沪教版八年级语文上册目录

沪教版⼋年级语⽂上册⽬录⼋年级语⽂教材的开头都有⼀个⽬录,作为⼀线教师,如果能善⽤⽬录,⼩⼩的⽬录也能帮助我们教学,让学⽣清晰化、系统化、条理化地认识或整理学习内容。下⾯⼩编给⼤家分享⼀些沪教版⼋年级语⽂上册⽬录，⼤家快来跟⼩编⼀起看看吧。沪教版⼋年级语⽂上⽬录第⼀单元爱在⼈间1笑2⼩巷深处3*芦花荡4*哦!冬夜的灯光叙述爱的故事每周⼀诗第⼆单元⾯对逆境5我不是懦夫6*⽣命之线7*⽯缝间的⽣命8⽣于忧患，死于安乐直⾯挫折第三单元宋词集粹(下)9诉衷情10*西⽉11⾟弃疾词三⾸乐声画意传词情第四单元地球，我们的家园12罗布泊，消逝的仙湖13⼤芦荡，你还在守望吗?14*警惕⽣物⼊侵15*⼤树和我们的⽣活善待地球第五单元⼼灵诗语16西部畅想17汗⾎马18采莲曲19短章⼀束诗情画意两相宜第六单元为学有道20孔孟论学21勉学22黄⽣借书说23潍县署中寄舍弟墨第⼀书24问说读书⽅法交流第七单元戏剧天地25陈毅市长26*虎门销烟27威尼斯商⼈戏剧舞台显⾝⼿第⼋单元外国短篇选读28变⾊龙29我的叔叔于勒30*⼆⼗年后外国短篇⼩说风云榜⼋年级语⽂⽩杨礼赞知识点1⽩杨礼赞⽐喻句排⽐句⽐喻句：1、“汽车在望不到边际的⾼原上奔驰，扑⼊你的视野的，是黄绿错综的⼀条⼤毡⼦。”把⾼原⼟地⽐作“⼤毡⼦”。交代⽩杨树的⽣长环境。2、“然⽽刹那间，要是你猛抬眼看见了前⾯远远有⼀排——不，或者只是三五株，⼀株，傲然地耸⽴，像哨兵似的树⽊的话”把⽩杨树⽐作哨兵，⽐喻的修辞⼿法，突出⽩杨树的特征。拟⼈句：1、“那是⼒争上游的⼀种树，笔直的⼲，笔直的枝。它的⼲呢，通常是丈把⾼，像是加以⼈⼯似的，⼀丈以内绝⽆旁枝。”拟⼈化的写法，借物咏⼈。对⽩杨树外形的具体描述。2、“那么⽩杨树算不得树中的好⼥⼦;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不⽤提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!”拟⼈⼿法的运⽤，将⽩杨树⼈格化，指出⽩杨树不是“树中的好⼥⼦”，却是“树中的伟丈夫”。排⽐句：1、“那是⼒争上游的⼀种树，笔直的⼲，笔直的枝。”2、“它没有婆娑9的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指‘婆娑’或‘横斜逸出’之类⽽⾔，那么⽩杨树算不得树中的好⼥⼦”3、“当你在积雪初融的⾼原上⾛过，看见平坦的⼤地上傲然挺⽴这么⼀株或⼀排⽩杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，⾄少也象征了北⽅的农民;难道你竟⼀点也不联想到，在敌后的⼴⼤⼟地上，到处有坚强不屈，就象这⽩杨树⼀样傲然挺⽴的守卫他们家乡的哨兵!难道你⼜不更远⼀点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，⼒求上进的⽩杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，⽤⾎写出新中国历史的那种精神和意志。”排⽐句的运⽤增强了⽂章的⽓势，突出主题。这四个反问句由树联想到⼈，联想到北⽅的农民，进⽽联想到抗⽇军民，尤其是他们的精神和意志，层层深⼊地揭⽰了⽩杨树的象征意义。2⽩杨礼赞表达⽅法表达⽅法：本⽂主要运⽤了抒情和议论结合的表达⽅法，第⼀段和最后⼀段是抒情，抒发对⽩杨树的赞美和崇敬之情。