2026年山西省人教版七年级英语上册第4单元听力专项训练

2026年山西省人教版七年级英语上册第4单元听力专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A向学生B询问周末计划时，学生B回答“我打算去图书馆看书，你呢？”这句话表明学生B的主要意图是______。A.邀请学生A一起去图书馆B.询问学生A的周末安排C.告诉学生A自己将去图书馆学习D.表达自己对阅读的喜爱解析：本题考查听力材料中对话的隐含意义。学生B通过反问句“你呢？”明确在询问学生A的周末计划，而非表达个人行动或邀请。选项A、C、D均与对话实际意图不符，正确答案为B。听力材料中需注意询问句的语气和用词，如“打算”“你呢”等常用于询问他人计划。2.听力短文中，老师询问学生“Doyouhaveanyhobbies?”学生回答“SometimesIplaybasketball,butIusuallywatchTVathome.”根据该回答，学生最常做的休闲活动是______。A.去篮球场运动B.在家看电视C.参加学校活动D.和朋友聊天解析：本题考查听力中一般现在时的应用。学生明确指出“usuallywatchTVathome”，即“通常在家看电视”，而“Sometimes”表示偶尔行为。选项A、C、D在对话中未提及，正确答案为B。听力材料需注意频率副词的对比，如“usually”“sometimes”的区分。3.听力对话中，学生C向学生D描述自己的学校生活时说：“Ourschoolhasabiglibraryandaswimmingpool.Wecanborrowbooksandswimeveryday.”根据该描述，学生C的学校______。A.没有图书馆和游泳池B.只有图书馆，没有游泳池C.有图书馆和游泳池供学生使用D.游泳池仅供教师使用解析：本题考查听力中具体信息的提取。学生C明确提到“hasabiglibraryandaswimmingpool”“wecanborrowbooksandswimeveryday”，即学校设施齐全且对学生开放。选项A、B、D与描述矛盾，正确答案为C。听力材料需注意动词形式，如“has”“canborrow”等体现设施可用性。4.听力短文中，学生E向学生F抱怨作业太多时说：“Ihavetoomuchhomework.Imustfinishitbeforedinner.”学生F的建议是______。A.去找老师帮忙B.晚上不吃饭C.先吃饭再写作业D.放弃部分作业解析：本题考查听力中建议的识别。学生F未直接给出具体行动，但通过“mustfinishitbeforedinner”暗示学生E应优先完成作业，而“beforedinner”隐含需先吃饭。选项A、B、D均与对话逻辑不符，正确答案为C。听力材料需注意时间状语的提示作用。5.听力对话中，学生G向学生H询问周末活动时说：“AreyougoingtotheconcertthisSaturday?”学生H回答：“No,I’mnot.I’mvisitingmygrandparents.”根据该对话，学生H______。A.将参加音乐会B.将去旅行C.将探望祖父母D.将参加考试解析：本题考查听力中否定回答的判断。学生H明确拒绝音乐会并说明实际计划“visitingmygrandparents”，即探望祖父母。选项A、B、D均与对话内容无关，正确答案为C。听力材料需注意否定句的用词，如“No”“not”“visiting”等。6.听力短文中，学生I向学生J描述自己的爱好时说：“Ilikeplayingthepiano.Ipracticeeverymorningforonehour.It’sveryrelaxing.”根据该描述，学生I______。A.不喜欢音乐B.每天练习钢琴1小时C.钢琴是枯燥的D.从不练习乐器解析：本题考查听力中习惯性动作的识别。学生I明确提到“practiceeverymorningforonehour”“it’sveryrelaxing”，即每天练习1小时且认为放松。选项A、C、D与描述矛盾，正确答案为B。听力材料需注意频率和时间状语“everymorning”“foronehour”。7.听力对话中，学生K向学生L询问天气时说：“What’stheweatherliketoday?”学生L回答：“It’ssunnyandwarm.It’sagooddayforapicnic.”根据该对话，今天的天气______。A.阴雨且寒冷B.晴朗且温暖C.大风且干燥D.阴天且潮湿解析：本题考查听力中天气信息的提取。学生L明确描述“sunnyandwarm”“agooddayforapicnic”，即晴朗温暖。选项A、C、D与描述相反，正确答案为B。听力材料需注意形容词的对比，如“sunny”“warm”与“rainy”“cold”的区分。8.听力短文中，学生M向学生N询问运动习惯时说：“Doyouoftenplaysoccer?”学生N回答：“No,Idon’t.Ipreferswimmingbecauseit’sgoodforhealth.”根据该回答，学生N______。A.经常踢足球B.更喜欢游泳C.认为足球不健康D.从不运动解析：本题考查听力中个人偏好的判断。学生N明确拒绝足球并说明“preferswimming”“it’sgoodforhealth”，即更喜欢游泳。选项A、C、D与描述矛盾，正确答案为B。