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文档简介

美文欣赏12022全国新高考Ⅱ卷23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。人生路上,扬帆远航即将18岁的我,正以轻盈欢快的步伐迈入成年之列,正在告别父母和师长的呵护,面对未来的人生旅途,将要独闯天涯。从小至今,我曾有无限的憧憬与想象,我想成为科学家,去探求宇宙和自然的本质,也曾想成为作家,去抒发无尽的情感与浪漫,或者成为一名画家,将我的灵性色彩与自然相调和,涂出属于我自己的独特画卷。18岁之前,我的想象飞翔于课余的教室里,飞翔于操场,飞翔于假日的田野乡间……然而,怎样才能把高高飞扬的梦想兑现,似乎一直未进入我思考人生的视线。几天前,中央广播电视台连续播放了一组微纪录片,那是为中国共产主义青年团成立100周年而作的专题,展现了一位位现实人物从学生时代,到青年,到有所成就的人生历程。纪录片中的每一个片段、每一个人物都深深地打动了我。科学家不断完善新思维,获取新知识,以实现北斗导航系统的创新与应用,同时不忘培育下一代的科学素养;摄影家致力于民族文化的传承,让我们建立起文化自信与发展意识;建筑家把理想与人文精神赋予一件件作品,艺术地体现了人与自然、生活与精神的和谐和持续发展。他们从学生向贡献者跨越的、活生生的青春轨迹,深深地刻在我的头脑中,把我拉进现实,使我多夜难眠。人生归我,但生而为人,不仅是自我,一份社会责任担当,一份与自然和谐发展的愿望,一份积于内心的情感幻化成未来有所作为的力量,才是人生航程中现实的风帆,伴其远航。今天,高中即将毕业,这是人生的大考,未来我将选择什么专业发展方向,也是过去一段时间内经常展现的问卷。今天,我已经对这一问卷有了圆满的答案:追随纪录片的前辈们,去实现自我价值,为祖国,为社会,为我出生的家乡做贡献。我将选择有利于乡村发展的大学专业方向,兑现我的理想。我来自北方的山村,小时候经常听长辈们谈论家乡,说他们儿童时曾经的满目青山绿水,溪流中徜徉的朵朵白云,群群小鱼在云中游荡,然而与自然不相和谐的是生活非常贫穷。他们的描述也唤起我儿时无限的天真渴望,渴望带着现在富裕的生活回到家乡过去童话般的美丽之中。但现实中,我记忆里的家乡已经面目全非,随着经济的发展,生活的富裕,自然环境却退化了,森林在减少,小溪不常在,连年过多的化肥农药施用使土地板结和硬化。家乡,这正是我的情感与现实联系最紧密的地方。毕业后,我将回到家乡,改善家乡,那里才是我的理想画布,可以绘出属于我的美好画卷。绘出这一美好画卷的工具,必然是科技,学习和提高农业科学技术水平,不仅是祖国养育众多人口的需求,也是家乡山村可持续发展的必然出路,正如总书记在2021年5月的中国科协第十次全国代表大会上关于《加快建设科技强国,实现高水平科技自立自强》的讲话中所指出“运用科技手段构建精准扶贫新模式,为贫困地区培育科技产业、培养科技人才。”所以,科技创新与普及应用,将是促进农村持续发展的必然方向。同时,我也懂得科学是把双刃剑,高效农业科技同其他科技一样,未来发展需与人文相融合,才能真正实现科技与人的可持续,实现经济发展与价值的和谐统一。否则,正如农药和化肥一样,提升了产量,也破坏了土壤和健康。在发展和改善科技方面,中华民族具有优越的先天文化优势,科学家屠呦呦正是将一千多年前中华传统医学与当代医学相结合,才获得了诺贝尔奖;当代天体物理学也证实了两千多年前我们《道德经》中的万物起源思想之伟大;而中华文化的“和合”与“天人合一”等系统思想,也是未来人类科技创新发展的新方向。所以,未来振兴新农村的重点也在于提升人们的和谐意识,实现经济与环境、人与自然、科学与价值的统一和平衡,这将是一个具有广阔前景的创新发展领域。回到家乡,创新发展家乡,将大有可为。我为之贡献的未来的家乡,将是这样一幅画卷:依山傍水、错落有致、既具传统特色、又有现代感的村舍民居,山脚下是虽不平坦却规划整洁的田园,森林再次覆盖了群山,科学养殖和绿色高科技农业实现健康生态系统循环,一个理想的具有中国特色的、领先世界的新农村。择之先,用创新造就未来习近平总书记曾说:“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。”当代青年应继先辈之信念,振吾辈之中国。作为复兴中学的一员响应时代的号召,选择热爱事业,推动创新,展望未来。材料中科学家,她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。摄影师,他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。建筑家,他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好"的建筑作品。选择我们热爱的,当下的学习就是为了以后的事业打下基础,所以我们要会选择,创新事,展未来。会选择。选择正确的而又热爱的事业,是创新发展的第一步。张桂梅她选择了给大山里的女孩一个未来,创建了女校,因为热爱她不求回报,孜孜不倦,也是因为她选择了正确的事业,所以成就了她的报国之志。只有热爱了自己的事业,才能为了将来的事业打好基础。就如同围棋中的本手,只有我们打好基础,才能够为棋赛的胜利打下基础。钱学森,邓稼先,叶嘉莹都是建立在热爱的基础上成就了自己的事业。因此我们要学会选择,为未来打下基础。创新事。如果只是热爱自己的事业,那是远远不够的,还要对自己的事业加以创新。袁隆平,之一致力于水稻改良方面的研究,青丝化为白发,把自己的一生都献给了事业,他不仅热爱事业,而且他还努力创新自己的事业。中国在社会主义方面,不是一味的模仿苏联,而是创新了一个只适应于中国的制度。了解了那些为人无不诠释着创新的重要性。创新才会有生命力,闭关锁国,因循守旧,只会越来越差。展未来。选了什么,知道了怎么做,还有有目标,如果一味的使用蛮力,没有未来和方向,那只是磨洋工。华为5G的例子就狠狠的像我们证明了什么是展望未来,如果像诺基亚那样,即使现在辉煌,如果没有未来,那也会惨遭淘汰。只有瞄准前方方向,有未来才是王道。作为时代生力军,如今,一批具有国际竞争力的青年科技人才脱颖而出,在天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、天问、嫦娥等重大科技攻关任务中担重任、挑大梁。广大青年脚踏实地、埋头苦干,在攀登知识高峰中追求卓越,在肩负时代重任时行胜于言,在真刀真枪的实干中成就一番事业。敢于选择,敢为人先、敢于突破,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务未来。而我,有幸生逢盛世、作为时代的青年的一员,重任在肩,举旗奔赴高考这一路,我趟过无数选择的路口,行进于此,明朝,我愿在创新创造中书写成长和担当,在矢志奋斗中践行责任和理想。

