教学线工作计划7篇

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教学线工作计划篇1

一、努力作好九班级的教学

1、深度挖掘教材。本学期我们历史组将会继续仔细学习新旧中考课程标准，尤其是两份课程标准中重合部分的内容，由于这部分内容是中考中的重中之重。同时，依据课程标准，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课程标准的精髓，以便能更好的适应中考的敏捷多变性。

2、仔细、全面备课，发挥集体备课的优势。在本学期的备课中，坚持先设计教学预案——集体备课——性格修改——课后反思的过程，在每一个环节中仔细完成，集体修改时，充分争论；性格修改时，表达性格；课后反思，着重总结。努力做到既充分发挥教研组的集体聪慧，又能着重发挥每位老师各自的教学特色和风格，把好教学质量关。面对日益敏捷的历史中考，备课时肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，仔细设计好课堂的每一个环节。

3、狠抓课堂效率，着重知识的落实。本学期我们深入贯彻学校提出的改革传统教学模式，更新教学理念，创新教学方法。狠抓常规教学，充分调动同学学习的积极性和主动性，向课堂45分钟要质量，要效益。初三的历史要面临中考，有自己的非常性，所以我们备课组经过争论全都认为我们要在“讲”上下功夫，做到精讲，但同时肯定要生动，要充分调动同学学习的爱好，使历史课堂“活”起来，使同学在课堂上“动”起来。此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的同学提出不同层次的问题。这样做既满意了基础好的同学的求知欲，又予以了基础差的同学自信心，使各个层次的同学在课堂上都有所收获。

同时，九班级的同学，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求我们需要做到让同学当堂的知识当堂掌控，努力做到堂堂清。由于每班人数较多，如何做到在短时间内提高检查的力度和广度将是我们学科组继续需要摸索的地方。初步设想是发挥小组合作学习机制，将各班分小组，选出小组长，由小组长负责提问，老师进行适当抽查。

4、课后反馈方面：进行单元测评，出题要科学，能够全面反映同学的掌控状况。建立成果册，将每次考试成果记录，并分析班级的整体状况和同学的个别状况，留意尖子生和边缘生，争取提升优秀率和及格率。

5、深入讨论17地市历年中考真题，尤其是临沂市近3年来的中考真题，把握中考考点和方向，并依据20**年7月-20**年5月的时政热点及周年纪念相关的知识点猜测20**年的中考考点。同时，为了进一步把握考点也为了响应领导号召，学科组内成员每人编制一份中考猜测模拟题，并在组内进行研讨把关。

6、抓课题讨论。课题讨论同教学一样永无止境。历史组目前已完成了一个市级课题和一个省级课题。下一步打算围绕高效课堂、中学历史高效复习法及实践运用等方面，制定新课题，深入探究教学新路子，打开历史教学的新途径，提高历史组的整体教研水平。

教学线工作计划篇2

一、同学状况分析：

本学期教学班共24个，其中县文科班个为3人，片文科班5个，艺术文班8个，县理科班4个，县片文班3个，艺术理科班1个。理科和文科都要参与12月份的全省水平测试，然后理科结课，文科学习选修教材。

经过高一一学年的地理学习，同学初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了肯定的了解，掌控了高中地理的基础知识，初步掌控了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图技能和分析地理现象、地理事物的技能，具有简约的地理思维技能这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。但也存在一些问题：

1、班级之间差别较大，一个班同学基础较扎实，学习主动性较强，另一个班同学基础明显偏弱，学习习惯较差，学习积极性不高，课堂纪律较差，教学难度增大。

2、同一个班级内部，由于班额大，同学基础也参差不齐。仅少部分同学学习地理的积极性较高，多数同学感到学习困难较大。

3、理科同学普遍地理基础较差，落后面大，争论、质疑积极性不高。

二、教材分析：

高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。而必修三以系统地理为主，着重讲解并描述地理环境的基本理论和规律。

教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，同学思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导同学去观测、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。

三、教学任务及总要求：

⒈理科以培育同学对地理的爱好，强调地理基础会考的重要性，调动学习积极性，培育同学主动思索主动探究等主动意识为基本出发点，确保12月份的全省水平测试过关。

⒉文科着重基础，面对大众，着重一切同学的进展。培育同学扎实的基本功，为今后高考学习开个好头。复习中学世界地理知识，重点使同学认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的缘由。

⒊兼顾少数，个别辅导，解决个别同学吃不饱的冲突，使不同层次的同学都能有所收获。

四、教学主要措施：

1、细心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好基础知识基本技能的基础上要加强对同学综合技能的要求，强化对中学的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性；

2、充分利用现有电教媒体进行教学，加强同学学习地理的爱好；

3、加强学科内和学科间的渗透，着重培育同学的阅读技能和分析问题的技能，掌控地理学习的方法；

4、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟识各种高考题型，以适应综合考试的要求。

教学线工作计划篇3

为了响应新世纪教育变革的潮流，适应教育进展的趋势和要求，与时俱进;为了进一步提高自我的业务水平和技能，提高教育教学质量，做一名超卓的语文老师;为了拓宽教育视野，充盈教学阅历，提升创新力，特此制定老师个人的自我研修计划。

