2023年阶段性工作总结通用篇

2023年阶段性工作总结通用篇阶段性工作总结1

一、上半年工作回顾

拟定隆胜学校“书香校内”活动实施方案和各班读书安排，对活动开展的时间、任务等进行了布置。制定书香班级评估细则，并比照细则进行全面检查。修订班主任考核管理方法，将每天每周的读书活动全面纳入考核。实行班主任阅历沟通会、以读书为专题的家长会和读书标兵座谈会。实行师生读书笔记展评、班级读书沙龙评比和低年级讲童话故事竞赛。

不足之处：老师对读书活动的指导力度和方法不够，相关制度有待完善。

二、下半年工作小结

我校申报了“营造书香校内，构建学校特色试验探讨”课题。在新的学期里，我们将对此活动整体规划，根据实施方案进行支配和布署，加大各项投入，确保了课题顺当开展。

（一）探讨内容

1、探究浓郁校内读书文化的建设。

2、探究指导学生读书的方法。

3、探究多样的读书活动形式。

4、修订并完善读书标兵、书香班级、书香家庭家庭评比的细则和操作方法。

（二）实现目标

1、通过探讨，由点到面加高校校在书香校内为特征的物质文化、精神文化的建设，加快学校特色的形成。

2、通过多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读实力，驾驭肯定的读书方法。

3、通过开展形式多样的阅读活动，使学生养成良好的阅读习惯，浓郁的阅读氛围，深厚校内文化的积淀。

4、通过对读书标兵、书香班级、书香家庭等制度的修订、完善与评比，促进全员参加到读书活动中来，使课题管理逐步规范化。

（三）详细措施

1、组建研修团队

下半年我们以课题组老师为探讨主体，以课题探讨内容为对象，以校本研修为主要方式，共同探讨并解决课题进展中的各种

问题。依据本学期课题探讨内容与课题组人员的优势，我们将参加试验的人员划分为四个研修小组，形成研修网络。

（1）校内文化建设小组：王力、许建军、张再先、、刘杰、李瑞霞、李敏臻

（2）读书方法的`指导：李瑞霞、及语文老师（3）读书活动的开展：李瑞霞及语文老师（4）评比制度的完善：李敏臻、李瑞霞各研修团队在学校课题安排的指导下，对所研修内容进一步细化并明确分工，制定研修活动支配，并逐步落实活动安排，促进了学校目标的达成。

2、营造校内文化

让学校的每一块墙壁都说话，让学校的每一个地方都洋溢书香。我们在学校办公楼前建立读书名言专栏，学校老师轮番撰写读书方面的名言。每个办公室内都有“教书育人，读书育人，活动育人”的标语，使老师相识到育人的多种方法与途径。校门外有校级读书标兵的版面，每个班级门外都树立班级读书标兵栏，且有读书名言和学生的读书感悟。教室内的读书文化更是浓郁，各班都有不同的栏目，为学生读书沟通供应平台，以激发学生读书的热忱。学校还利用广播成立书香共共享时段的播诵，开展介绍好书、观赏佳作和读书沟通等活动，刚好反馈校内内的读书动态，为师生读书沟通搭建平台。

3、加强对学生读书方法的指导设置阅读指导课，指导学生选好读物，制定各年级举荐书目，探讨新课程条件下指导学生课内外阅读方法和阅读实力的培育，初步建构阅读指导课的方法和模式。老师每月有优秀导读课展示，相互切磋教学技艺。班级每周至少召开一次读书沟通会，从形式上看，可以有竞赛、辩论、朗诵、介绍、沟通等等；从内容上看，出名著赏析、方法介绍、读书体会介绍、古诗文朗诵、名言成语积累等等。确保学生在家每天有半小时的读书时间，家长督促、老师检查。以各年级举荐书目表、特色读书笔记（采蜜集）展、阅历论文和示范观摩课为汇报形式。本学期该团队实行了一次读书指导示范观摩课，一次班主任读书指导方法阅历沟通和一次学生读书笔记展。通过方法指导和示范观摩，使每位班主任驾驭阅读指导的方法和指导学生撰写读书笔记的方法，使学生仅会

