2023年收集军队文职人员招聘之军队文职教育学综合检测试卷B卷含答案

2023年收集军队文职人员招聘之军队文职教育学综合检测试卷B卷含答案

单选题（共50题）1、施工文档资料管理计划由施工单位（），编制完成。A.签订施工合同之后，开工前B.签订施工合同之前C.开工前D.开工后【答案】A2、既补脾生津，又养血的药是A.山药B.麦冬C.党参D.蜂蜜E.西洋参【答案】C3、裸导线的文字符号标注中钢用字母（）表示。A.FB.TC.LD.G【答案】D4、应在基坑(槽)四侧或两侧挖好临时排水沟和集水井，或采用井点降水，将水位降低至坑、槽底以下（）以利土方开挖。A.600mmB.500mmC.400mmD.300mm【答案】B5、20世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是A.完全中学B.统一中学C.综合中学D.文实中学【答案】C6、撰写决定、讲话稿时，一般采用的表达方式是（）。A.议论B.说明C.论证D.叙述【答案】A7、BOT模式的主要内容不包括()。A.项目公司以同政府签订的“特许权协议”作为项目建设开发和安排融资的基础B.项目公司将特许权协议等权益转让给贷款财团作为抵押，并提供其他信用担保，安排融资C.工程承包商与项目公司签订承包合同进行项目建设，并提供完工担保D.特许经营期结束时将项目移交给企业【答案】D8、房地产经纪服务基本完成的标志是（）。A.支付定金B.签订房地产交易合同C.完成房屋产权转移登记手续D.完成房屋的交接工作【答案】B9、施工单位填写的地基验槽记录应一式（）份。A.三B.四C.五D.六【答案】D10、科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是A.帖经B.策论C.诗赋D.经义【答案】B11、教育学研究从学校教育扩展到社会教育，这是指（）A.教育学研究学科基础的扩展B.教育学研究范式的多样化C.教育学的进一步分化与综合D.教育学问题领域的扩大【答案】D12、认为经济基础决定了教育的性质的观点，属于教育本质的（）A.上层建筑说B.生产力说C.多质说D.本质规定说【答案】A13、下列卫生器具不属于洗涤器具的是（）A.洗涤盆B.污水盆C.洗脸盆D.化验盆【答案】C14、在垫料当中，橡胶板、石棉橡胶板、石棉绳等厚度一般为（）。A.3~6mmB.4~7mmC.5~8mmD.6~9mm【答案】C15、监理单位在业主委托的工程范围内，拥有选择工程总设计单位和施工总承包单位的()。A.确认权B.否定权C.建议权D.签认权【答案】C16、西方最早的教育论著是（）A.《论演说家的培养》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》【答案】A17、装配式结构属于（）子分部工程。A.木结构B.混凝土结构C.钢结构D.砌体结构【答案】B18、地坪当中刚性垫层的厚度一般为（）。A.40~80mmB.50~90mmC.60~100mmD.70~110mm【答案】C19、学校教育对人的发展起（）A.决定作用B.主导作用C.影响作用D.刺激作用【答案】B20、建设单位组卷资料记录文件的扩展名是（）。A.·表B.·格C.·文D.·件【答案】A21、下列哪项药组可凉血止血、解毒散瘀消痈A.大蓟，小蓟B.赤芍，白芍C.艾叶，刘寄奴D.紫草，牡丹皮E.茜草，血余炭【答案】A22、建设单位环境管理的责任总体是在()阶段进行环境影响评价、在实施阶段按照"三同时"要求落实环境管理措施并保证资金投入。A.竣工验收B.决策C.投产使用D.保修【答案】B23、依据《建筑工程资料管理规程》的规定及工程资料要求提出资料（）的规定。A.编制B.签字C.审核D.盖章E.审批【答案】A24、对于()事故而言，其事故调查组应由企业主管部门会同企业所在地区的行政安全部门、公安部门、工会组成。A.轻伤B.重伤C.伤亡D.重大死亡【答案】C25、潜在任职人员的能力和条件中，品德素质包括()。A.观察力B.思辨力C.对待自己，对待他人和对待社会的态度D.思想和行为的一切特征E.人际协调能力【答案】C26、教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（）A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心发展的阶段性规律C.