李白

梦游天姥(mǔ):梦中游览天姥山。

吟:诗体名称,属于歌行体

留别:留诗赠别。梦游天姥吟留别

置身诗境缘景明情

李白字太白,号青莲居士,素有诗仙之称,在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。李白是继屈原之后,我国古代最伟大的浪漫主义诗人,诗歌想象丰富,语言清新,较多运用浪漫主义表现手法。

李白早年就有济世安邦的抱负,天宝元年,经友人吴筠推荐,被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生”“安社稷”的政治抱负的时机到了,于是高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,踌躇满志到了长安。但玄宗只把他看作词臣,并不重用;李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,贵妃捧墨,得罪京城权贵,受到排挤,不到三年,被唐玄宗“赐金放还”,由布衣而卿相的梦幻就此破灭。

李白生平,帮助学生理解李白思想

14岁立志“安社稷”“济苍生”25岁仗剑远游,求仕无果42岁奉诏入京,供奉翰林44岁权贵排挤,赐金放还54岁安史之乱,从军报国56岁兵败流放,中途遇赦61岁再请从军,因病折回

62岁病逝当涂这就是李白,有着儒家兼济天下的壮志,即使遭遇了排挤和流放,也矢志不渝,梦是他壮志难酬时的安魂曲,是他怀才不遇时的精神家园,他的骑鹿远游里深藏的是对现实的不满,对权贵的不屑,对自由的追求。

作品背景

李白应召入京,供奉翰林,不到三年,就被排挤离开长安,怀着极度悲愤惆怅的心情离开了京城。离开长安后,他与杜甫、高适游山东,在兖(Yǎn)州话别,临行作本诗,留赠给友人,借以排解内心的悲愤,表现对理想世界的追求,对黑暗现实的不满,对世俗权贵的蔑视。

课文朗读

整体感知整体感知1、诗人是通过什么方式向朋友告别的?2、填空:入梦的原因是____________________

由现实转入梦境的过渡句是________由梦境转入现实的过渡句是_________揭示全诗主题的两句诗是____________

围绕“梦游”,诗人是怎样展开诗歌的?填空:入梦的原因是:由现实转入梦境的过渡句是:由梦境转入现实的过渡句是:揭示全诗主题的两句诗是:“海客谈瀛洲,……对此欲倒东南倾”“我欲因之梦吴越”“忽魂悸以魄动,……失向来之烟霞”“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”学习第一段海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。

航海的人谈起瀛洲,大海波涛渺茫确实不易寻求;吴越一带的人谈起天姥山,云霞忽明忽暗(天姥山)有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空,(它)山势高过五岳,遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈,对着这天姥山,(却矮小得)象要向东南方倾倒一样。海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。

请概括天姥山的特点,思考为何要这么写?