读，还能依据须要作记录。家长的亲子阅读笔记保含了家长对读书活动的支持和参加。

4、实行各类以读书为主题的研讨沟通和竞赛评比等活动，为师生展示、提升自我创建机会。如十月份的讲故事竞赛，老师细心的指导，学生投入的表演，表达了学生对故事的酷爱与理解，使低年级读童话的热忱再次高涨。十一月份我们实行的读书学问竞赛，先后组织相关人员探讨实施方案、初拟各年级试题、严格审题定题、策划举办学问竞赛、到竞赛后的老师、家长、学生的分析，使全体老师、学生与家长再次相识到不仅要读书，还应博览群书，不仅会读书，还应会思索，甚至肯定的积累。

5、修订读书标兵、书香班级、书香家庭家庭评比的细则和评比操作的方法，严格根据细则制定实施方案，并严格根据方案进行举荐选拔与评比，期末大力表彰一批爱读书、好读书、支持并关切读书活动的学生、家庭和班级。平常加强对读书活动的考核与管理，我们特地制定读书每天查与周周查，保证了学生的读书时间不受侵扰，确保老师对学生读书活动的指导，通过平常的考核与每周的反馈，确保学校的方案与安排的落实。

“营造书香校内，构建学校特色试验探讨”课题我们正根据实施方案脚踏实地的开展各项工作，工作中我们不断发觉问题探讨问题找寻对策并改进工作，信任在上级领导的大力支持和我校全体师生的共同努力下，隆胜学校定会早日溢满书香！

阶段性工作总结2

我们伴着《体育与健康》清爽而迷人的脚步，度过了一个学期，这其中有收获的喜悦，亦有困惑和苦闷，感受颇深。

一、贴近学生，培育爱好

新教材最大的特点，也就是它最吸引广阔师生的地方，即以全新的教化观念，清爽的面孔，贴近师生的心灵。

说它的观念新，在于它变更了以驾驭运动技术为中心，站在老师的立场上教学生的传统教学观，而是站在学生的立场上，从学生实际动身结合学生的年龄特征，紧密联系学生的生活实际和体育熬炼状况，以学生喜闻乐见的形式，从贴近学生的问题入手阐述教材内容，激发学生的爱好。简捷的图案辅以明确的说明，诱导学生主动学习，便于学生熟识教材、明确目标。新教材的教学内容弹性很大，为老师和学生留有较大的选择余地，在实际操作中可以依据学校的实际状况进行调整，不必拘泥于教科书，更加有效地发挥老师的特长。

说它的面孔新，在于新教材生动活泼，通俗易懂，注意学生的自学、自练实力的培育，精致的插图辅以简捷的文字，在教学中老师稍加引导，学生就能驾驭看图的方法和依据示意图仿照练习的方法，让学生不断获得胜利从而增加学生的自信念。教材采纳简化规则，降低难度等方法，对一些运动项目进行了适当的改造，符合学生的年龄特征，提高了学生的练习爱好。教材设计的内容较为广泛，供应多种活动方式供选择，组织形式轻松活泼，培育了学生团结协作，互帮互助的精神。在评价时让学生参加评价过程，体现学生的主体地位，提高学生的学习爱好。

二、注意实力，培育创新

新教材注意培育学生的创新精神和实践实力。但一提到创新就让老师们无所适从、难于下手了，甚至有个别老师认为培育学生的创新精神就是让学生去自学，不须要老师教了。我认为创新教化应当是老师创新性的教和学生创建性的学的有机结合。创新性的教不是由老师一招一式领学生去学习现成动作，而是在老师的明确指导下和恰当要求下，引导学生主动自学，结合适时的点拨，让学生自己去学习，形成多样的、但未必是完全正确的动作。绝不是老师退居二线，任由学生自由活动。老师创建性的教是培育学生自学自练实力，让学生在自学自练的基础上，提高发觉问题和解决问题的实力，不断提高动作质量。

创建性学习的关键因素确定于老师为学生营造的学习环境和恰如其分的`要求。提出的要求过少、过低，学生创建的自由天地当然很大，但往往感到漫无目标，无从下手，这对学生来说更是一种难，即使创建出一些技术来也很难达到预期的目标；提出的要求过多、过高，目标就变得遥远了，“创建”的期望就小了，难度就更大了。只有经过细心考虑与设计恰如其分的要求，才会使学生易于、擅长和乐于去完成创建。这一多一少、一难一易，关系创建性教学活动的成败和教学目的的达到与否。只有适当的要求，才能使学生对创建性活动产生剧烈爱好，培育和提高学生的创建实力。