个体身心发展的不均衡性规律D.个体身心发展的个别差异性规律【答案】C27、小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于A.亲历学习B.观察学习C.迁移学习D.试误学习【答案】B28、下列关于个人所得税的说法，错误的是()。A.个人所得税是对个人取得的各项应税所得征收的一种税B.个人所得税是国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得和境外个人来源于本国的所得征收的一种所得税C.居民纳税义务人是指在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满3年的个人D.居民纳税人和非居民纳税人，分别承担不同的纳税义务【答案】C29、下列关于监理与相关服务收费的表述，错误的是()。A.建设工程监理与相关服务的内容、质量要求和相应的收费金额以及支付方式，由发包人和监理人在监理与相关服务合同中约定B.由于非监理人原因造成建设工程监理与相关服务工作量增加的，发包人应当按合同约定向监理人另行支付相应的建设工程监理与相关服务费C.由于监理人原因造成监理与相关服务工作量增加的，监理人应按合同约定向发包人支付相应赔偿D.监理人提出合理化建议经采用、取得实效的，发包人可另行给予奖励【答案】C30、排水铸铁管的水压试验水压为（）。A.1.45MPaB.1.46MPaC.1.47MPaD.1.48MPa【答案】C31、影响施工项目进度的因素有（）A.人的干扰因素B.材料、机具、设备干扰因素C.地基干扰因素D.资金干扰因素E.环境干扰因素【答案】A32、施工现场环境保护的基本内容有()。A.防止大气污染B.防止水污染C.防止噪声污染D.固体废物处理E.防止放射性污染【答案】A33、以下对银行承兑汇票的特征的论述，正确的有（）。A.票据的主债务人是银行B.票据以银行信用为基础，信用风险较低C.可以拿票据到中央银行贴现，流动性较高D.相对于面额而言，票据的发行交割较高E.可以节约资金成本【答案】A34、体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是A.社会学习理论B.操作条件反射理论C.认知学习理论D.人本主义学习理论【答案】A35、假定某人将1万元用于投资某项目，该项目的预期收益率为10％，若每季度末收到现金回报一次，投资期限为2年，则预期投资期满后一次性支付本息和约为（）元。A.21436B.12184C.12100D.12000【答案】B36、大理石和花岗石饰面板材的墙面构造方法一般有（）。A.钢筋网固定挂贴法B.金属件锚固挂贴法C.干挂法D.聚酯砂浆固定法E.焊接法【答案】A37、为达到工程文档管理的目的与要求，确保工程文档的收集、整理、归档工作与项目的立项、准备、建设实施以及竣工验收同步进行，项目业主应当()。A.明确档案管理分工B.审议竣工验收报告C.建立档案管理体系D.统一档案整理标准E.设立档案管理机构【答案】A38、国际上一般将建设项目价值工程研究活动分为()。A.研究阶段B.研究前的准备阶段C.研究阶段前期D.研究后阶段E.研究阶段后期【答案】A39、智能化集成系统包括（）分项。A.功能分区B.集成系统网络C.实时数据库D.信息安全E.功能接口【答案】B40、房屋建筑工程属于（）资质序列。A.施工总承包B.专业承包C.劳务分包D.市政工程总承包【答案】A41、施工单位及项目经理部应配置适当的房间、器具（如文件筐、文件夹、文件盒文件柜）等来存放文件资料，并加强管理和增强防范意识，做好（）等工作。A.防火B.防盗C.防辐射D.防露E.防雾【答案】A42、细料石是通过加工，外形规则，叠砌面凹人深度不应大于（）mm。A.5B.10C.15D.20【答案】B43、施工资料交底的近外层对象是指（）。A.质量监督站B.施工员C.安全监督站D.项目经理E.建设单位【答案】A44、直接工程费是指施工过程中耗费的构成工程实体的各项费用，包括()。A.社会保障费B.人工费C.劳动保险费D.材料费E.