中药实习报告

实习报告实习名称：中药资源学实习实习时间：6月20日至6月24日实习地点：kkkkkkk学生姓名：王二麻子学号00000专业：mmmmm所在小组：第六小组一．实习目的通过实习，可以复习和巩固课堂所学各方面的植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析能力和综合能力。3.学会使用植物检索表，掌握一般的的植物分类的理论基础。能通过检索表认识查找植物，并掌握常见植物的科、属类别。通过实习培养吃苦耐劳的团结合作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。走出课堂，体验生物多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情，通过野外实习，丰富同学们的大学生活，扩大同学们的知识面，增强同学们独立思考的能力和学习积极性。实习要求在老师的指导下，把全班同学分成七组，对中药资源植物进行辨认和了解。严格遵守规则，以群体行动为主，应主动向老师汇报自己的行踪。三．实习内容参观并简单认识各种植物收集照片，并制成植物小志四．实习行程及结果6月20号这是我们实习的第一天，我们早早的就集合好一起乘上了前往@@农业大学的校车。刚下车，就感受到一股强烈的大自然的气息，郁郁葱葱的大树高耸着，生机勃勃的小草摆动着，微风拂面，都带着一股绿色的清香。沿着大道，欣赏着一路的花花草草，我们来到了@@农业大学的综合教学楼旁侧。经过老师的讲解与指导之后，我们正式开始了实习之旅。沿着农大小湖边，我们看见了很多紫萼，虽然不是花季，可是也不能掩盖其茁壮的生命力。虽然这是的太阳已经很热了，可是同学们还是认认真真的听老师描述每一种植物：菊科的黑心菊，花心隆起，紫褐色，周边瓣状小花金黄色。耐寒性不强，华中地区尚可秋播，露地越冬；车前草科的车前草，叶通常基生，单叶，基部常呈鞘状，无托叶；花小，两性，辐射对称，组成头状或穗状花序，生于花葶上；菊科的蒲公英，属多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。穿过了小湖沿着大路，经过图书馆，我们继续环绕着@@农业大学，欣赏着@@农业大学美丽的校园风景。最后我们重新回到了校门，结束了我们第一天的实习。6月21号今天我们的首站目的地是药园一。老师今天给我们布置的任务是早上认识药院一的药用植物，下午到药园二去找相同的植物，并说出它属于哪个科以及入药部位。这对于我们之后写小志以及辨认植物是很有帮助的。药园一里头，知名的不知名的，开花的没有开花的，有标牌的没有标牌的植物，整整齐齐的种了有五六十种，让我们目不暇接。每个同学都很努力的记着每种植物都有什么特点，都能干什么，专心的学习中药资源。吃过午饭，我们稍作休整，就在老师的带领下来到了药园二。药园二里有早上见过的，也有没有见过的。我们在药园里努力的回想着哪个有哪个没有，哪个见过哪个没见过。认真的完成老师分配的任务。其中，我们小组整理汇总了有以下一些植物：菊科的艾蒿，豆科的白花草木犀，罂粟科的白屈菜，百合科的百合，大戟科的蓖麻，蓼科的波叶大黄，菊科的红花，毛茛科的华东唐松草，凤仙花科的凤仙花，石竹科的肥皂草，伞形科的茴香，唇形科的藿香，苋科的鸡冠花，茄科的甲酸浆，玄参科的轮叶婆婆纳等……6月22号今天的实习不是在@@农业大学的校园里，我们沿着小路来到了学校的后山一个纯天然的地方。在这里，我们要完成样方的设计。刚来到目的地，我们就迫不及待的按照小组找到自己的样方位置，开始了今天的任务。首先，我们用一米尺量出了一个长宽都是十米的样方，以测量十米样方中乔木的种类及数量；然后，我们又以十米样方的一个角划出了一个长宽都是五米的中等样方，以测量灌木的种类及数量；最后我们在十米样方的四个夹角都划了一个长宽都是两米的小样方，以测量草本的种类及数量。总样方设计图如图一。2m5m10m 我们小组六个人每个人都非常仔细的查看着自己管辖的地方，仔细的数着自己要数的植物的株数。我们的样方数据统计如下：10*10：树1——5棵松树——1棵5*5：灌木——丛2*2（1）艾蒿——62株，车前草——52株，蒲公英——4株2*2（2）艾蒿——80株，车前草——23株，蒲公英——6株2*2（3）艾蒿——21株，车前草——81株，蒲公英——5株，黄芥——1株2*2（4）艾蒿——78株，车前草——33株，蒲公英——7株6月23号今天，我们没有到@@农大去开展实习，身为一个吉林大学农学部的学生，我们更应该对自己的校区有更深入的了解。所以今天的实习地点是我们@@部的药园。虽然之前参观过药园，知道里面种植了很多花花草草，但都叫不出名字，所以今天我们要以小组为单位，认识药园里的花草，并对之前拍的照片进行补拍，一充实自己的小志内容。6月24号今天我们没有开展户外实习，而是自行记背之前所学的知识。五．实习总结在这短短的几天中药资源学野外实习中，我亲身体验了辨认植物，制作样方的全过程，领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石，是课堂内与课堂外的互补，是理论与实践的统一，是教与学的互动。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱，我们学会了独立思考，团结互助，不停的探索学习方法。实习建议：我们的实习时间大多在阳光过强的时期，这样可能会对同学们的拍照质量有所影响，也会影响同学的实习热情。希望以后的实习能够调换到合适的时间。我们的实习人数为@@人，但是老师只有一个，当老