教育顶岗实习日志

教育实习日志实习学生:学院:学号：实习时间：年月曰到年月日实习科目：化学实习地点：（一）2013年9月14日星期六晴天期待了很久的教育实习就这样开始了，今天第一天。因为学校通知早上在蓝天公寓门口集合，统一于6:30出发，所以早上四点多就起床了，为了收拾东西。为期两个月的实习，目的地——通渭。不仅要把生活必需品带齐了，还有过冬的衣服，被褥等，大包小包四个，看到收拾好的行李还是满怀期待的。出了宿舍门，天还没有大亮，但公寓里已经是人来人往了，这让我不禁想到了不久后的毕业......也许就是这个样子吧“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”！坐上去定西的班车后，准时出发了。那一刻，我确定我的心情是复杂的，是对实习生活的期待和对置换学校的未知。很快到了定西交通中学，全体师生下车，把行李也搬了下来，随即开了一个简短的会议，安排我们跟着各自实习地方的工作人员，坐他们的车去通渭县教育局。到教育局之后，工作人员安排我们的实习地点。其他几位同学都是学校分配的，可是本来是安排我去“平襄镇安川学校”顶张奎老师的岗，到这里之后却通知我去“史家庙学校”,我肯定要服从他们的安排，跟随早就开车等在教育局的该校副校长去这个学校。从教育局出发后又沿着来时的路，一路上我的内心更加忐忑，因为路很难走，沿途根本没有任何建筑物，只有裸露的黄土和贫瘠的土地，其实我是做好心理准备的。经过差不多快两个小时的车程，终于到了“史家庙学校，从校门上我得知了它是一个九年制的学校。后来得知最早是在庙里面的办的一个学堂，便因此而得名，坐落于公路旁边，交通很方便。因为是周末，学校里很安静。走进学校，整体格局还很不错，两座二层教学楼。刚下车，校长就带我去了食堂，他们已经准备好了饭菜，这样我很感动，心里也温暖了很多。吃完饭后，有几位没回家的老师帮我把行李拿到给我分配的宿舍里。她们很热情的帮我铺床，打扫卫生，不一会就把东西收拾好了。她们走后，剩我一个人，开始静下心来想，期待自己接下来所要面对的一切。（二）2013年9月15日星期天晴天此刻，我坐在通渭县榜罗镇史家庙学校（青土初级中学）的单人宿舍里，记录我目前的心情。来到这个学校已经二十几个小时了，学校领导对自己的重视，觉得压力很大，如果表现不好，影响应该会很大吧，种种想法，让我更加期待星期一的到来。虽然还是下午，但是这里海拔高，气温低，风已经很大了，明显感觉很冷。但是这样的问题，也是我在接下来的这两个月所必须要面对的，即便天气会越来越冷，毕竟来这里实习是自己当初坚定的选择，就是为了给自己一个肯定也要认真地完成在这里的所有工作。比起一直都学习和生活在这里的老师和学生，我这短短的两个月又算得了什么呢？坚持就是胜利！刚刚陈校长来看我，找人在宿舍安了煤炉子，还亲自帮我把我点着了，心里各种感动，其实更多的是感激吧。同时也有很多老师都来看我，或问问情况，或关心几句，感觉心里暖暖的，他们真的很朴实，很友好。通知今晚七点半开会，吃点东西，等待这个会议吧。期待见到更多的老师和给我安排的教学任务。（三）2013年9月17日星期二多云转眼间两天过去了，这两天真的很忙，就连吃饭的的时间都很紧张，更别说写日记了。因为从学生到老师的角色转变，让我有很多不适应，总感觉时间不够用。星期天开会那天教学任务就下来了，从星期一起就要进行正式给学生上课了，没有提前的听课培训学习。我主要负责九年级四个班的化学教学，和原来的科任老师交接完工作后，就开始准备上课的所有内容了，备课，准备演示实验，所以没有及时的记录那天的第一个会议。还记得第一天晚上的悉心准备，和对第一堂课的期待，心里想着自己会给学生一个怎样的第一印象，他们能否适应我的教学方式？终于一切还是过来了，经过这两天和学生相处，给我感觉很自然，很舒服。学生都很听话，老师们也都很热情，让我这两天过得很充实，在这个完全陌生的环境竟然没有感觉到孤独和寂寞。