描写天姥山的神奇和高大,表现了无比向往之情,使人油然而生神游天姥之念

---------交待入梦之由神奇高大(衬托)(对比、夸张)意境:清幽宁静学习第二段我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿外今尚在,渌水荡漾清猿啼。

我根据越人说的话梦游到吴越,一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影,送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在,清澈的溪流水波荡漾,山中的猿猴叫声极为凄清。月夜飞渡图感情:愉悦神往湖月梦景

静美清幽思考探究1、“一夜飞度”表现了什么?

明确:急切兴奋之情。2、诗人为何提到“谢公”?

明确:谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人,他热衷政治仕途,但到了刘宋时代,他的仕途地位受到威胁,不很顺利;后来他干脆辞官,领着僮仆门生几百人游山玩水,以排遣政治上的不满。谢灵运与李白一样,也是空有满腔抱负,却在政治上饱受打击,都有政治上的不满。所以,李白借谢灵运来写自己,也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。脚著谢公屐,身登青云梯。

半壁见海日,空中闻天鸡。

千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。

(我)脚穿谢公游山时穿的木屐,亲自攀登直入云霄的天梯(高峻陡峭的山路)。在半山腰就看见从海上升起的太阳,在山顶上可以听到天鸡啼鸣。无数山岩重叠,道路曲折回旋,没有一定(的方向)。(由于)迷恋奇花,倚着山石,不觉已经天黑了。登山奇观图意境:雄奇壮美感情:迷醉神荡,乐而忘返半壁见海日,空中闻天鸡。1千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。

岩泉发出的响声,像熊在怒吼,龙在长鸣,使幽静的树林战栗使层层山岩震惊,乌云黑沉沉啊要下雨了,水波荡漾升起阵阵烟雾。意境:险怪阴森山中夜景图感情:悸动惊恐栗深林兮惊层巅

阴森恐怖

列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。

电闪雷鸣,山峦崩裂。仙府的石门,轰隆一声从中间打开了,洞中蔚蓝的天空广阔无际,看不到尽头,日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。以彩虹为衣,以清风为马,云中的神仙一个接一个地飘然而下。老虎弹着瑟,鸾鸟驾着车,仙人成群结队多得象麻一样。洞天石府,仙人盛会列缺霹雳

列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。洞天奇景图(神仙洞府,仙人盛会)意境:光辉灿烂、富丽堂皇、热闹盛大、和乐融融感情:惊叹艳羡,令人神往。表现了诗人极度兴奋愉快的心情。

如果梦境是一个故事的话,那么仙人的出现带来了梦境的最高潮。诗人的幻想如神仙遨游,天马行空,无拘无束,任意奔驰。

思考讨论:诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢?对表现主题有什么作用?明确:梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶,写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶和不满,以及对自由的追求,同时也表现了诗人蔑视权贵,傲岸不屈的性格。

月夜飞渡登山奇观洞天奇景恬静幽美壮观雄奇阴森恐怖盛大欢乐梦游之旅愉悦神往迷醉神荡悸动惊恐惊叹艳羡景境情山中夜景3.作者所描写的梦境体现了诗人的什么风格?明确:大胆的夸张,奇特的想象,集中体现了浪漫主义风格。2.大胆的夸张(向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台)1.丰富的想象(天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君)3.瑰丽的色彩(云霞、明月、渌水、清猿、海日、青冥)

●从本诗看李白诗歌的浪漫主义风格4.奇特的构思全诗运用对比手法,从现实(浑浊、冷酷)到梦境(美妙、欢乐),又回到现实。浪漫主义的艺术创作风格:丰富的想象大胆的夸张奇特的构思瑰丽的色彩

猛然间(我)心惊胆颤,猛然一惊而起,不禁长声叹息,醒来时见到的只有枕头床席还在,刚才梦中的烟雾云霞消失了。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。梦境消失,失意留恋,痛苦惆怅梦惊神伤图1.诗人梦醒后的心情怎样的,从哪些词语中可看出来?

明确:“长嗟”、“惟”、“失”反映了诗人从梦中惊醒后面对着现实时的失意留恋、痛苦惆怅。

世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!

人世间行乐也是象梦中的幻境这样,自古以来万事都象东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离开(东鲁)啊,什么时候才能再回来?暂且把白鹿放在青青的山崖间,要想远行时就骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰侍奉权贵,使我不得露出开心的容颜!思考:1、面对现实,作者禁不住长嗟短叹。

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