如：“⽩杨树实在不是平凡的，我赞美⽩杨树!”直接了当的抒发情感。中间⼏段通过描写抒情和议论结合的⼿法，分别从三个⽅⾯分说了⽩杨树的“不平凡”。通过礼赞⽩杨树，表达了作者对北⽅抗战军民的赞扬。3《⽩杨礼赞》的1.4.6.7段有什么不同《⽩杨礼赞》是⼀篇借物抒情的散⽂。以⽩杨树为象征，通过礼赞⽩杨树，歌颂北⽅抗战军民的精神。第⼀⾃然段开篇点题，直抒胸臆。第四⾃然段起过渡作⽤，由写⽩杨树的⽣长环境过渡到对⽩杨树外形的赞美。第六⾃然段也是过渡段，承上启下，引出下⽂。第七⾃然段写出了⽩杨树的内在美，四个“难道”反问排⽐句层层深⼊点出⽩杨树的象征意义。4《⽩杨礼赞》的赏析要从环境⽅⾯分析赏析：“汽车在望不到边际的⾼原上奔驰，扑⼊你的视野的，是黄绿错综的⼀条⼤毡⼦。黄的是⼟，未开垦的处⼥⼟，⼏⼗万年前由伟⼤的⾃然⼒堆积成功的黄⼟⾼原的外壳;绿的呢，是⼈类劳⼒战胜⾃然的成果，是麦⽥。和风吹送，翻起了⼀轮⼀轮的绿波——这时你会真⼼佩服昔⼈所造的两个字‘麦浪’，若不是妙⼿偶得，便确是经过锤炼的语⾔的精华。”本⽂第⼆段，作者从容描写西北⾼原的景象，先以⽐喻勾出西北⾼原的特有景⾊，黄⼟⾼原是⼀条“⼤毡⼦”。然后分写“黄”与“绿”。不仅讴歌了⼤⾃然的伟⼤创造⼒，并且对劳动⼈民改造⾃然的伟⼤⼒量深表赞叹。接着，⼜⽤彩笔浓抹出西北⾼原的特⾊——“黄与绿主宰着，⽆边⽆垠，坦荡如砥”，这就⾃然令⼈产⽣“雄壮”或“伟⼤”的感觉，但同时也会感到有⼀点“单调”。“然⽽刹那间，要是你猛抬眼看见了前⾯远远有⼀排——不，或者甚⾄只是三五株，⼀株，傲然地耸⽴，像哨兵似的树⽊的话，那你的恹恹欲睡的情绪⼜将如何?我那时是惊奇地叫了⼀声的。”笔锋突然⼀转，由景及树，将⽩杨树引到读者的眼前。这⾥，作者为安排⽩杨树的出现，颇具匠⼼。⽩杨树不是⽣长在南⽅风和⽇丽、鸟语花⾹的沃⼟中，⽽是⽣长在天地开阔、⼀望⽆际的西北⾼原，它以坚强挺拔的英姿傲然耸⽴着。映⼊作者眼帘的，是“⼀排”、“三五株,⼀株”，由远⽽近，看得更真切。这不能不使作者“恹恹欲睡的情绪”为之⼀振，并发出惊奇的赞叹。通过对环境的描写，可以突出⽩杨树的⽣长环境，⾃然⽽然引出⽩杨树，为下⽂点明主题做铺垫。⽂章最后两段，在完成对⽩杨树形象刻画的基础上，展开议论，进⼀步强调了⽩杨树的象征意义，⼜⼀次说明赞美⽩杨树的原因，从正⾯点明了主题。5⽩杨礼赞第七段划分层次,并概括层意它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类⽽⾔，那么⽩杨树算不得树中的好⼥⼦;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不⽤提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!||当你在积雪初融的⾼原上⾛过，看见平坦的⼤地上傲然挺⽴这么⼀株或⼀排⽩杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，⾄少也象征了北⽅的农民;难道你竟⼀点也不联想到，在敌后的⼴⼤⼟地上，到处有坚强不屈，就象这⽩杨树⼀样傲然挺⽴的守卫他们家乡的哨兵!难道你⼜不更远⼀点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，⼒求上进的⽩杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡⽤⾎写出新中国历史的那种精神和意志。