高二年级历史上册《中国历代变法和改革》课件

第4课中国历代变法和改革高二年级历史主讲人天津市【学习任务】通过了解中国古代、近代和现代的变法与改革的基本史实，感悟改革家的精神品质，正确把握改革、变法的必要性和产生的影响。增强变革意识和创新精神，认识到改革是解放和发展生产力的重要途经，只有坚持改革、不畏艰险，才能促进社会进步。“神农氏没（死亡），黄帝、尧、舜氏作（兴起），通（变通）其变，使民不倦；神而化之，使民宜之。《易》：穷（困境）则变，变则通，通则久。”这是《周易・系辞下》中的一段话，意思是主张“变”。后来清末梁启超在《变法通议》中也引用了这段话，强调变法要因时而变，与时俱进，这样才能适应时代的要求，促进社会的发展。

“求变”“求新”是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。《变法通议》书影一、中国古代的重要变法与改革商鞅（约公元前

390—前338年）北魏孝文帝拓跋宏（467—499）王安石（1021—1086）张居正（1525-1582)1、商鞅变法材料一

三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。——秦孝公《求贤令》思考：《求贤令》体现了秦孝公怎样的精神品质？结合教材P25第一自然段，战国时期秦国为什么需要变法？材料一

三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。——秦孝公《求贤令》思考：（1）《求贤令》体现了秦孝公怎样的精神品质？变革、进取、奋发图强、不甘沉沦材料一三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。——秦孝公《求贤令》思考：（2）结合所学知识,战国时期秦国为什么需要变法？秦孝公想收回失去的土地；受中原各国的歧视；经济落后，国力弱小；春秋战国时期是中国历史上的大变革时期，战国时期，兼并战争不断，各诸侯国为了在战争中以图自保，避免被他国兼并，都致力于增强经济军事实力，实现富国强兵。材料二商鞅到秦国时，通过秦孝公的亲信景监见到了孝公。开始两次，商鞅向孝公讲述学尧舜等帝王之道，孝公听得直打瞌睡。商鞅走后，孝公对景监生气地说：“你的客人大言迂腐，怎能用他呢？”景监责备商鞅，商鞅要求再见孝公。这一次商鞅向孝公讲了称霸之道。孝公听了很满意，又要求见商鞅。孝公对商鞅讲述的富国强兵之道听得津津有味，不自觉地移动双膝凑近商鞅，一连谈了几天都不厌烦。——高中历史选修1《历史上重大改革回眸》阅读教材P25页第一段，思考：商鞅给秦孝公提了哪些变法建议？商鞅变法对秦国以至中国历史的发展有何影响？思考：商鞅给秦孝公提了哪些变法建议？经济：废除井田制，奖励耕织。政治：废除世卿世禄制，奖励军功，实行什伍连坐，建立县制。思考：商鞅变法对秦国以至中国历史的发展有何影响？一系列措施促进了秦国封建政治、经济、军事的发展，使秦国从一个西部边陲小国一跃成为虎视群雄的政治军事强国，为秦统一中国奠定了基础。2、北魏孝文帝改革材料三

北魏统一北方，主要靠强大的军事力量来维系政权，各种制度的建设有许多不够完善和欠缺之处，社会矛盾日益激化。民族矛盾的激化是当时北魏统治者面临的更大危机。拓跋部原先经济、文化相对落后，进入中原地区后，北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他少数民族的关系。阶级矛盾和民族矛盾的激化，导致北魏社会动荡不安。史书记载，自北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余次。——高中历史选修1《历史上重大改革回眸》摘编阅读材料思考：北魏孝文帝改革的原因是什么？思考：阅读材料，北魏孝文帝改革的原因是什么？各种制度的建设有许多不够完善和欠缺；阶级矛盾和民族矛盾的激化，北魏社会动荡不安。阅读教材P22最后一自然段，思考：北魏孝文帝改革的有利条件有哪些？北魏孝文帝改革分成前后两个阶段，两个阶段各自改革重点是什么？孝文帝推行的改革措施主要有哪些？北魏孝文帝改革对北魏以至中国历史有何影响？思考：北魏孝文帝改革的有利条件有哪些？在长期的冲突和交往中，民族交融成为历史的潮流；祖母冯太后的支持。思考：北魏孝文帝改革分成前后两个阶段，两个阶段各自改革重点是什么？孝文帝推行的改革措施主要有哪些？第一阶段改革的重点是创建新制，主要措施有实行俸禄制度、推行均田制、三长制。第二阶段改革的重点是移风易俗，主要措施是迁都洛阳、易服饰、改汉姓、说汉话、通婚姻。思考：北魏孝文帝改革对北魏以至中国历史有何影响？

