安全教育教案锦集八篇

第第页安全教育教案锦集八篇

安全教育教案篇1

活动目标

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简约处理方法。

2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。

活动预备

故事《碗里的汤泼了》

活动过程

一、老师讲故事，引起幼儿爱好，争论：汤泼了怎么办？

师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了"玲玲的汤泼到哪里了？〔桌上〕假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

老师：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

二、继续听故事，继续争论：汤泼了怎么办？

师：我们再来听听，这个小伙伴的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小伙伴是怎么做的？〔让开流下来的汤，再请成人帮忙。〕

老师：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伙伴要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

三、、老师。

师：有时，由于小伙伴不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的'衣服，甚至会烫伤自己。

小班安全教案：防雷电

活动目标

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的判断技能和想象技能，加强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌控所学的安全知识。

活动预备

1、材料预备：

〔1〕录音机、磁带。

〔2〕模拟大树一棵。

〔3〕模拟电线杆一根、电线一条。

〔4〕模拟房子一座。

〔5〕用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

〔6〕小兔子头饰〔假设干〕。

〔7〕篮子一个。

〔8〕音乐《下鱼了》。

〔9〕自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识阅历预备：认识情景表演中的小演员。

活动过程

1、导入，今日，***小伙伴邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

〔1〕刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音〔用录音机播放音乐〕“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观测孩子们躲在哪里。

〔2〕雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

〔1〕刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

〔2〕今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿开展争论。

〔1〕故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

〔2〕小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

〔3〕小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

〔4〕老师。

A、不能跑到大树下躲避雷雨闪电。

B、不能躲在高危的地方。

C、不能躲在电线杆下。

D、不能躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附：

安全避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？

千万不要慌乱跑！

安全避雷有妙计：

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

安全教育教案篇2

教学目标：

1．了解学校安全隐患和纪律的重要性。

2．掌控同学守那么，学校纪律和安全知识，培育同学“遵守法律，喜爱学校，关注安全”的意识。教学重点：掌控同学守那么，学校纪律和安全知识，培育同学。“遵守法律，喜爱学校，关注安全”的意识。

教学过程：

老师：请同学列举一些现象学校中存在的安全隐患。

1、班级集体活动、课间活动的安全隐患。

2、放学回家路上的交通安全隐患。

3、同学周末外出游玩、饮食、就餐等的安全隐患。

4、学校隐性损害的隐患。

老师：最近初三某同学被校外同学殴打，虽然这件事我们学校已经处理好了，但是这位同学还是受了伤，不管事项背后的缘由如何，但都提示我们安全很重要重要，尤其个人的人身安全。为了爱护我们自身的安全，在平常的班集体集体活动、课间活动中，同学们应留意一下几点：

第一，课间活动、放学时上下楼梯应留意：

1、不要由于赶时间而奔跑。

2、在人多的地方肯定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持肯定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里，并且要靠右行。集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

第二，放学回家路上的交通安全应留意

1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观测来往车辆，不要闯红灯，遵守交通规章。

2、乘坐公交车时应等车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要推挤。

3、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。

4、不要在车上吃有竹签的食品，以免紧急刹车卡在喉咙。

第三、外出游玩、饮食、就餐应留意：

1、在校门及周边摊点就餐应当心谨慎，最好回家就餐。〔由于这些摊点有着如下的共同特征，一，经营点无卫生许可证，从业人员无健康证，是否患有类似肝炎等传染性疾病，不得而知；二、食物品质没有保证，是否新鲜、是否变质无人知晓。一旦得病，懊悔就来不及了。〕

2、不买不吃过期、三无食品。

第四、其他学校安全应留意：

1、正确对待老师的.批判，甚至误会：敢于自我反省，仔细反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生冲突应当：自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、教室安全方面：要留意教室的安全。同学上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可趁之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，假设把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不可思议的。

安全教育教案篇3

安全教育课教案高宇教学目标：

通过本次活动，让同学了解交通、活动、意外事项中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要留意安全，培育自我爱护意识，并把自己学到的安全知识传达给四周的人们，做安全教育的小小宣扬员。教学过程：