在新教材的试验过程中，我们也遇到了一些困惑和尴尬。例如，新教材对七至九年级的学习内容没有一个明确的界定，这就给教学的评价工作带来了肯定的难度，由于学校和老师不同，所教的内容也不尽相同，而教化主管部门对老师的评价则有一个统一的标准；老师既要兼顾到课堂教学的改革，更要照看到自己的评估职级，真是在夹缝中艰难的前进。

能否出台一个合理、有效的评价标准，既可作为老师教学的依据，也给教化主管部分供应考查老师的依据，让老师们腾出心思、一心一意地扑在教化教学改革上呢？信任随着试验课程的推广，我们会沐浴在教化改革的春天里，让我们的学生们接受更好的教化。

阶段性工作总结3

克什克腾旗宇宙地土地整理项目位于该镇的刘营子村，地理坐标为：东经xx7°50′08″—xx7°56′39″，北纬43°30′41″—43°33′29″。四至为：东至林西县边界，南至杨家大院和杨树林自然村，西到热水开发区，北至集通铁路边。建设期限约1５个月左右。土地整理面积为1９９2５亩，新增耕地面积2770亩，新增耕地率达到1３％。项目总投资2188万元，平均亩投资为xx00元。

一、工程概况

1、土地平整工程:

1.1土地平整17３.５8万m

1.2土地翻耕18４.６8hm

2、农田水利工程

2.1新打机电井8６（眼）

2.2井房8９（座）

2.3管道1３４2４９.2（米）

2.4给水栓1６５６（个）

2.5涵管４４（座）

2.6斗沟180４６.３（米）

2.7农沟３５６70（米）

2.8排水井8９（座）

2.9高压线路22４00（米）

2.10低压线路18800（米）

3、田间道路工程。

3.1新建田间道路1３27５（米）

3.2改建田间道路３５４５（米）

3.3新建生产路2６1９0（米）

3.4改建生产路1９５0（米）

4、农田防护林工程

4.1乔木栽植7.４６（万株）

5、设备购置

5.1水泵8９（台套）

5.2变压器４５（台）

5.3高压线22400（米）

5.4低压线18800（米）

二、监理组织机构

1、公司派驻项目区监理部担当该项目的监理工作。

1.1、监理人员配备状况:由两名常住监理工程师组成，一位是从事多年水利工程项目施工、管理、监督的水利高级工程师王维全同志，另一位是从事多年林业、园林工程施工、管理和监督的林业高级工程师王立业同志。并且在管道施工过程中又增加了两位监理人员，一位是从事多年农业综合开发、扶贫开发工程项目施工、管理并有肯定管道施工阅历的监理赵云甫同志。另一位是从事多年农业和农田基本建设、农业开发具有肯定实践阅历的农业高级工程师刘春青同志。

1.2、监理部的工作状况：监理部自20xx年3月份进驻项目区以来，本着对国家负责，对业主负责，对受益单位负责，对监理公司负责的精神，对整个土地整理项目坚持实施了“三控、两管、一协调”的管理模式，在整个施工过程中监理仔细负责、恪尽职守，严格执行项目的各项技术标准，主动协调各方面的关系，常常到施工工地进行巡回检查、旁站、平行检查，发觉问题刚好上报协调解决。实施了隐藏工程、分部工程施工环节验收，完成一个环节验收一个环节，合格后方可进行下一道工序的施工监督检查制度。对于进场材料进行了批次和村委会包标段的干部共同验收的方法，有效的保证了工程质量。工作中得到了业主、镇政府、村委会的大力支持和施工单位的主动协作，使工程项目能够顺当进行，并按质按量的完成部分项目的施工，为下一步施工打下了肯定的基础。

三、工程项目完成及工程质量状况

3.1、机电机工程完成状况：截止的xx月30日共完成新打机电机76眼，（一标段22眼，二标段19眼，三标段18眼，四标段17眼）利用旧井6眼，旧井重打2眼，新增井1眼，未打完井1眼。打井的进度较慢，是由于地质状况比较困难，加之地下卵石块大又多，先后有30余台钻机离场，因此延误了施工安排时间，井深也没有达到预期目标，但基本都打到了岩石层。施工过程均按机电机施工技术规范进行，但在施工过程中由于施工技术问题，16号井下管钢丝绳断了，下管失败又重新打的。86号井和98号井由于在下管过程中焊口脱落，导致井管错位，滤料流入井中，导致洗井洗步下去，因此失败而重新打了井。井管运用了林西和大板两家的，均由业主、镇领导、村委会、施工单位和监理共同考察后定的，有产品合格证、质量检验报告，符合项目运用要求。