这段⽂字可以分为两层，如上，从开头到“它是树中的伟丈夫”，剩下来的段落为第⼆层。第⼀层运⽤欲扬先抑的写作⼿法，写出了⽩杨树的内在美，指出⽩杨树不是“树中的好⼥⼦”，却是“树中的伟丈夫”。第⼆层点破了⽩杨树的象征意义，突出本⽂的主题。通过礼赞⽩杨树，歌颂了北⽅抗战军民团结战⽃、不屈不挠、坚持抗战到底的崇⾼精神和坚强意志。6第五段分层并写出层意,分析这段⽂字在结构上有什么特点“那是⼒争上游的⼀种树，笔直的⼲，笔直的枝。||它的⼲呢，通常是丈把⾼，像是加以⼈⼯似的，⼀丈以内绝⽆旁枝。它所有的丫枝呢，⼀律向上，⽽且紧紧靠拢，也像是加医⼈⼯似的，成为⼀束，绝⽆横斜逸出。它的宽⼤的叶⼦也是⽚⽚向上，⼏乎没有斜⽣的，更不⽤说倒垂了;它的⽪，光滑⽽有银⾊的晕圈，微微泛出淡青⾊。||这是虽在北⽅的风雪的压迫下却保持着倔强挺⽴的⼀种树。哪怕只有碗来粗细罢，它却努⼒向上发展，⾼到丈许，⼆丈，参天耸⽴，不折不挠，对抗着西北风。”如上，可分为三层，即：第⼀句||泛出淡青⾊||西北风第⼀层总写⽩杨树的主要特征第⼆层依次写了⽩杨树的外形特征，即它的⼲、枝、叶、⽪等第三层运⽤拟⼈⼿法，使读者产⽣联想，由树联想到⼈。表现出了⽩杨树的象征意义，即象征了北⽅⼈民紧密团结、坚强不屈的精神结构上：这段⽂字采⽤了总分总的结构，第⼀句话先概括了⽩杨树的外在特征。中间分说了⽩杨树具体特点，最后⼀段话总结了内容，表现了主题，透过⽩杨树不平凡的形象，看到它的不平凡的精神，从⽽产⽣崇敬、赞美之情。进⽽联想到⽩杨树的象征意义。即象征着北⽅抗战军民的不屈不挠的奋⽃精神。7⽩杨礼赞分段分段：全⽂可分成五个部分。第⼀部分：(第1⾃然段)点题，直抒对⽩杨树的赞美和崇敬之情，领起全⽂。第⼆部分：(第2⾄4⾃然段)转写黄⼟⾼原的景⾊，交代⽩杨树⽣长的环境，从正反两⾯写⼈对⾼原景⾊的感觉，衬托出⽩杨树，⽤肯定的语⽓再度赞扬⽩杨树的“不平凡”。‘第三部分：(第5、6⾃然段)运⽤先总后分的写法，具体描绘⽩杨树的形象和性格，以否定句式，强调⽩杨树是“不平凡”的树。第四部分：(第7、8⾃然段)先⽤欲扬先抑，虚抑实扬的⼿法，赞美⽩杨树是“树中的伟丈夫”，然后⽤排⽐句，由浅⼊深、由近及远的揭⽰⽩杨树的象征意义。第五部分：(第9⾃然段)运⽤对⽐⼿法，表明作者不同于顽固派的观点，⼜⼀次直抒对⽩杨树的赞美和崇敬之情，与⽂章开头相呼应。总结：本⽂通过赞颂⽩杨树的“不平凡”、“⼒争上游”、“有极强的⽣命⼒”等特点，热情歌颂了共产党领导下的抗⽇军民和我们民族英勇不屈的⽃争精神。8⽩杨礼赞句⼦赏析1、“⽩杨树实在是不平凡的，我赞美⽩杨树!”赏析：开头直抒胸臆，⽤肯定的语⽓，点明主旨——赞美⽩杨树的不平凡。2、“汽车在望不到边际的⾼原上奔驰，扑⼊你的视野的，是黄绿错综的⼀条⼤毡⼦。”赏析：⽤⽐喻句表现⾼原上黄⼟和绿麦的⾊彩。3、“那就是⽩杨树，西北极普通的⼀种树，然⽽实在不是平凡的⼀种树。”赏析：⽤“极普通”、“不平凡”，写出⽩杨树的外在特征，加深了对⽩杨树的赞美之情，对全篇来说起定下基调，领起全⽂的作⽤。4、“然⽽刹那间，要是你猛抬眼看见了前⾯远远有⼀排——不，或者只是三五株，⼀株，傲然地耸⽴，像哨兵似的树⽊的话，那你的恹恹欲睡的情绪⼜将如何?我那时是惊奇地叫了⼀声的。”赏析：这段“像哨兵”运⽤了⽐喻的修辞⼿法，这段还写出“我”的情绪转变，为下⽂⽩杨树的出现起了渲染作⽤。使⽤问答句形式，引起读者的兴趣和共鸣。5、“这就是⽩杨树，西北极普通的⼀种树，然⽽决不是平凡的树!”