一、导入：

生命是珍贵的，每个人都只有一次，她不象财宝能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期，发生了一件谁也不盼望发生的事故，一个可爱的小姑娘，她永久地离开了人世。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她跟我们一样的年华啊！

出示主题：珍爱生命、健康成长

二、明理导行

1．这位可爱的小姑娘，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有许多许多——展示资料

2.在你的生活当中，你还知道哪些像这样的悲剧。

〔1〕生争论、介绍

〔2〕小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们需要留意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3.安全过公路

〔1〕认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

〔2〕争论：没有红绿灯的公路或马路怎么过？

板书：先往左看，再往右看，靠右行

〔3〕游戏“过公路”

一个同学演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个同学表演过公路的小伙伴。

4.我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要留意安全。否那么，后果就不可思议。

说说应当留意哪些担心全行为：

〔如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追逐汽车、在上下楼梯时拥挤……〕

5.认识非常作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些非常的'电话号码?它们有什么样的好处呢？出示：120110114119

6.了解在家里、在校外自己爱护自己的方法

我们不仅要留意交通安全、活动安全，还需要对我们身边的人和事保持肯定的警惕。说说假如遇到了以下状况，你会怎么做。

〔1〕有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

〔2〕外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

〔3〕放学回家的路上，两个生疏人强迫你跟他们走；

〔4〕外出活动中，同大家走散了，迷了路。

〔5〕遇到雷雨天气，躲在大树下。

三、总结

1.说说自己学了这节安全课后的感受

2.在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。

安全教育教案篇4

活动设计：安全用电

活动要求：

1、使幼儿了解安全运用电器得粗浅知识。

2、培育幼儿的安全意识。

活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的`电源插座或插头在什么地方?

2、争论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。)

3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿争论：用电时要留意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么?

活动延伸：

散步时，可以带幼儿从远处观测高压电的标记，教育幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。

安全教育教案篇5

案例：

今日天气不错，孩子们已经很久没出去玩了，便想带他们去一楼院内的大型玩具玩一下，组织孩子们在教室门口排队，中班安全教育主题活动：安全走楼梯，我能行。刚走楼梯没几步就听到孩子们你一言我一语开始聊开了，中间的几个还有打闹的现象，这时，看见汉林从最末第三格楼梯径直往下跳，跳到了二楼的楼梯口，后面紧跟着几个也同样照做了，我马上上前进行了阻挡。后面的迎新用尖锐的声音叫着：“老师，冠毅他刚才推我。”“我没有，我不是有意的。”快到一楼的时候冯国桐排在后面点，他把扶手当做了滑梯滑了下来。究竟到了一楼，这短短的几分钟下楼梯的时间，让我看了真是心惊胆战。为了使幼儿从小树立安全意识，提高自我爱护技能，养成孩子们良好的上下楼梯的习惯，培育幼儿集体生活中的规章意识，依据我班幼儿的实际状况，制订如下活动方案。

活动主题：安全走楼梯，我能行

活动对象：桓台县唐山镇前诸幼儿园中班全体幼儿

活动内容：

活动一、

创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受。如在园楼梯间设置安全教育的活动设施，包括正确上下楼的标识、印制上下楼的脚印等；又如在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标识等图片，在语言区设立“我会走楼梯”园地。

活动二、

听老师正确介绍上下楼的安全知识，规划方案《中班安全教育主题活动：安全走楼梯，我能行》。如由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标识；结合小伙伴上下楼梯打闹的图片，让小伙伴们描述图片内容，分析图中的小伙伴哪儿做得不对；请小伙伴们争论上下楼梯应当怎样做才是正确的；结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是安全的，哪些危急的；一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。右侧行，手扶把。不喧哗，不推闹。渐渐走，保安全。

活动三、

提供实践场地进行模拟演练，在游戏中加强安全知识教育。通过角色游戏将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等游戏，让幼儿来把学习的上下楼梯的知识运用到游戏中。

活动四、

活动延伸：每天设立值日生，在楼梯处监督小伙伴是怎样走楼梯的，设立“安全走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持安全走楼梯的幼儿。

