐的小青蛙”这一活动的目标时，主要考虑一个活动指向多个目标更好地促进幼儿的.发展，活动的目标是这样定位的：1、喜爱参与体育嬉戏、在活动中心情安定、开心，练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、敏捷，这些都是属于健康领域。2、在嬉戏中感受5以内的数量关系，这是属于科学领域中数学学问。3、在嬉戏中巩固蝌蚪的成长规律，这是属于科学领域。4、知道青蛙能爱护庄稼，是人类的挚友，培育幼儿爱护青蛙的情感，这是属于社会领域。）

二、活动实录

我和孩子们在活动室一起布置了一个“大池塘”，“池塘”中间是一块块软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边分别是“绿草地”（塑料草坪）、“萝卜地”（萝卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子们画的），还打算了很多“毛毛虫”（红、黄、绿积塑）。

小蝌蚪长大了——热身运动

在欢快的《戏春》音乐声中，我们的嬉戏起先了。我成了“青蛙妈妈”，带着一群“小蝌蚪”（幼儿）来到了“池塘”中欢乐地游来游去，“小蝌蚪”游呀长呀，先长出了后腿（踢腿运动），再长出了前腿（伸展运动），最终甩掉了小尾巴（全身运动），变成了一只只可爱的“小青蛙”。

小青蛙练本事——练习双脚并拢轻轻跳

我兴奋地对“小青蛙”说：“庆贺我的宝宝变成了小青蛙，你们知道我们青蛙有什么本事吗？”“会跳”、“会捉虫”、“会游泳”，孩子们七嘴八舌抢着回答，“对了，青蛙是我们人类的好挚友，会爱护庄稼捉害虫，但我们首先要练好跳的本事才会捉虫呀，今日妈妈先来教宝宝跳，看！妈妈是这样跳的。”我在池塘中的荷叶上，双脚并拢轻轻地跳来跳去，“小青蛙”学着妈妈的样子在荷叶上自由地轻轻跳来跳去，“妈妈”刚好表扬跳得好的“小青蛙”。

小青蛙捉害虫——双脚并拢向前跳、感受5以内的数量关系

第一次嬉戏：去草地捉虫

“那边草地上有很多虫子呀！”不知是哪个孩子叫了起来，我没想到孩子会去留意到“池塘”边“草地上”的虫子，我忙把孩子们召集到池塘边，“现在妈妈要带你们去捉害虫了，先留意看妈妈是怎样去青草地捉虫的。”我边去“捉虫”边指导：利用荷叶跳过池塘（留意跳的方法），来到青草地，捉1条虫子回来放“虫子”。“看妈妈捉到的是什么颜色的虫子？”“黄颜色的。”孩子们齐声回答。“放到哪个标记的家里去呢？”几个孩子抢着把虫子放到黄颜色标记的筐里。“每个宝宝到青草地去捉1条虫子”，孩子们依据我