施工机械使用费【答案】B45、内外痈均治，但长于治疗肺痈吐脓，是治疗肺痈咳吐脓血要药的是指A.鱼腥草B.大血藤C.败酱草D.蒲公英E.板蓝根【答案】A46、楼板具有一定的（）功能。A.隔声B.保温C.隔热D.隔光E.划分空间【答案】A47、建设项目收尾阶段的工作为()。A.协助建设项目业主确定技术定义及设计基础B.协助建设项目业主处理遗留问题，为项目的终结提供相关服务C.协助建设项目业主完成融资工作D.协助建设项目业主选择专利技术【答案】B48、20世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是A.完全中学B.统一中学C.综合中学D.文实中学【答案】C49、项目管理单位在建设项目决策阶段负责或组织开展()。A.建设项目的机会研究B.可行性研究C.建设项目评估D.为建设项目的决策、立项所需要的其他工作E.编制项目建设实施方案【答案】A50、税收管理的主体可以是()。A.税务机关B.海关C.财政部门D.行政事业单位E.行业主管部门【答案】A大题（共10题）一、认真阅读下面一段访谈记录，回答后面的问题。访谈者：您的孩子上小学前，您对她是如何要求的?是否让她参加一些学习班?受访者：她上小学前我们让她参加绘画班。1983年我去美国时给她买了一个电子琴，注意对她在心灵上进行陶冶。1986年孩子上小学，上小学前本来不在本校幼儿园，我们托人把她送到了外面的一个幼儿园。访谈者：为什么把她送到那个幼儿园?受访者：那里条件好，老师的素质高，对孩子的影响好。访谈者：那里的条件怎么好?您看重的教师素质是什么呢?受访者：那里的老师都是幼师毕业的，而且本校幼儿园没有整托，那里有整托。访谈者：在那里学习什么?受访者：拼音、诗歌、美术等等。学到了一些东西。但是那里也有一个毛病，吃完晚饭以后六、七点钟就让孩子上床了。老师走了以后孩子就开始闹了，专门有人放哨，老师一来放哨的打个暗号，孩子们就假装睡觉。所以孩子从小就学会了撒谎，用撒谎来保护自己。还有一个问题就是她在幼儿园里年龄最小，所以总是受欺负。访谈者：您孩子上小学的情况如何?受访者：孩子上小学时，我们又有两个错误的选择。本来孩子是划片上小学，上本校的附小。我们托人让孩子上了外面的一所小学。第一个错误的选择是孩子年纪小，比一般的孩子小一岁。第二个错误是让孩子上实验班，要求五年的时间上完六年的课程。由于孩子年纪小，在实验班里学习比较吃力。老师对学习吃力的孩子通常采取批评的态度，她总是感到很受压抑。访谈者：您的孩子在中学的情况怎样?受访者：中学有一段时间出现反弹，也许是因为在小学太受压抑了，在中学阶段就要反弹。她自己想扬眉吐气，她个子高，跑得快，在体育上出风头。【答案】【答案要点】不足之处举例(在括号中标明)：访谈者：您的孩子上小学前，您对她是如何要求的?是否让她参加一些学习班?受访者：她上小学前我们让她参加绘画班。1983年我去美国时给她买了一个电子琴，注意对她在心灵上进行陶冶(这是一种什么类型的“陶冶”——可继续追问)。1986年孩子上小学，上小学前本来不在本校幼儿园，我们托人把她送到了外面的一个幼儿园。访谈者：为什么把她送到那个幼儿园?受访者：那里条件好，老师的素质高，对孩子的影响好。访谈者：那里的条件怎么好?您看重的素质是什么呢?受访者：那里的老师都是幼师毕业的，而且本校幼儿因没有整托，那里有整托。访谈者：在那里学习什么?受访者：拼音、诗歌、美术等等。学到了一些东西(学到了什么东西?——可继续追问)。但是那里也有一个毛病，吃完晚饭以后六、七点钟就让孩子上床了。老师走了以后孩子就开始闹了，专门有人放哨，老师一来放哨的打个暗号，孩子们就假装睡觉。所以孩子从小就学会了撒谎，用撒谎来保护自己。还有一个问题就是她在幼儿园里年龄最小，所以总是受欺负(具体发生了什么事?“撒谎”和“受欺负”对孩子的成长有什么具体的影响?)。访谈者：您孩子上小学的情况如何?受访者：孩子上小学时，我们又有两个错误的选择。本来孩子是划片上小学，上本校的附小。我们托人让孩子上了外面的一所小学(为什么?——受访者没有说明，但这个信息似乎非常重要，应该追问)。第一个错误的选择是孩子年纪小，比一般的孩子小一岁。第二个错误是让孩子上实验班，要求五年级的时间上完六年的课程。由于孩子年纪小，在实验班里学习比较吃力。老师对学习吃力的孩子通常采取批评的态度，她总是感到受压抑(具体发生了什么事?