活动五、构建“三位一体”的交通安全教育体系。幼儿园出面协调，与家庭、社区的有机结合，形成以幼儿园为主、家庭为基础、社区为依托的“三位一体”的`安全教育模式，把幼儿安全落到实处。

总之，安全教育是幼儿园工作的重中之重，任何的教育活动都在安全的基础的开展的。虽然通过活动孩子们上楼梯时已经有了很大的改观，但这是远远不够的。我想还要借助教育教学活动或是晨谈，空余时间对幼儿进行安全教育。使孩子们更加懂得安全意识和自我爱护意识。盼望通过我们不断探究与实践安全教育，充分挖掘有利于幼儿的安全意识、自我爱护技能培育与良好行为习惯养成等各种社会资源，调动社区、家长参加幼儿安全教育的主动性与积极性，并逐步形成良好的文化与安全环境，以促进幼儿身心的健康成长。

安全教育教案篇6

活动目标

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中加强与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别技能。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动预备

事先了解有关溺水安全的有关内容、课件

活动过程

1、谈话导入师：小伙伴，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了？

师：天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是有些小伙伴由于热就静静的去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，有几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。〔出示课件〕

2、防溺水教育师：小伙伴们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

老师向幼儿讲几点防溺水的知识要点。

〔1〕教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

〔2〕教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

〔3〕我们是幼儿园的小伙伴，许多小伙伴都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。

3、说说日常生活中应当怎样防范溺水事故的发生？

4、小结通过这个活动，你懂得了什么？

人的生命只有一次，美满欢乐掌控在自己的手里，盼望小伙伴们通过这次活动学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

教学反思：

为一名小班的老师，班上的`孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

安全教育教案篇7

教学目标：

1、树立交通意识，明白认识交通信号、标识与标线的重要性。

2、认识交通信号、标识与标线，了解它们的作用。

教学预备：

1、制作“交通信号、标识与标线”课件。

2、录制或收集“十字路口”劳碌的交通场景。

教学过程：

一、引入：

1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。

2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？

提示：在车辆络绎不绝的十字路口，同学们发觉了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色改变和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。

3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

二、新授：

〔一〕认识交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种？〔同学自己看书学习，沟通〕

2、这些信号灯各表示什么意思？〔让同学先自己学习课文，然后请大家依据自己的`理解沟通，老师再进行点拨。指导同学逐条理解、弄懂。〕

注：低班级同学以老师讲解，投影演示为主。高班级同学以自学为主，再演示争论。

3、了解最早交通信号灯的产生。

〔二〕认识道路交通标识。

道路交通标识是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。

1、说说交通标识分为几类？

〔指示标识、警告标识、禁令标识、指路标识、旅游区标识、道路施工安全标识和帮助标识〕

2、看图〔或投影〕分别说说各类标识的颜色、外形和各表示什么。

①指示标识

〔三〕认识道路交通标线。

1、看课本说说交通标线分为几类？〔高班级让同学自学，然后看图理解沟通。低班级由老师讲解，再看图或投影演示理解〕你明白他们的含义吗？

2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么？

三、拓展练习。

〔一〕交通标识知识竞赛〔可图片演示，也能够投影展示〕。

1、出示交通信号、标识、标线的各种图案，让同学说说哪些是交通信号，哪些是交通标识，哪些是交通标线。〔高班级适用〕

2、出示各类交通信号灯，让同学抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。

3、出示各种交通标识，让同学抢答，说说是什么标识，颜色外形有什么特点，各表示什么。

4、出示各类交通标线，让同学抢答，各是什么标线，说说它们的含义。

〔二〕到学校交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标识的用处。

〔三〕回顾沟通，编儿歌、读儿歌：

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

交通标识作用大，要看清晰再行动。指示标识蓝白圆，也有长和正方形。

警告标识三角形，顶角朝上看认真，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

禁令标识压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

指路标识也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。

安全教育教案篇8

《文具安全》

活动目标

1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会安全运用文具，能够遵守文具运用安全规章。

3、透过争论，初步建立班级的文具安全规章。

活动预备：

教学挂图

活动过程

1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小伙伴们想一想，你们常常运用的哪些文具你们明白文具运用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小伙伴在做什么？

2、活动开展：观看幼儿用书和教学