刚刚有学生发短信给我提建议，说让我多让他们做实验，毕竟化学是一门以实验为基础的学科。这让我觉得很开心，有一种强烈的存在感。最起码有学生愿意和你这个老师交流，并且很认真的分析了你的教学活动。诚恳地建议，同样用了平和回复。我相信，只要有了学生的认可，我的努力会更有方向。希望我可以带给他们更多的东西。（四）2013年9月18日星期三多云明天就是中秋节了，实习学校给每位老师发了两包月饼，也包括我。这几天因为忙碌，也没怎么想家，只是看到那些月饼之后，回家的欲望越来越强烈，而且还有三天小长假，最终决定今天下午最后一节课上完之后，坐车回家。可是不幸的是，因为前两天的暴雨使回家的唯一一条国道216，多处地方被洪水冲断，无法正常通车。这难免让归心似箭的我有点难受。难道今年的中秋节要在这里过吗？其他老师都回家了，学校里就剩我一个人了，这就是我在这个学校过的第一个周末吧。越想越害怕，可是又有什么办法呢，只有乖乖地呆在这里了。由于心情的原因，没有做饭，吃了一点点面包，在上网。一会儿电话响了，是中学部的老师知道我没回家一个人，叫我去和他们没回家的老师提前过中秋节。这让心情失落的我，兴奋了许久，只是心里还是想着，明天路能否修好，要是能回家过个中秋节，那该多好啊！（五）2013年9月19日星期四晴天中秋节昨晚临睡之前已经决定，不管路是否已经抢通，今天早上一大早就坐车去陇西，看有没有发岷县的班车。最终于九点半坐上了回家的大巴，因为路的原因，本来两个半小时的车程，整整走了六个多小时，最终于四点多到了岷县长途车站。一路上看到很多人，他们手里几乎都拿着大包小包的东西，领着小孩，带着大人，我想他们也都是回家去和家人团聚的吧。很多地方也都是集市，充满了过节的气氛。这些情景更让我肯定了今天回家的决定。终于看到了久违的岷县城，今天格外的亲切和熟悉。经过一路上的所见、所思、所想，此刻我的心情异常兴奋，也许这正是远方游子对家的期盼，这就是国人落叶归根的情怀。八月十五，中秋节，一个属于和家人团聚的日子！（六）2013年9月22日星期天多云（补课）中秋小长假结束了，昨天下午回到了这里，昨晚七点半全体教职工开例会例会，通知下周国庆长假，又可以回家了。和之前的每天一样，今天又是忙碌的一天，早上两节课，下午两节课，一节自习课。下午第二节课后，课外活动时间，路过一个教室门口，怯生生地站着三位八（1）班的小男生，正在接受班主任老师的批评。过去询问了原因，才知道是生物实验室的仪器不见了，别的同学告诉校长使他们所为，所以被罚站，并且叫来了家长。可是他们几个都非常坚定地说没有拿，甚至都没进过那个实验室，没见过那些东西。面的满脸无辜的学生和心存怨恨却无能为力的家长，我的心情五味杂陈。直觉告诉我，他们真的没有拿，可是又没有足够的证据证明他们是清白的。而此刻我却只能作为一个路人，一个旁观者，了解了这件事的经过，却束手无策。只能小心翼翼地安慰学生和家长之后，等待校长最后的裁定。（七）2013年9月23日星期一晴转多云一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了，早上虽然要起很早，不过精神还是很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧，写教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的方法，比起在学校里苦思冥想确实是熟练了。虽然和班级里的同学接触不是很多，可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。只是觉得每天帮班主任的事做的还不是很多，总觉得自己帮不上什么忙。.今天下午学校领导和老师来听课心'里还真是忐忑不安，前两天一直在听课和上课中锻炼，他们都讲的很好，轮到自己上讲台才发现自己还真是不行.