听力材料需注意否定句和偏好词“prefer”“because”。9.听力对话中，学生O向学生P询问周末安排时说：“Areyougoingtothecinema?”学生P回答：“Yes,Iam.There’sanewmovieaboutanimals.”根据该对话，学生P______。A.不去电影院B.去看电影C.去参加比赛D.去图书馆学习解析：本题考查听力中肯定回答的判断。学生P明确肯定“goingtothecinema”“there’sanewmovieaboutanimals”，即去看电影。选项A、C、D与对话内容无关，正确答案为B。听力材料需注意肯定句的用词，如“Yes”“am”“there’s”。10.听力短文中，学生Q向学生R描述自己的学校活动时说：“Ourschoolhasasportsdayeveryyear.Werun,jump,andplaygames.”根据该描述，学生Q的学校______。A.没有体育活动B.每年举办运动会C.只有跑步比赛D.运动会不有趣解析：本题考查听力中活动信息的提取。学生Q明确提到“hasasportsdayeveryyear”“werun,jump,andplaygames”，即每年举办运动会。选项A、C、D与描述矛盾，正确答案为B。听力材料需注意活动名称和动词的并列结构。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力对话中，学生A向学生B询问周末计划时说：“______yougoingtothepark?”学生B回答：“Yes,Iam.It’sfunthere.”参考答案：Are解析：本题考查听力中一般疑问句的构成。询问周末计划需用“Areyougoingto...?”结构，选项需填入“Are”。其他选项如“Do”“Can”等不符合语法。2.听力短文中，学生C向学生D描述自己的爱好时说：“Ilikereading.Ireadbookseveryevening,butI____watchTV.”参考答案：don’t解析：本题考查听力中否定句的构成。描述爱好时需用“don’t”否定动词，选项需填入“don’t”。其他选项如“don’t”“can’t”等语法错误或语义不符。3.听力对话中，学生E向学生F询问天气时说：“______isittoday?”学生F回答：“It’scloudyandwindy.”参考答案：What解析：本题考查听力中特殊疑问句的构成。询问天气需用“What’stheweatherlike?”结构，选项需填入“What”。其他选项如“How”“Where”等不符合语法。4.听力短文中，学生G向学生H描述自己的学校生活时说：“Ourschoolhasabiglibrary.We____booksthereeveryday.”参考答案：canborrow解析：本题考查听力中情态动词的用法。描述学校设施时需用“canborrow”表示可用性，选项需填入“canborrow”。其他选项如“borrow”“mustborrow”等语法或语义错误。5.听力对话中，学生I向学生J询问运动习惯时说：“______youplaybasketballeveryweek?”学生J回答：“No,Idon’t.Ipreferswimming.”参考答案：Do解析：本题考查听力中一般疑问句的构成。询问运动习惯需用“Doyouplay...?”结构，选项需填入“Do”。其他选项如“Are”“Can”等不符合语法。6.听力短文中，学生K向学生L描述自己的周末安排时说：“I____tothemuseumthisSunday.It’sveryinteresting.”参考答案：amgoing解析：本题考查听力中将来时态的构成。描述周末计划需用“begoingto”结构，选项需填入“amgoing”。其他选项如“go”“willgo”等语法或语义错误。7.听力对话中，学生M向学生N询问爱好时说：“______youlikeplayingtheguitar?”学生N回答：“Yes,Ido.It’sfun.”参考答案：Do解析：本题考查听力中一般疑问句的构成。询问爱好需用“Doyoulike...?”结构，选项需填入“Do”。其他选项如“Are”“Can”等不符合语法。8.听力短文中，学生O向学生P描述自己的学校活动时说：“Ourschool____aconcertnextmonth.Manystudentswillsinganddance.”参考答案：ishaving解析：本题考查听力中现在进行时的用法。描述即将发生的活动需用“behaving”结构，选项需填入“ishaving”。其他选项如“has”“arehaving”等语法或语义错误。9.听力对话中，学生Q向学生R询问天气时说：“______theweatherlikeinShanghai?”学生R回答：“It’ssunnyandhot.”参考答案：What’s解析：本题考查听力中特殊疑问句的构成。询问天气需用“What’stheweatherlike...?”结构，选项需填入“What’s”。其他选项如“How’s”“Where’s”等不符合语法。10.听力短文中，学生S向学生T描述自己的爱好时说：“I____playingboardgames.Iplaythemwithmyfriendseveryweekend.”参考答案：like解析：本题考查听力中一般现在时的构成。