赏析：“极普通”衬托⽩杨树的伟⼤，伟⼤就寓于平凡之中，这⾥运⽤了衬托的表现⼿法。6、“那么⽩杨树算不得树中的好⼥⼦;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不⽤提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!”赏析：这段⽂字采⽤了欲扬先抑的⼿法，⽤拟⼈和对⽐的写作⼿法，进⼀步给⽩杨树⾼度的评价。指出⽩杨树不是“树中的好⼥⼦”，却是“树中的伟丈夫”。“伟岸，正直，朴质，严肃……”等褒义词的使⽤，热情地赞扬了⽩杨树的品格和精神。7、“当你在积雪初融的⾼原上⾛过，看见平坦的⼤地上傲然挺⽴这么⼀株或⼀排⽩杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，⾄少也象征了北⽅的农民;难道你竟⼀点也不联想到，在敌后的⼴⼤⼟地上，到处有坚强不屈，就象这⽩杨树⼀样傲然挺⽴的守卫他们家乡的哨兵!难道你⼜不更远⼀点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，⼒求上进的⽩杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，⽤⾎写出新中国历史的那种精神和意志。”赏析：四个反问排⽐句的运⽤，由外向内，层层深⼊，揭⽰了⽩杨树的象征意义。这样写的好处是，加强借物咏⼈的语⽓，具有很强的说服⼒和感染⼒。8、“让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的⼈们去赞美那贵族化的楠⽊(那也是直⼲秀颀的)，去鄙视这极常见，极易⽣长的⽩杨罢，但是我要⾼声赞美⽩杨树!”赏析：最后⼀段运⽤对⽐的修辞⼿法，将楠⽊与⽩杨树对⽐，实际上也是⼈与⼈的对⽐，也侧⾯烘托出⽩杨树不平凡的性格和精神。再次点题，呼应开头，深化了⽂章主题。9⽩杨礼赞线索线索：本⽂以“⽩杨树实在是不平凡的”为线索，赞美⽩杨树的不平凡是本⽂的主线。10⽩杨礼赞写作背景写作背景：1940年前后，延安抗⽇根据地⼈民在中国共产党的领导下，团结⼀致，顽强战⽃，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这⼀年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他⽿闻⽬睹延安抗⽇军民的⽣活和⾰命精神，从根据地⼈民⾝上看到中华民族远⼤的前途。当他在西北⾼原上看到“参天耸⽴、不折不挠地对抗着西北风”的⽩杨树时，他似乎找到了⼀种感情的寄托，对⽩杨产⽣了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗⽇根据地军民的深挚感情全部倾注在⽩杨树⾝上了。《⽩杨礼赞》应运⽽⽣。11⽩杨礼赞写作思路写作思路：描绘形象(⽩杨树)——精神品质(不平凡、⼒争上游)——象征意义(北⽅抗战军民的精神)——抒发情感(通过礼赞⽩杨树，歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋⽃的精神)12⽩杨礼赞写作特点写作特点：本⽂采⽤了托物抒情的象征⼿法。⽂章开头是这样的⼀句话：“⽩杨树真的是不平凡,我赞美……”直接进⼊主题，⼀句话就统领全⽂，也给整篇⽂章铺下了奠基⽯。⽂末⽤了“我还是要赞美⽩杨树!”结尾，具有⾸尾相应的特点，使得⽂章结构更加严谨。作