怕时间掌握不好，怕声音不够响亮，怕自己说错,怕~~~早上早早地就开始准备，化学指导老师刘老师也来了，还说要听我的课的，没多久就快上课了，进教室准备，今天不是上自己班级的课,担心学生不配合，不过还好,我进教室的时候他们还拍手欢迎我，让我稍许有点平静下来.之后的上课同学们都很配合，突然发现自己站在讲台上还是能滔滔不绝的，嘻嘻，窃喜....时间掌握的差不多就多两三分钟，而且喉咙也不是很疼.老师评价:语速有点快,不过是女同学的通病，但是还能听的清，应该让同学有更多的自主权，让更多的同学发言.恩，以后一定会改的.这样的经历让自己觉得很兴奋，脸烧到现在..一关总算过去了，刘老师说还算成功，真开心。（八）2013年9月25日星期三晴天今天，我听了一节郭老师（实习班主任）的课，这节课是讲评月考语文试卷。语文课向来被认为是枯燥乏味的，讲评试卷就更郁闷了。如何把语文课上得生动有趣，更是一门需要我去钻研的学问。郭老师在课上，尽量用现代学生喜闻乐见的、幽默时尚的话语去传授知识，多方启发学生归纳学习和答题方法。这样一来，学生也更乐于学习语文了。例如在讲评“仿写”这道题时，郭老师通报了最高分、最低分和平均分；让学生审题时圈出题干中的重要信息“拟人”、粉笔逐渐磨损牺牲个体的“特征”歌颂教师默默奉献的“思想感情”;让学生说出与“粉笔”相同特征并能寄寓类似感情的物品——“蜡烛”等；再让学生说出原句“你”字把粉笔拟人化、“在......上（状语前置广虽......却'（转折连词）句式特征；最后再让学生仿句。另外一个班的语文课，也是讲评试卷。有一学生，150分的语文卷子只考了16分。郭老师问他怎么回事，这个学生说在考场上睡着了。郭老师当众批评了他，说他缺少责任感和集体荣誉感，把全班的平均分拉低了。这个学生道了歉，并保证以后不会再出现这种情况了。面对这样不爱学习、不思进取的学生，如果以后我遇到了，我又会怎么样做呢，这还真是一件令人头疼的事！（九）2013年10月8日星期二多云国庆放假归来，来到这里已经三周了，我仍然像郭老师的影子，整天都跟随在身边。这样，我也就逐步熟悉了班里的情况。班里的史文强同学，虽然身体残疾行动不方便，但学习态度却很积极，在文言文学习上能够大胆的表现自己，有较好的基础。这让我看到了这个同学的闪光点，也让我知道，要善于发现每一位学生的闪光点。只要教师积极地发现，正确引导，每个学生都会树立自己的信心，闪耀出阳光般的灿烂。在这几天，我也看到了班里的许多同学都很乐于与郭老师分享自己的心里想法。比如韦彩虹，李洋等学生，郭老师也毫不吝啬地表扬和赞许他们。这叫我想起了“皮格玛利翁效应”，也叫做啰森塔尔效应。这个理论留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为。当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。郭老师说，多与学生进行沟通，及时了解学生的思想动向，摸清班级情况，班主任才能更好的开展工作。同时，我也发现，教师经常与学生沟通，经常地对学生进行鼓励，这不只是班主任与同学关系融洽的基础，也是学科教学取得优异成绩的重要保证。（十）2013年10月10日星期四晴天早上，我把上周准备的教案拿给刘老师看。毕竟还没有经验，在备写教案时，就有许多困惑。比如说，总觉得好多知识点都应该给同学讲到，但是又怕准备的太多，怕一课时时间不够用，还怕耽误总教学进度，也担心学生接受不了太多学习内容，当然更担心的是自己无法按教案圆满完成教学。刘老师拿到教案后，非常认真地审阅修改。包括字体、字号、空格以及标点符号之类的，都一一为我仔细的改正。刘老师边修改边解释，当看到自己不认真的地方时，顿时使我为之惭愧。之后，刘老师还为我讲解了教案编排要遵循的基本原则，教案设计的基本过程，教案的基本结构，教学目标的制定等。比如说教学目标的制定，要具备认知、能力和情感三个维度的教学目标，甚至识记、理解、分析、应用、评价和探究等认知目标的排列，也是有一定规则的。这几天跟随刘老师听课，在教学过程、教学技巧上，刘老师都有自己独到的见解。