有效地巩固了北魏政权，促进了北方经济的发展。加速了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展做出了重要贡献。3、王安石变法材料四可是，有些措施却加重了人民的负担，有些人甚至为支付免役钱而家破人亡。王安石变法触犯了许多人的既得利益，他们采用各种办法阻止改革，随着改革的深入，阻力越来越大，宋神宗动摇了，王安石被迫辞职。——高中历史选修1《历史上重大改革回眸》摘编思考：根据材料分析，王安石变法失败的原因？思考：王安石变法失败的原因？有些措施欠妥当，损害了人民的利益；王安石变法触犯大官僚大地主的利益；宋神宗动摇。4、张居正改革材料五张居正辅政十年，国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，但他的改革触犯了官僚地主利益，引起明神宗不满。他死后被抄家，剥夺官秩。——高中历史必修1思考：张居正变法被废止的原因是什么？触犯了官僚地主的利益；明神宗不满。【课堂探究】结合所学知识思考，影响改革成败的主要因素有哪些？【课堂探究】结合所学知识思考，影响改革成败的主要因素有哪些？是否顺应历史发展的潮流；改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力；守旧势力力量的大小；改革的措施是否合理；用人是否得当；内外环境是否有利于改革……等等。二、中国近代的改革探索康有为（1858—1927）梁启超（1873—1929）《马关条约》签署场景材料六百日维新失败之原因，在于依靠皇帝而发动，而皇帝并不可靠。光绪易冲动而机警、严毅不足。其次是此种变法，并非革命。康有为只是一工部主事小官，无权无位。另一失败原因是政令太快太速，无按部就班之条理与方案。此时旧势力仍十分顽强，足以阻碍改革新运动之推行。结果康梁逃亡海外，戊戌六君子被杀。——钱穆、叶龙《中国通史》思考：（1）阅读材料，作者认为戊戌变法失败的原因是什么？（2）戊戌变法的失败说明了什么问题？有什么重要意义？思考：阅读材料，作者认为戊戌变法失败的原因是什么？光绪皇帝不可靠，不够严厉刚毅；维新派没有实权；操之过急；封建势力的强大。思考：戊戌变法的失败说明了什么问题？有什么重要意义？说明：资产阶级改良的道路在中国是行不通的。

意义：维新派提倡新学，主张兴民权，在社会上起到了思想启蒙作用，促进了中国的觉醒。《辛丑条约》签订现场清末“新政”，客观上促进了中国民族资本主义的发展，但新政没有使清政府摆脱内外困境。三、新中国成立以来的重要改革中共十一届三中全会会场1、过渡时期（1949—1956）：确立了社会主义基本制度。意义：成功实现了中国历史上最深刻最伟大社会变革。1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，标志着生产资料公有制占绝对优势的社会主义经济制度在我国初步建立起了。1954年第一届全国人民代表大会在北京举行，大会确立的人民代表大会制度是根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，它们初步构成了我国社会主义的政治制度体系。2、全面建设社会主义时期（1956—1966）：1956年，以《论十大关系》和中共八大为标志，中国共产党努力探索适合中国国情的社会主义道路，有失误也取得很大成就。意义：初步建立起进行现代化建设所必须的物质技术基础，培养了经济文化建设等方面的骨干力量，积累了党领导社会主义建设的重要经验。《论十大关系》书影3、改革开放新时期（1978年底——今）：（1）1978年12月，中共十一届三中全会召开，停止“以阶级斗争为纲”的错误做法，把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，开始了改革开放的历程。（2）中共十八大以来全面深化改革，坚持和完善社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化。意义：改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。改革开放成为实现中华民族伟大复兴的关键一招。思考：40多年的改革开放光辉历程中，中国共产党采取了哪些具体的改革开放举措？材料七