3.1.1、井房工程已经完成主体、彩钢、防盗门安装的72座，（1标段21座，2标段16座，3标段19座，4标段16座）起主体、没上彩钢、防盗门的3个，还有xx个没有开工。井房施工均按设计要求进行施工，质量符合设计标准。

3.1.2、井泵运用乌海泵，有产品合格证。已经下泵的机电井有73个，（1标段21个，2标段16个，3标段19个，4标段17个）均按设计要求施工，达到设计标准。还有xx个没有下泵或换泵。

3.2、平整土地：已经有55个田块不同程度的进行了平整，动用土方量xx64020立方米，翻耕面积500亩，平整程度达到了67.06%。翻耕程度18.1%。

3.2.1、一标段14块，动用土方量262080立方米，平整程度72.43%，未进行土地翻耕。

3.2.2、二标段xx块，动用土方量328500立方米，平整程度87.61%，未进行土地翻耕。

3.2.3、三标段19块，动用土方302400立方米，平整程度80.76%，土地翻耕面积500亩，翻耕程度75%。

3.2.4、四标段xx块，动用土方271040立方米，平整程度58.25%，未进行土地翻耕。

以上土地平整，翻耕的地块质量未达到设计要求，明年春个别地块还须要接着平整，但个别田块还没有平整。

3.3、道路工程：田间路和生产路大部分已经起先进行施工，已经初见雏形。由于种种缘由影响了施工进度，因此没能完成。涵管桥还没有进行施工。

3.4、浇灌低压管道工程：已经铺设的田块75块，xx5396米，开沟没安装管道的4块，（1标段3块，2标段1块）没开沟没安装管道的6块（1标段1块，2标段4块，4标段1块）。

3.4.1、一标段埋设浇灌低压管道20块29083米，埋设程度76.34%，有1块没开沟，有3块地块开了沟没进行埋设管道，但埋设的管道没有进行试水。

3.4.2、二标段埋设浇灌低压管道17块25014米，埋设程度73.47%，有一个地块开沟没埋设管道，有4块地块没开沟。

3.4.3、三标段埋设浇灌低压管道20个田块33300米，埋设程度105.47%，均进行了打压试水。

3.4.4、四标段埋设浇灌低压管道18个田块，27999米，埋设程度91.71%，但都没有进行打压试水，有一个田块没有开沟。

在整个管道工程施工过程中，一方面由于地里的庄稼收割较晚，特殊是四标段的甜菜和白菜，一部分树木没有进行采伐，还有一部分树根没有拔出，加之由于天气的缘由，给施工带来了肯定的难度，但是在施工过程中有的`标段克服了肯定的困难，严格按管道工程施工规范进行施工，但有的标段没能够严格按着管道埋设技术规程执行，在施工过程中也没有进行分部工程验收申报，为了抢时间安装管道、埋设没有坚持管道施工规范，因此可能存在着肯定的问题和隐患，施工质量达不到要求，只有3标段20块田块（31000米）进行了埋设试水，工程质量较好。其他还有57块田块已经埋设，还没有进行试水，需明春试水后，发觉问题刚好处理，待20xx秋季试水后确定工程质量。

3.5、农田防护林工程：还没有进行整地。

3.6电力工程：架设高压线路14公里，低压线路15.7公里，变压器50台其中：50kwa37台，30kwa13台（相当于50kva的7.8台）。已经全部安装完毕，基本达到设计要求。

四、工程预付款拨付状况

4.1、截止到xx月30日，认证工程拨付预付款为53xx381元，认证拨付资金占应付资金的38.14%。

4.1.1、一标段135XX元，资金拨付率35.68%。

4.1.2、二标段130XX元，资金拨付率37.57%。

4.1.3、三标段1666381元，资金拨付率51.41%。

4.1.4、四标段991000元，资金拨付率28.89%。

五、存在的问题及建议

5.1、大部分施工单位资质不够，现象严峻，项目经理、技术人员证件不全，无上岗资格证书，也没有经过岗前严格的培训，施工阅历不足，有的才刚刚接触此项工程，有的技术人员还是没毕业的学生，有的也刚刚毕业，有的标段只有1—2人支撑项目，技术力气薄弱，因此从人力、资金、设备、技术、管理、施工阅历等诸多方面都存在着肯定的问题，满意不了工程施工的实际须要，由于以上缘由，所以在施工过程中技术环节脱钩，工程质量达不到要求，没有严格的按施工技术要求进行施工，同时也可能给工程带来肯定的隐患，致使工程安排延期。建议施工单位要资质够，施工人员持证上岗，施工前要进行岗前培训，以便满意工程施工须要，确保施工进度和工程质量。