刘老师是一位有着多年教学经验的教师，每上完一节课，他都会向我讲解他在课上运用不同教学方法的原因。比如说会针对不同的班级、不同基础的学生、不同的课堂气氛，采用不同的教学方法和调控策略。比如引导学生进行思考时，会穿插一些幽默风趣的语言或哲理性的教育，以此帮助学生树立正确的价值观。跟刘老师实习，不仅让我学到了他宝贵的教学经验，也让我学习到了他的那种对待工作认真的态度，对待学生积极负责的师德。（十一）2013年10月14日星期一晴天经过一个月的锻炼，发现自己喜欢上了这个讲台，喜欢上了学生。我知道每节课肯定都会有一些问题，所以在下课后，我就紧跟着指导老师询问自己的不足，一节一节课的问，并做了相应的记录和总结。指导老师说，刚开始的课讲的这样很不错，有问题在所难免，不要着急，慢慢来，一个一个注意。针对老师的指导和点评，我逐渐找到了一些存在较多问题的地方，首先一个老师上课要精神饱满，要有激情，这样才能吸引学生，这一点我觉得自己做的还可以。只是自己的板书还需要打下功夫，记得我的实习班主任去听了我的一节课（实习指导老师和班主任指导老师是两个老师，班主任是语文老师），他把我的板书完完全全的照抄了下来，之后给我看，说：“看，这就是你的板书”，我一看，觉得好乱，重要的是示意图画的也不规范，老师说，板书一般要事先设计好的，黑板左上角是学生最容易注意的地方，所以一节课的重点内容要尽量在那写，另外，学生是很容易模仿老师的，如果你这么画示意图，他们在下面也会这么画，现在他们才刚接触画示意图，一定要养成一个好习惯，要画标准的示意图，尤其在以后的化学教学中还会接触很多实验装置图。很感谢指导老师这么细心的指导。在课堂上还有一点很重要，要多关注学生，一节课就是为了让他们学到知识，如果都不清楚他们的学习动态，那这样的课是低效的，也不是一节好课。（十二）2013年10月15日星期二多云在昨天讲课的时候，我发现在备教案时我备的太详细，包括在课上说的每句话我都备在了教案上，但是这样会出现一个问题，就是我会过于依赖教案，每一句话都按教案上来说，离了教案就不知道该说什么了。因此，在今天备教案时，我就只是把课堂结构备好以及课上安排的问题都放在教案里。这样在讲课的时候，教案只是蓝图，只是提纲，教师就依据提纲自由发挥，不会那么过于依赖教案了。今天的课，总体还算顺利，课上基本能够把该讲的知识点都讲到，时间安排也刚刚好，不像昨天，讲完以后还剩好长时间。课后，刘老师评课，仍然指出很多问题。比如，板书设计思路不够清晰，随意性强；还有就是引申的课外知识太多，冲淡了重点，占用的时间比较长。毕竟九年级化学教学还要为应试中考做准备，不像大学那样，不能率性拓展。通过这些天的上台试讲，我发现，我越来越喜欢这个讲台了。当你站在讲台上，你的观点得到同学们的认可，你的问题得到同学们的回应，这个时候，心里会有一种无比喜悦的满足感......我想，这可能就是讲台的魅力吧！还是那句话，总结经验，继续^-4-、＞1+刖进。（十三）2013年10月18日星期五晴天经过了这些天的实习生活让我明白，在社会上生存，就免不了和各种各样的人打交道。实习生活中，我遇到了实习学校领导，指导老师，班主任指导老师，实习小组同学，学生。不同的身份就决定了我们之间不同的交往态度。刚到实习学校，接待我们的是学校教学副校长陈校长，他亲自帮我们拿东西，让我们很感动，看着校长亲切和蔼的模样，让我们感觉和他亲近了很多。校长对我很关怀，学校的教务处主任许主任也是一个特别亲切的人，他总是时不时来到我们办公的会议室来看我，和我交谈，看着主任热情的模样，也就纷纷和主任谈了起来，并开始逐步的了解了学校的一些情况，同时在生活中有什么想要改善的地方在和主任说了后，第二天就得到了解决。因为就我一个实习生，家还比较远，其他老师都对我非常照顾。小学部的朱老师知道我不太会做饭，每天都会叫我去她家吃饭，让我很感动。她们家的两个一年级的小孩子也都非常可爱，每天都会感觉心里暖暖的，有一种家的感觉。