我们党做出实行改革开放的历史性决策，是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟。——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》思考：中国的改革开放为什么能够成功？材料七

我们党做出实行改革开放的历史性决策，是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟。——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》思考：中国的改革开放为什么能够成功？坚持党的坚强领导(中国共产党是中国特色社会主义制度的最大优势)；一切从实际出发；顺应时代发展潮流；坚持以人民为中心，走共同富裕的道路；不断完善和发展中国特色的社会主义制度。【课堂反馈】商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说于国有害，并采取了焚烧）诗书的措施。这一措施（A．打击了旧贵族阶层特权C．保证了改革的顺利推行B．强化了人们的法律意识D．加强了国内的思想统一【答案】【课堂反馈】商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说于国有害，并采取了焚烧诗书的措施。这一措施（）A．打击了旧贵族阶层特权B．强化了人们的法律意识C．保证了改革的顺利推行D．加强了国内的思想统一【答案】D【课堂反馈】自宋之后到明清数百年间，人们提及王安石顶多说他的诗歌散文，对其变法却讳莫如深。1908年梁启超撰写《王安石传》，自此，王安石成为主流意识形态中无可争议的大改革家。这一变化说明（

）A．王安石综合成就较高C．认识历史要全面客观B．时代背景影响历史评价D．个人立场决定历史认识【答案】【课堂反馈】自宋之后到明清数百年间，人们提及王安石顶多说他的诗歌散文，对其变法却讳莫如深。1908年梁启超撰写《王安石传》，自此，王安石成为主流意识形态中无可争议的大改革家。这一变化说明（

）A．王安石综合成就较高C．认识历史要全面客观B．时代背景影响历史评价D．个人立场决定历史认识【答案】B【课堂反馈】1978年，安徽小岗村18户农民率先包干到户。此后，四川、贵州、甘肃等地的包产到户也在摸索中发展。1980年9月，中共中央发出通知指出，一些地区的群众要求包产到户，“应当支持群众的要求，可以包产到户，也可以包干到户，并在一个较长的时间内保持稳定”。这反映了党和国家（

）A．决定实行农村多元化经济所有制B．尝试建立社会主义市场经济体制C．顺应并肯定了群众的要求与探索D．引导全国各地农民走向共同富裕【答案】【课堂反馈】1978年，安徽小岗村18户农民率先包干到户。此后，四川、贵州、甘肃等地的包产到户也在摸索中发展。1980年9月，中共中央发出通知指出，一些地区的群众要求包产到户，“应当支持群众的要求，可以包产到户，也可以包干到户，并在一个较长的时间内保持稳定”。这反映了党和国家（

）A．决定实行农村多元化经济所有制B．尝试建立社会主义市场经济体制C．顺应并肯定了群众的要求与探索D．引导全国各地农民走向共同富裕【答案】C【课堂反馈】1956年中共八大指出我国国内的主要矛盾已经是人民对于先进工业国的要求同落后的农业国之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前的经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。2017年中共十九大指出新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活)需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一变化反映出(A．我国的经济发展水平接近发达国家B．我国以前的社会矛盾已经得到解决C．我国已经超越了社会主义初级阶段D．新时代社会发展状况影响社会矛盾【答案】【课堂反馈】1956年中共八大指出我国国内的主要矛盾已经是人民对于先进工业国的要求同落后的农业国之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前的经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。2017年中共十九大指出新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活)需要和不平衡不