其他孩子是如何对待她的?老师是如何批评她的?她学习方面感到吃力有什么表现?她感受到受压抑有什么表现?这几件事情之间的因果关系：年纪小+实验班—学习吃力—老师批评—受压抑，是否如此明确?)。访谈者：您的孩子在中学的情况怎样?受访者：中学有一段时间出现反弹，也许是因为在小学太受压抑了，在中学阶段就要反弹。她自己想扬眉吐气，她个子高，跑得快，在体育上出风头(体育对她意味着什么，“体育好”的学生在学校里处于什么地位?)。访谈者：学习成绩怎样?二、甲公司是一家以生产货物为主的生产企业，年不含税销售收入为170万元，可抵扣购进货物的金额为100万元。如果把甲公司分设为两个独立核算的企业，使其销售额分别为90万元和80万元，本年应纳增值税额为()万元。【答案】三、“现在教育上的许多方面的失败，是由于它忽视了把学校作为社会生活的一种形式这个基本原则。现代教育把学校当作一个传授某些知识、学习某些课业或养成某些习惯的场所。这些东西的价值被认为多半要取决于遥远的将来，儿童所以必须做这些事情，是为了他将来要做别的事情，而这些事情只是预备而已。结果是，它们并不成为儿童生活经验的一部分，因而并不真正具有教育作用。”“把教育看作为将来作预备，错误不在强调为未来的需要作预备，而在把预备将来作为现在努力的主要动力。为不断发展的生活作预备的需要是巨大的，因此，应该把全副精力一心用于使现在的经验尽量丰富，尽量有意义，这是绝对重要的。于是，随着现在于不知不觉中进入未来，未来也就被照顾到了。”阅读上述材料，评析论者的教育目的观，并联系实际论述这种目的观对我国教育改革的借鉴意义。【答案】四、甲公司是一家以生产货物为主的生产企业，年不含税销售收入为170万元，可抵扣购进货物的金额为100万元。甲公司本年应纳增值税额为()万元。【答案】五、心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验，然后将每班学生分成两组，并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中一组占班级总人数20％，称为高智商组(A组)，实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。各班其余80％的学生组成普通组(B组)。实际上，各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月教学后，发现A组学生比8组学生智商有了更大的增长。(1)该实验设计属于前实验设计、准实验设计还是真实验设计?(2)该实验中的因变量、自变量分别是什么?(3)这种实验设计的特点是什么?【答案】【答案要点】(1)此实验设计是真实验设计。(2)因变量是学生的智商，自变量是老师对学生的期望。(3)实验的特点：①实验组和对照组是通过随机方式选择和分配的，两组在统计上是相等的。②实验组前后测比较，对照组前后测比较，以及实验组与对照组前后测比较，能较充分地说明自变量的作用，因果分析可靠性程度高。③采用了“双盲”设计来抵消“霍桑效应”等负效应。六、心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验，然后将每班学生分成两组，并谎称这是根据智力测验成绩来分组的。其中一组占班级总人数20％，称为高智商组(A组)，实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任教师，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力上有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。各班其余80％的学生组成普通组(B组)。实际上，各班学生是用随机分派的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没考虑事先进行的智力测验。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月教学后，发现A组学生比8组学生智商有了更大的增长。(1)该实验设计属于前实验设计、准实验设计还是真实验设计?(2)该