5.2、平整土地因为秋收较晚，部分林带采伐迟缓，加之天气的缘由影响了施工进度，部分地块只是平整了一部分，明春春耕前进行刚好平整，避开耽搁农时。

5.3、机电机还有4个没有打完（1个是重打、2个是旧井重打、1个是新增），在明春还要抓紧时间施工，以便春耕运用。

5.4、还有几个井的井泵还没有配齐，力争在3月中旬下完。

5.5、道路工程还只是初见雏形，许多道路还没有进行整形，明年力争在5月份之前完成整体工程。

5.6、管道工程今年只是进行了埋设，沟底、稳管、管上测量存在着肯定的问题，沟底积雪、石块等杂物清理的不够彻底，填埋过程中由于冻土、石块可能对管道有些危害，造成管道砸伤现象发生。工程大部分还没有进行试水，可能存在着肯定的问题，为了不耽搁农时，力争在3月中旬把有问题的管道处理好，没有埋设的也要在春耕之前完成或实行其他措施，保证春耕时运用。同时还发觉在管道埋设中，二标段有5个地块自作主见运用了壁厚2.7mmpvc管材，计6880米，没有按要求运用壁厚3.1mm的pvc管材。

5.7、电力工程已经基本结束，但部分低压线路的沟还没有填平，在明年春季填完。

5.8、因为明年春季须要栽植农田防护林带，建议尽早落实有关苗木问题，选购合格苗木。

六、下一步工作准备

6.1、主动做好明春农田防护林苗木打算工作，选择合格、优质苗木。

6.2、进一步完善今年没有完成的项目，做好明年施工安排如：土地平整、管道工程、道路工程、机电机和井房工程等，总之，明年春季的任务还很重，力争在春耕之前基本完成。

6.3、进行整个工程档案的整理工作，完善整个资料的归档，为整个工程验收做打算。

阶段性工作总结4

过去的教学中，早已听过、见过小班化教化的优越性，当自己也成为真正意义上的“小班”的老师后，更亲身感受到了小班化教学的精妙与乐趣。

据资料显示，实施分层教学，既有利于课堂效率的提高，也有利于学生实力的提高，同时有利于老师全面实力的提升。为此在学习先进阅历的基础上，在这一试验阶段结合小班特色，以课堂教学为主阵地，尝试实施分层教学，探究一条提高学生学习的爱好和效率的途径。现将我在探究过程中的一些不成熟的相识，做法及体会照实汇报。

一、课题探讨的前期打算工作

首先我转变更新了教化观念，学习科研学问，提高自己的科研实力。主要从以下三方面进行了学习：

1、新课程改革理论学习。学习了课改《纲要》、《语文新课程标准》。

2、书籍和文章的理论学习：胡兴宏主编的《分层递进教学策略在课堂中运用》，《让语文更贴近生活》等。

二、课题探讨的实施过程

1、调查探讨学生状况，科学地进行“隐性分层”（对学生的分层只是老师心中有数）。知人明材，然后因材施之以教，因此先要将教学的主体学生进行分层，要全面地，了解学生，可依据学生原有的学问水平和平常自己对学生的视察进行分层。在分层的同时要留意不同学生的学习情感、学习动机、学习看法、意志、毅力等非智力因素的影响。把学生分成A（学习有肯定困难）、B（学习成果稳定）、C（学有余力）三层，实行以激励各层学生大胆尝试，要求老师课堂全过程都要实施“分层”策略，进而提高教学效益。但在分层过程中，我们肯定不能只以学生的成果凹凸或老师的自我好恶对学生进行划分，必需有尽可能多的客观依据，否则会挫伤其主动性，不利于教学。另外，要留意动态管理，对学习成果和学习情感有升降起伏的学生，要依据其状况作适当调整，最终达到使学生最优发展，从而转化后进生。