描述爱好需用“likedoingsth.”结构，选项需填入“like”。其他选项如“likes”“like”等语法或语义错误。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力短文中，学生A向学生B询问周末计划时说：“Areyougoingtothepark?”学生B回答：“Yes,Iam.”该对话表明学生B同意去公园。______参考答案：正确解析：听力材料中，学生B的肯定回答“Yes,Iam.”明确表示同意，判断正确。2.听力对话中，学生C向学生D描述自己的爱好时说：“Ilikereading.”学生D回答：“Metoo.”该对话表明学生D也喜欢阅读。______参考答案：正确解析：听力材料中，学生D的回应“Metoo.”表示“我也是”，即同样喜欢阅读，判断正确。3.听力短文中，学生E向学生F询问天气时说：“What’stheweatherliketoday?”学生F回答：“It’srainy.”该对话表明今天下雨。______参考答案：正确解析：听力材料中，学生F的描述“it’srainy.”明确表示下雨，判断正确。4.听力对话中，学生G向学生H询问运动习惯时说：“Doyouplaysoccereveryday?”学生H回答：“No,Idon’t.”该对话表明学生H不经常踢足球。______参考答案：正确解析：听力材料中，学生H的否定回答“No,Idon’t.”明确表示不踢足球，判断正确。5.听力短文中，学生I向学生J描述自己的学校活动时说：“Ourschoolhasasportsdayeveryyear.”该对话表明学生I的学校每年举办运动会。______参考答案：正确解析：听力材料中，学生I的描述“hasasportsdayeveryyear.”明确表示学校每年举办运动会，判断正确。6.听力对话中，学生K向学生L询问爱好时说：“Doyoulikeplayingthepiano?”学生L回答：“Yes,Ido.”该对话表明学生L喜欢弹钢琴。______参考答案：正确解析：听力材料中，学生L的肯定回答“Yes,Ido.”明确表示喜欢弹钢琴，判断正确。7.听力短文中，学生M向学生N描述自己的周末安排时说：“IamgoingtothecinemathisSaturday.”该对话表明学生M计划去看电影。______参考答案：正确解析：听力材料中，学生M的描述“amgoingtothecinema.”明确表示计划去看电影，判断正确。8.听力对话中，学生O向学生P询问天气时说：“Areyoucold?”学生P回答：“No,I’mnot.”该对话表明学生P不冷。______参考答案：正确解析：听力材料中，学生P的否定回答“No,I’mnot.”明确表示不冷，判断正确。9.听力短文中，学生Q向学生R描述自己的爱好时说：“Idon’tlikeplayingboardgames.”该对话表明学生Q不喜欢玩棋盘游戏。______参考答案：正确解析：听力材料中，学生Q的否定描述“Idon’tlike...”明确表示不喜欢玩棋盘游戏，判断正确。10.听力对话中，学生S向学生T询问运动习惯时说：“Doyouexerciseeverymorning?”学生T回答：“Yes,Ido.”该对话表明学生T每天早上锻炼。______参考答案：正确解析：听力材料中，学生T的肯定回答“Yes,Ido.”明确表示每天早上锻炼，判断正确。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.听力短文中，学生A向学生B询问周末计划时，学生B的回答表明学生B的主要意图是什么？请简要说明。参考答案：学生B的主要意图是询问学生A的周末安排。听力材料中，学生B通过反问句“你呢？”明确在询问学生A的计划，而非表达个人行动或邀请。解析：本题考查听力中对话的隐含意义。学生B的用词和语气（如“你呢”）是判断询问意图的关键，需结合上下文分析。2.听力对话中，学生C向学生D描述自己的爱好时说：“Ilikeplayingthepiano.”学生D回答：“Metoo.”该对话表明学生D的爱好是什么？请简要说明。参考答案：学生D的爱好是弹钢琴。听力材料中，学生D的回应“Metoo.”表示“我也是”，即同样喜欢弹钢琴。解析：本题考查听力中个人爱好的判断。学生D的回应是“Metoo.”，表明与说话人（学生C）的爱好一致，需注意固定搭配的语义。3.听力短文中，学生E向学生F询问天气时说：“What’stheweatherliketoday?”学生F回答：“It’ssunnyandwarm.”该对话表明今天的天气特点是什么？请简要说明。参考答案：今天的天气特点是晴朗且温暖。听力材料中，学生F的描述“sunnyandwarm.”明确表示天气状况。解析：本题考查听力中天气信息的提取。学生F的形容词“sunny”“warm”直接描述天气特点，需注意词汇的准确理解。4.听力对话中，学生G向学生H询问运动习惯时说：“Doyouplaybasketballeveryday?”学生H回答：“No,Idon’t.Ipreferswimming.”该对话表明学生H的偏好是什么？请简要说明。参考答案：学生H的偏好是游泳。听力材料中，学生H的回应“No,Idon’t.Ipreferswimming.”明确表示更喜欢游泳。解析：本题考查听力中个人偏好的判断。