这些关心和照顾，让我对这个原本陌生的地方，又多了几分情谊。（十四）2013年10月20日星期天晴上周学校组织了九年级篮球赛，因为都是我带的学生，所以几乎每一场，我都会关注。这样的篮球赛，让我不禁想起了自己的中学时代。也许有的学生学习上不突出，但是在篮球场上却是英姿飒爽，屡屡引起男生女生的尖叫声，班级荣誉感在这里体现的淋漓尽致！随着和学生的不断相处，让我对他们有了不同的了解，虽说他们之间的年龄差不了多少，但他们的心里成熟年龄不一样，有的学生像个小孩儿，有的学生很懂事，知道的很多，懂得老师内心的感受，有的学生又懂事又调皮，有的学生特别不爱说话。我觉得每个学生都是一个小天使，他们都有自己丰富多彩的内心活动，老师要尽可能的去了解他们，更重要的是理解他们，九年级的他们最需要的是理解，和他们相处的这一个多月，我发现其实他们的内心世界真的需要我们要用心去打开，一定要在他们还没有或刚要向你打开心门的时候给予他们鼓励和支持，相信学生们一定能感受你的心意。（十五）2013年10月21日星期一多云忙碌的实习生活还在继续，每天都过的很充实，很多东西经过学习，锻炼，已经基本适应，只是距离离开的日子也越来越近了，11月9日正式返校，结束为期两个月的实习生活。转眼间，实习已过大半，回想数月以来的酸甜苦辣，想到在这的日子要用天计了，心中不免有些不舍。回想第一次见面会，仿佛就在昨天，但是我们已经和昨天大不相同了。带着对教育事业的一腔热血，来到这里，在一次次的学习与领悟中渐趋成熟。初来乍到的时候我不断的提醒自己转变自己的角色，渐渐地，我习惯了学生叫我老师，真正的融入到了学校中。初试牛刀的我深感力不从心，自己学了十几年的知识竟觉得一无是处。面对指导老师，我们就像酒逢甘霖的幼苗，拼命地汲取着雨露。在课上，课下，在备课，听课，在日常生活中不断学习，提高。现在能做的，就是好好珍惜仅有的半个月时间，给自己的实习记忆多增添一些回忆。（十六）2013年10月22日星期五晴在实习学校的生活大部分还是与老师和学生在一起的生活。我在那里基本和正式的老师上下班一样。在自己的单人宿舍加办公室里自己学着做饭，买菜要去学校下边的集市，要是想吃点好的，是跟根本办不到的，首先没有卖的现成的，就算有材料，我也不会做，刚开始吃饭问题算是我最大的困扰了，现在简单的饭菜对我来说已经是小case了。因为这边天气很冷，每天都需要生煤炉子，而对于生火，对我来说就是更大的挑战了，好在后来一个学生给了我一瓶柴油，这样我也就很容易把火生着了，现在每天早上都有学生来帮我生火，这也让我轻松了很多。晚上老师们没晚自习的就可以不用去教室，我也不愿待在寝室，就天天晚上都去教室，还可以见到学生，很高兴。（十七）2013年10月23日星期三多云涟漪，是湖水的微笑；霞光，是清晨的微笑；春风，是大地的微笑。那什么是教师的微笑呢？一直以来都在寻找这个答案，今天与郭老师的谈话，让我茅塞顿开。教师的微笑应该是学生心中明媚的阳光。一个人的微笑能使陌生变亲切，甚至还会带来愉悦。教师的微笑会带给学生阳光、积极和自信。所以作为老师时常保持微笑，也许会有很多意想不到的收获。郭老师告诉我，每天给学生微笑，并不会感到辛苦。就像司提德说的，微笑无需成本，却创造出许多价值；微笑时得到它的人们富裕却并不使献出它的人们变穷。是啊！笑对每一位学生，他们会感觉到我最真挚的情感。微笑也是一种涵养。（十八）2013年10月25日星期五晴天通渭这个季节的天气，就像小孩子的脸，说变就变。早上还是大雾弥漫，下午已经太阳出来，天气放晴了。正好今天下午是初中组“我的中国梦”演讲比赛，这样的天气真是极好的，这也许就是传说中的天公作美吧。下午第一节课后全体初中学生在操场集合，自带教室里的凳子，整整齐齐地坐着，等待演讲比赛的开始。为了服装统一大多数班级要求穿校服，有的班级着统一的表演服，看上去很整齐。和煦的阳光洒落在干净的校园里，让一切显得那么和谐。很荣幸选我当这次演讲比赛的评委，期待演讲的开始。第一个演讲的班级是