中学教资综合素质笔记

第一章(1)学生的身心发展是有规律的(遵循规律)有信心)(3)学生是处于发展过程中的人(学生会犯错，教师要容错)2.学生是独特的人(1)学生是完整的人(有情绪、有个性，有自己的价值观)(2)每个学生都有自身的独特性(因材施教)(3)学生与成人之间存在巨大的差异(换位思考)3.学生是具有独立意义的人(1)学生是不以教师的意志为转移的客观存在(尊重学生的想法意(2)学生是学习的主体(调动学生积极性)(3)学生是责权的主体(保护学生的权利)4.全面发展的学生观(德智体美劳，成绩+其他)5.教育公正与学生的共同发展(二)学生身心发展的规律(一)新课改背景下的教师观(1)教师是学生学习的引导者和发展的促进者(启发学生、引导学流活动)(4)教师是社区型的开放教师(走出校园，走进社区)(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏(表扬鼓励)(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导(启发引导)案例)2.连续性(时间),广延性(空间)3.长期性(周期),间接性4.主体性，示范性(榜样)(三)教师的专业发展(1)关注生存(人际关系)(2)关注情境(成绩)(3)关注学生(差异)(1)预备生涯阶段(有活力，富有创意，接纳新观念)(3)退缩生涯阶段(表现出倦怠感)(1)非关注阶段(正式教师教育之前)(2)虚拟关注阶段(主体身份是学生，师范学校学习阶段)(3)生存关注阶段(新任教师阶段)(4)任务关注阶段(更多关注教学)(5)自我更新关注阶段(有意识的自我规划)(4)一定的实践性知识4.反思教学经验(反思日记、教后记)(一)爱国守法——对国家活动(2)指导评定学生发展(操行评定)(3)受赠权(一)学生的公民权(1)生命健康权(致残致死)——禁止校园霸凌(2)姓名权——禁止冒名顶替(4)名誉权——禁止诽谤(泼脏水、败坏名声)(5)荣誉权——不得随意剥夺搜查(搜查)号2.财产权(2)继承权4.申诉(向教育局提出)起诉(去法院提起诉讼)权(一)《教育法》实施时间1995年9月1号3.公民有受教育权利与义务(九年义务教育),受教育机会平等(年满六周岁)——条件平等×5.用国家通用语言文字(汉字+普通话)进行教学，少数民族地区可×7.国务院教育行政部门(教育部)主管全国教育工作(1)国务院(中央人民政府)——教育部(3)市政府——教育局(4)区县政府——教育局(5)乡政府8.学前教育(幼儿)初等教育(小学)中等教育(初高中)高等教育(大学、研究生)学校教育制度(1)由组织机构和章程(2)有合格教师——优秀×法人代表(组织负责人):中小学校长、园长23.教师实行教师资格(教师资格证)职务(评职称初高中级，特级教师属于荣誉称号)聘任制度(合同)24.管理人员(校长、书记)实行教育职员制度，教学辅助人员(实27.文化机构(博物馆，文化馆等)对师生有优待(免费，打折)育处罚(对外：拘留，罚款)教学秩序问题——斗殴滋事(治安管理处罚),毁坏教学设备，侵占35.考生作弊制止其继续参加考试，取消考试资格及成绩，停考1-3年36.组织作弊没收违法所得，处非法所得1-5倍罚款，情节严重5-10(二)《义务教育法》2006年9月1号实施2.义务教育由国务院(中央人民政府)领导，全国教育工作由教育部(国务院教育行政部门)领导3.妨碍义务教育实施，造成重大社会影响，相关负责人引咎辞职4.年满六周岁上小学，偏远地区七周岁，适龄儿童或少年延缓入学或休学，其父母或其他监护人提出申请，由当地乡镇人民政府(乡政府)或县级人民政府教育行政部门(县教育局)批准。5.义务教育阶段免试入学，就近入学；父母工作地当地人民政府解7.学校招学生进行文艺、体育等训练，保证孩子接受义务教育；自8.寄宿制学校保障居住分散的学生接受义务教育；工龄(三)《教师法》1994年1月1号用期身态水13.教师申诉——学校侵权——教育局，30日内教师申诉——教育局侵权——上级教育局或同级人民(四)《未成年人保护法》2021年6月1日施行3.父母或监护人保障未成年人完成义务教育，预防制止未成年人4.不能放任未成年人吸烟，不能给未成年人订立婚约5.尊重未成年人意愿——例子：文理分科任18周岁以上，16-18有经济来源；限制民事行为能力8-18周岁；无民事行为能力8周岁以下7.不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活8.不得开除未成年学生，对未完成义务教育辍学未成年学生登记并9.学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织义务教育制度11.学校建立学生欺凌防控工作制度，学校对欺凌行为应立即制止，孩子违法犯罪，受监护人严重伤害)露到场，未成年被害人、证人不出庭作证29.对违法犯罪未成年人坚持教育为主惩罚为辅的原则(五)《预防未成年人犯罪法》2021年6月1号实施1.预防未成年人犯罪，立足于教育和保护；严重不良行为有专门学校2.未成年人父母或监护人对预防犯罪有直接责任；教育行政部门、3.聘任从事法制教育的专职或者兼职教师，心9.严重不良行为——严重危害社会(拦截他人，占用公私财物；携10.专门学校——父母、所在学校向教育行政部门(教育局)申请，(9)危险行为未制止(11)入口食品不达标(1)明知违法还去做(2)已经纠正拒不听(3)特异体质未告知(4)监护职责未履行(2)突发性，偶发性(4)自杀自伤(5)意外活动伤害(七)《宪法》1.中华人民共和国是工人阶级(无产阶级×)领导的、以工农联盟为和地方各级人民代表大会。(权力机关：全人大，地方人大)3.我国的国家机构实行民主集中制原则。(6.坚持以公有制为主体(国企)、多种所有制经济共同发展(私企，和预算执行情况；决定国家的重大事项(特别行政区)3.假言命题：如果A那么B;只有A,才B5.复言命题的负命题(负号进去，且或互变)(一)言语关系(二)经验关系(三)数列形式的数字推理(相邻两项逐次运算)(四)图形推理(一)代入排除法(二)最大信息法(三)连线法(二)录入文本(三)编辑文档齐(六)图表3.饼图(不叫扇形图)——百分比(一)做题步骤(二)如何阅读(三)如何作答(一)命题方式(1)论点(需要证明什么)(2)论据(用什么来证明)(3)论证(怎样来证明)(二)写作技巧(1)关键词(多次出现，反复提及，特别明显)分析法——针对简入点(分析现象背后原因),确定立意(三)结构布局(2)分论点1(3)分论点2(4)分论点3(5)结尾——总结全文(1)开头(5)结尾(1)开头(5)结尾(1)开头(5)结尾1.标题的基本要求(1)文题相符(2)清晰简洁一个格(1)常规方法：论点型标题(一个标题代表一个观点),概念性标题(宽泛),问题性标题(设问/反问)(2)优化方法：引用法(名言警句、成语典故、古诗文、歌曲名、影视名),比喻法(用本质不同又有相似点的甲事物来描绘乙事物),对偶法(用结构基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语，对称排列)4.开头写作(1)基本要求：小巧玲珑(2)内容：开门见山(3)开头技巧①概括式+②设问