2、老师细心设计课堂，对教学内容进行“分层”。在小班教学中，教学内容的制定必需对各层次的学生都具有挑战性，但又是他们力所能及的，为其学习的可能性转化为现实性奠定基础。依据教材、大纲的一般要求和各层学生的实际学习可能性，小班老师制定出分层次的教学目标。A层学生只要求驾驭最基础的学问；B层学生以驾驭基础为主，可将学问适当迁移，并能帮助C层学生一起督促A层学生学习；而C层学生不仅要驾驭基础学问，还要不断拓宽学问面，提高创建性思维实力，并能做好A层学生的“现场指导老师”。

3、老师细心设计作业，对学生作业进行“分层”。作业分层是实施分层教学的有效途径。不同组别完成不同程度的作业，A组学生完成基本题，B组学生完成基本题加综合题，C组学生在此基础上再加上一些有利于思维发展，培育实力的提高题。对同一道题目，也可以有不同的要求。练习中，老师要激励并创建条件让低层次学生向高层次突破，体现弹性，激发学生求知欲。如新教材数学其次册《两位数加两位数（进位）》一课，在布置作业时，对于38+25=？，我设计了3星（整十数个位数相加，两位数加整十数）、4星（用你喜爱的方法算）、5星题（看谁的方法好而妙）。在小班教学中利用分层作业的形式，避开了“吃不饱”或“撑死了”的现象。

在实施阶段中，我是按“学习实践总结再实践”的方式开展探究探讨的。“学习”，即学习分层递进教学的理论，学习他人的阅历。我仔细阅读理解《分层递进教学策略在课堂中运用》一书，仔细做好学习笔记。“实践”，即上课，通过集体备课，共同探讨分层教学的实施方案，相互沟通，相互促进。“总结”，就是利用两周一次的教研活动时间，针对课题，大家沟通胜利的体会，谈问题和不足，寻求改进的方法。这种“在学习中实践，在实践中总结，在总结中实践”的做法，不断地丰富了分层教学思想，提高了开展分层教学的驾驭实力，为探讨向纵深发展奠定了良好的基础。

三、课题探讨取得的阶段性成效：

1、学生成为学习的主子，学习爱好普遍增加。

分层教学的实施，避开了部分学生在课堂上完成作业后无所事事，同时，全部学生都体验到学有所成，增加了学习信念。

2、有利于课堂效率的提高。

老师事先针对各层学生设计了不同的教学目标与练习，使得处于不同层的学生都能“摘到桃子”，获得胜利的喜悦，这极大地优化了老师与学生的关系，从而提高师生合作、沟通的效率。

3、在肯定程度上促进老师教学观念的转变，提升老师全面实力。老师通过学习分层教学理论，教学观念有了很大的改变，教学观念的变更又促进了教学方式、教学手段的变更。课堂教学方式变更了传统的“老师讲、学生听”的满堂灌的.方式，学生被推到了舞台的正中心，让学生有机会尽情发挥自己的水平，让学生在老师的指导下和与同学的相互学习中展示出一个最好的自我来。其间我所撰写的教学案例《读中品尝演中升华》发表于中国教化教学案例网站，论文《让学生成为识字的主子》获珲春市教化学会一等奖，所讲授的语文课《两只小狮子》《从现在起先》获得市进修学校语文教研员及小教部领导的好评。

四、课题探讨存在的不足和努力方向。

1、分层教学对老师提出了新的要求。

分层教学下老师不能再“拿一个教案用究竟”，而要细心地设计课堂教学活动，针对不同层次的学生选择恰当的方法和手段，改革课堂教学模式，充分调动学生的学习主动性，创建良好的课堂教学氛围，确保每一个学生都有所进步。

2、分层作业必需驾驭适当的难易度。

并不是越易越好，也不是越难越好。其学业成果应当在各层次的同学中呈现正态分布。这样，既可给困难学生增加信念，逐步提高。同时也让优生看到自己的不足，接着登攀。

3、分层教学对集体备课提出更高的要求。

集体备课不仅发挥作用，也应避开过分强调统一，因为同一年级的各班之间，存在着差距。因而老师要针对班级的实际，有针对性地开展不同的分层教学，这样分层教学才能取得最佳教学效果。

以上是我对这一阶段的试验过程中取得的成效及不足所做的总结，感谢各位领导及老师赐予的支持和帮助，面对不足我将接着刻苦钻研，不断探究，以便在今后的试验过。程中扬长避短，找寻切实可行的试验方法，真正使小班化教学成为实现新课程标准的最佳途径之一。