学生H的否定回答和“prefer”一词是判断偏好的关键，需注意否定句的语义。5.听力短文中，学生I向学生J描述自己的学校活动时说：“Ourschoolhasasportsdayeveryyear.”该对话表明学生I的学校有什么活动？请简要说明。参考答案：学生I的学校每年举办运动会。听力材料中，学生I的描述“hasasportsdayeveryyear.”明确表示学校有运动会。解析：本题考查听力中活动信息的提取。学生I的动词“has”和名词“sportsday”直接描述学校活动，需注意固定搭配的语义。6.听力对话中，学生K向学生L询问爱好时说：“Doyoulikeplayingtheguitar?”学生L回答：“Yes,Ido.”该对话表明学生L的爱好是什么？请简要说明。参考答案：学生L的爱好是弹吉他。听力材料中，学生L的肯定回答“Yes,Ido.”明确表示喜欢弹吉他。解析：本题考查听力中个人爱好的判断。学生L的回应是“Yes,Ido.”，表明与说话人（学生K）的爱好一致，需注意固定搭配的语义。7.听力短文中，学生M向学生N描述自己的周末安排时说：“IamgoingtothecinemathisSaturday.”该对话表明学生M的计划是什么？请简要说明。参考答案：学生M的计划是去看电影。听力材料中，学生M的描述“amgoingtothecinema.”明确表示计划去看电影。解析：本题考查听力中未来计划的提取。学生M的动词“amgoingto”和名词“cinema”直接描述未来计划，需注意固定搭配的语义。8.听力对话中，学生O向学生P询问天气时说：“Areyoucold?”学生P回答：“No,I’mnot.”该对话表明学生P的身体感受是什么？请简要说明。参考答案：学生P的身体感受是不冷。听力材料中，学生P的否定回答“No,I’mnot.”明确表示不冷。解析：本题考查听力中身体感受的判断。学生P的否定回答“No,I’mnot.”直接描述身体感受，需注意否定句的语义。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.听力短文中，学生A向学生B询问周末计划时说：“Areyougoingtothepark?”学生B回答：“Yes,Iam.It’sfunthere.”请根据该对话，写一段50词左右的英文短文，描述学生B的周末安排。参考答案：ThisSaturday,StudentBisgoingtothepark.Hethinksit’sfuntherebecausehecanplaywithhisfriendsandenjoythefreshair.Heisveryexcitedabouthisplanandcan’twaittogo.解析：本题考查听力中未来计划的转述。需根据对话内容（去公园、有趣）和合理推断（玩朋友、享受新鲜空气）写短文，注意时态和词汇的准确性。2.听力对话中，学生C向学生D描述自己的爱好时说：“Ilikeplayingthepiano.Ipracticeeverymorningforonehour.”请根据该对话，写一段50词左右的英文短文，描述学生C的爱好。参考答案：StudentClovesplayingthepiano.Shepracticeseverymorningforonehour.Shethinksit’sveryrelaxingandimprovesherconcentration.Sheisproudofherprogressandhopestoperforminthefuture.解析：本题考查听力中爱好的转述。需根据对话内容（喜欢弹钢琴、每天练习1小时）和合理推断（放松、提高专注力）写短文，注意时态和词汇的准确性。3.听力短文中，学生E向学生F询问天气时说：“What’stheweatherliketoday?”学生F回答：“It’scloudyandwindy.”请根据该对话，写一段50词左右的英文短文，描述今天的天气。参考答案：Today’sweatheriscloudyandwindy.Theskyisgrey,andthewindisblowingstrongly.Studentsmightneedtowearwarmclothesandtakeumbrellas.It’snotsunny,butit’sstillagooddaytostayindoorsandreadbooks.解析：本题考查听力中天气的转述。需根据对话内容（多云有风）和合理推断（需要穿暖和、带雨具）写短文，注意时态和词汇的准确性。4.听力对话中，学生G向学生H询问运动习惯时说：“Doyouplaybasketballeveryday?”学生H回答：“No,Idon’t.Ipreferswimming.”请根据该对话，写一段50词左右的英文短文，描述学生H的运动习惯。参考答案：StudentHdoesn’tplaybasketballeveryday.Heprefersswimmingbecauseit’sgoodforhealth.Heswimsinthepooleveryweekendandenjoystheexercise.Hethinksswimmingismorefunandrelaxingthanbasketball.解析：本题考查听力中运动习惯的转述。需根据对话内容（不每天打篮球、更喜欢游泳）和合理推断（游泳健康、有趣）写短文，注意时态和词汇的准确性。