1、提高自身素养。

仔细学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《老师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识。

2、加强理论学习。

通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，实时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、着重阅历积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

5、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动

5.1、按时参与教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、同事沟通，仔细做好教研笔记。

5.2、仔细完成各项教研任务。

教学线工作计划篇4

一、教材内容

本册教材包括“我爱上学”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文百花园”这几部分。

二、教学目标

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助拼音认读汉字。

2、认识常用汉字313个，做到掌控汉字的基本笔画；会写116个认识的字，做到书写规范、端正、干净。

3、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，在阅读中积累词语；能想象课文描写的情境，知道课文的大意，背诵指定的课文。

4、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

5、能用一般话进行口语交际，口齿清晰，声音嘹亮，立场大方，有礼貌。

6、能依据肯定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答下列问题；能根据肯定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简约的事情。

三、留意问题

1、汉字拼音教学要处理好课文各部分之间的关系。

2、识字教学要坚持多读少写的原那么。

3、阅读教学要重视朗读的指导。教学时，要引导同学入境、入情，充分体会课文的情感因素。要重视同学个人的阅读感受。

4、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发参加交际的欲望和爱好，使同学入情入境地进行口语交际。

教学线工作计划篇5

一.工作重点

1.学习物理课程标准，做好新课程培训工作。

仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参与培训活动，对实践中涌现的一些问题进行讨论反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。

2.做好期中期末复习工作和中考复习工作

仔细学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

3.抓教学常规

组织有关学习活动，多讨论“常态课”“常规课”，探究新教法，每一课都共同商量，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效益。讨论新学法，将如何引导同学改善学习方式，促进学习方式多元化为讨论重点，促进同学学习方式的转变。

二.详细措施：

1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高

坚持每周一至二次的集体备课工作(时间：星期二、星期四下午)，在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个老师参加争论、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在

教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又实时讨论解决的方法，既为还没上课的老师提供了阅历，免走了弯路，提高课堂实效，积累了阅历，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。

2、培育同学合作精神，积极稳妥推动小组合作教学

3、加强组内开设“同体异构”课，互听互学，取长补短，共同进步组内老师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的不足实时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施实时确定并借鉴。

4、加强教学反思，积累阅历，业务水平上台阶。本学期，我们教研组将开展了教学反思活动，我们共同参加看法，讨论课型和教法。

5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。

教学线工作计划篇6

新年的脚步渐行渐远，新的一学期开始了。俗话说：“一年之际在于春”，新学期伊始就做好打划，写好计划，对于顺当地开展好教学工作极其重要。鉴于此，特制定本学期教学工作计划如下：

一、上学期工作回顾

上学期，我从高中来到武训实小工作，同样是教书育人，但面对的同学年龄差距大，身心特点和知识技能有很大的不同。可以说学校教学对我来说几乎是个全新的工作。要做好这项工作，一切都要从新开始。所以，来到武训实小后，我虚心向有阅历的老师请教，向年轻老师学习，扎扎实实做好自己的每一项工作，特别是课堂教学工作。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原那么，仔细根据课程标准，落实教学常规，参加教学改革，大力推动素养教育。尽管作了许多努力，但成果仍旧不够抱负，今后要更加虚心好学，努力工作。

二、工作目标

1、加强教育理论学习，站在更高的高度做好教育教学工作，促进同学全面健康进展。

2、仔细探究课堂教学的科学有效模式，提高课堂教学效率，努力提高教学成果。

三、工作措施

1、仔细学习《**职业道德规范》，端正思想，摆正立场，精教爱生，全身心投入教学工作。少一些埋怨，多一些勤奋，任劳任怨，踏踏实实做好本职工作，让自己在工作中不断成进步步。只管播撒，不问收获，终有斩获。

2、加强教育教学理论学习，在课堂教学之余，根据自己制定读书计划，充分利用学校图书室，多借阅一些教育理论方面的书籍，仔细研读，结合教学实际，用科学的教育教学理论指导课堂教学，提高教学技能和教学效率。

3、团结同事，虚心学习。在教学工作中，常存归零思想，虚心向其他老师学习。仔细参与听课活动，借鉴其他老师的教学思想、教学模式、教学方法，提高自己教学水平。

4、仔细讨论新课标，吃透教材，依据教材内容和学情，仔细备课，向40分钟课堂要效率，上好每一节课。做好教学反思，实时发觉问题，弥补不足，积累阅历。教学中兼顾全部同学，让每一个同学都得到进步和提高。

5、仔细参与学校组织的各项教研教改活动，通过活动解决自己教学中遇到的问题和困惑，使自己不断转变教育观念，改进教学方法，适应当前教育改革的新形势，跟上教育改革的步伐。

6、做好和同学家长的沟通。同学成长是家校共同努力的结果。仔细记录每一个同学的表现，实时反馈给家