阶段性工作总结5

冬春季节是事故多发季节，加上元旦、春节，更是人流物流的高峰，平安工作任务繁重，为仔细实行上级指示精神，接着深化开展平安生产大检查，结合我镇实际，在全镇范围内仔细开展元旦、春节平安生产大检查，现将工作开展状况总结如下：

一、加强领导，提高相识

根据湾府20xx45号《关于开展20xx年元旦春节期间平安生产大检查的通知》的通知要求，我镇召开了开展20xx年元旦春节期间平安生产大检查专题工作会议，成立了2个工作检查小组，分别由蔡敏镇长为组长，许经葵副镇长为组长，镇安委会成员单位负责人为成员的元旦春节期间平安生产大检查工作小组。

二、完善制度，落实责任

结合我镇实际，制定了《春湾镇20xx年元旦春节期间平安生产检查的通知》。通知明确了具体分工，检查时间、详细要求，做到措施到位、责任到人。

三、狠抓落实，仔细开展

自查自纠，清除平安隐患针对检查的重点行业和场所：重大危急源、人员密集场所、建筑施工工地、道路交通平安、危急化学品及易燃易爆场所、非煤矿山、旅游景区景点、工矿商贸企业、学校幼儿园、电力设施、特种设备等重点领域，要求各生产经营单位比照检查的内容，根据镇政府的统一部署，有针对性、有重点地开展检查。检查要仔细、严格、细致，不留死角，对查出的隐患，要记录在册，形成档案并刚好督促整改，不留后患。能当场整改的`当场整改，当场整改不了的，发出整改指令书限期整改，并支配部门、专人跟踪落实；对隐患严峻的，要责令停业停产整顿。

四、严格落实值班制度

要结合各自实际，加强对重点行业、重点企业、重点部位、重点环节和节日期间仍坚持生产的单位的平安监督管理工作，落实平安责任制，有效遏制各种事故的发生。要根据“谁主办，谁负责平安”的原则，实行切实措施，确保平安。严格落实值班制度，元旦、春节期间，各单位要支配专人24小时值班，并有领导带班。值班人员须于每天下午4时前向镇安监办汇报当天的平安状况。

总之，我镇根据“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，并按规定办理审批手续，仔细落实平安生产大检查，确保元旦春节期间无平安事故发生。

阶段性工作总结6

20xx年是全省决胜脱贫攻坚关键之年，XX乡党委政府以此为契机接着深化开展“大兴真抓实干之风”工作，进一步激励全乡党员干部职工将“实干”“苦干”的作风内化于心、外化于行，主动营造“立刻就办、真抓实干”工作氛围，为决战脱贫攻坚、决胜全面小康供应坚毅纪律保证。

一、主要的做法及取得的成效

(一)树立坚固责随意识。要真抓实干，就必需深化实际、深化基层、深化群众。只有了解乡情、村情、民情，才能真正做到一切从实际动身，才能有正确的思路、坚决决策、创新方法、落实措施。为此XX乡党委政府对全乡全部党员干部进行明确分工，根据领导包村、干部包户的方式切实将贫困户包保到人，定期到村委、到村民组、到包保人家里进行走访调查，为贫困户讲解惠民惠农政策、结合贫困户的实际状况为其制定脱贫良策，切实做到因户施策。责任的明确使全乡领导干部更加主动的投入到脱贫攻坚战斗中去，特殊是在农业产业结构调整和解决群众平安住房工作中，领导干部做到问情于民，问意于民，问计于民，问策于民，做到办事有方法、方法有创新的工作意识，形成一支召之即来、来之能用、用之必行的干部队伍。

(二)建立严格考核体系。只有建立健全协调、督查、考评、奖惩等工作机制，才能有效的监督领导干部把责任落实到位，才能真正的让领导干部俯下身、沉下心干工作。XX乡乡党委政府因此下发《XX乡考核评价管理方法》，对全乡党员干部的工作进行严格的考核，设立周清单和月安排，按周按月下发工作任务并严格执行考核评估，同时设立奖惩问责机制，把督查工作、目标考核、考勤等，同领导干部绩效工资挂钩，以此提升干部工作的主动性。通过严格执行考核评价管理方法让各站办所、各村村支两委在工作的过程中形成了“今日事毕”的工作作风，有效的`解决了部分干部久拖不决、履行岗位职责得过且过、任务分工敷衍塞责的不良工作问题，形成了工作日日结、周周结、月月结的考核机制。领导干部知晓问题、明确责任、树立意识、敢于担当，思想上有了的统一相识，工作上有了只争朝夕的精神状态，不在是“松口气”“歇一歇”的懈怠思想，成为全乡在抓好实干之风的致胜法宝、助推脱贫攻坚的催化剂。