5.听力短文中，学生I向学生J描述自己的学校活动时说：“Ourschoolhasasportsdayeveryyear.”请根据该对话，写一段50词左右的英文短文，描述学生I的学校活动。参考答案：StudentI’sschoolhasasportsdayeveryyear.It’safuneventwherestudentscanrun,jump,andplaygames.Manystudentsparticipate,andtheyenjoythecompetition.Theschoolalsoprovidesawardsforthewinners.解析：本题考查听力中学校活动的转述。需根据对话内容（每年有运动会）和合理推断（跑步、跳跃、玩游戏、颁奖）写短文，注意时态和词汇的准确性。6.听力对话中，学生K向学生L询问爱好时说：“Doyoulikeplayingtheguitar?”学生L回答：“Yes,Ido.”请根据该对话，写一段50词左右的英文短文，描述学生L的爱好。参考答案：StudentLlovesplayingtheguitar.Shepracticeseveryeveningandenjoysthemusic.Sheplaysintheschoolbandandperformsatevents.Shedreamsofbecomingaprofessionalmusicianoneday.解析：本题考查听力中爱好的转述。需根据对话内容（喜欢弹吉他）和合理推断（每天练习、在学校乐队演奏、梦想成为音乐家）写短文，注意时态和词汇的准确性。7.听力短文中，学生M向学生N描述自己的周末安排时说：“IamgoingtothecinemathisSaturday.”请根据该对话，写一段50词左右的英文短文，描述学生M的计划。参考答案：ThisSaturday,StudentMisgoingtothecinema.Heisexcitedtoseethenewmovieaboutanimals.Hethinksitwillbeinterestingandfun.Hewillgowithhisfriendsandenjoythepopcornandsnacks.解析：本题考查听力中未来计划的转述。需根据对话内容（去看新电影）和合理推断（和朋友一起、吃爆米花）写短文，注意时态和词汇的准确性。8.听力对话中，学生O向学生P询问天气时说：“Areyoucold?”学生P回答：“No,I’mnot.”请根据该对话，写一段50词左右的英文短文，描述学生P的身体感受。参考答案：StudentPisnotcold.Theweatheriswarm,andhefeelscomfortable.Heiswearinglightclothesandenjoyingthesunnyday.Hethinksit’saperfectdaytogooutsideandplaywithhisdog.解析：本题考查听力中身体感受的转述。需根据对话内容（不冷）和合理推断（天气温暖、穿轻衣服、玩狗）写短文，注意时态和词汇的准确性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.C6.B7.B8.B9.B10.B二、填空题1.Are2.don’t3.What’s4.canborrow5.Do6.amgoing7.Do8.ishaving9.What’s10.like三、判断题1.正确2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确四、简答题1.学生B的主要意图是询问学生A的周末安排。听力材料中，学生B通过反问句“你呢？”明确在询问学生A的计划，而非表达个人行动或邀请。2.学生D的爱好是弹钢琴。听力材料中，学生D的回应“Metoo.”表示“我也是”，即同样喜欢弹钢琴。3.今天的天气特点是晴朗且温暖。听力材料中，学生F的描述“sunnyandwarm.”明确表示天气状况。4.学生H的偏好是游泳。听力材料中，学生H的回应“No,Idon’t.Ipreferswimming.”明确表示更喜欢游泳。5.学生I的学校每年举办运动会。听力材料中，学生I的描述“hasasportsdayeveryyear.”明确表示学校有运动会。6.学生L的爱好是弹吉他。听力材料中，学生L的肯定回答“Yes,Ido.”明确表示喜欢弹吉他。7.学生M的计划是去看电影。听力材料中，学生M的描述“amgoingtothecinema.”明确表示计划去看电影。8.学生P的身体感受是不冷。听力材料中，学生P的否定回答“No,I’mnot.”明确表示不冷。五、应用题1.本段英文短文描述了学生B的周末安排：ThisSaturday,StudentBisgoingtothepark.Hethinksit’sfuntherebecausehecanplaywithhisfriendsandenjoythefreshair.Heisveryexcitedabouthisplanandcan’twaittogo.2.本段英文短文描述了学生C的爱好：StudentClovesplayingthepiano.Shepracticeseverymorningforonehour.Shethinksit’sveryrelaxingandimprovesherconcentration.She