二、存在的问题

一是考核专职人员不足。考核机制的建立但是面临的问题是人员不足，使得考核工作的开展难以尽善尽美，

二是落实对象不够广泛。真抓实干主要是针对党员领导干部，对于全乡各行各业人士、群众，这些还须要进一步加大宣扬力度。

三是思想相识不够充分。存在部分干部对真抓实干的思想相识不足，导致真抓实干的节奏较慢。

二、下一步的准备

一是加强宣扬力度。充分利用新时代农夫讲习所这一载体，广泛开展“大兴真抓实干之风”的宣扬和讲习，使真抓实干之风潜移默化的深化人心，使实干、苦干的精神成为XX乡在脱贫攻坚、攻坚克难这一关键时期的工作标杆、领队旗帜，引领XX乡的脱贫攻坚工作更上新台阶。

二是提高思想相识。将“大兴真抓实干之风”作为干部思想教化与干部管理结合起来，通过在各类会议和实际工作开展中反复的强化“大兴真抓实干之风”的详细要求，确保全乡干部对“大兴真抓实干之风”的宣扬教化有效的内化于心、外化于行。

三是强化督促检查。加强对各村(居)各站办所关于对“大兴真抓实干之风”落实状况进行督促检查，刚好订正工作中存在的问题，大力整治久拖不决、履行岗位职责得过且过、任务分工敷衍塞责的不良工作问题。

四是提升落实实效。将“大兴真抓实干之风”内容贯穿于当前基层组织建设、脱贫攻坚、平安生产、社会发展等工作中，有力全乡各项工作有序开展，全面助推XX乡脱贫攻坚工作。

阶段性工作总结7

到村任职的阶段性工作总结本人自到村任职到现在已整二个月时间，从讲台到田头，无论是工作环境、工作对象，还是工作的方式方法都发生了巨大改变，但保持不变的是我的工作热忱和工作责任心。现将此阶段的工作小结如下：

一、本阶段工作的重点：以熟识状况为主

多途径了解村情民情，走进百姓家中，走入田间地头，倾听老党员老干部的介绍，虚心向两委会同事请教，结合自身的领悟，初步了解了相关的状况。我村位属黄桥老区，经济基础薄弱，经济特色不明显，集体经济几为空白。但民风纯朴，群众发展愿望剧烈，投资环境较优。我村水陆交通便利，文革河、南干河贯穿全境，229省道、宁靖盐高速从东西两侧经过，县道双园路将我村分成南北两部分。目前顾高镇工业园区已向我村延长，为俞庄的发展供应了难得的良机。如何充分利用地理位置的优势是当前我探讨俞庄进一步发展动身点和着眼点。

二、本阶段工作的关键：是抓好班子建设

因种种缘由，历史上我村的两委会班子不团结是顾高镇公开的隐私，而且长期如此，造成各方面工作的滞后，在群众中形成较坏的影响。我刚到时，顾高镇党政领导们也特别担忧，怕我不能发挥党支部书记的作用，形成工作的被动局面。正如我在面试时承诺的一样，我用我的诚意去打动每一个村组干部——谁的家人有恙，我第一时间亲临病榻慰问；谁的家庭有难，我第一时间伸出扶助之手；谁的家中有喜，我第一时间登门真诚庆贺；常常性的组织一些联谊活动，亲密每个人的关系。点点滴滴的努力如春风化雨润湿着每位村组干部的心，而大家以涌泉报达我的滴水之恩，短短几十天的时间，我却点燃了整个班子的热忱，每一项中心工作都能走在全镇的前列，受到了上至党政领导下到村中百姓的高度赞许，这也是我二个月中最值得骄傲的事。

三、本阶段工作的重心：是完成中心任务

九月十月的顾高，是一片劳碌的热土。九月三日报到的下午，就马上进入工作状态，镇要求突击开展几十亩的土地流转工作。土地流转，劝告动员的工作量大，要求深化每一户相关家庭，同时土地流转的程序困难，而又来不得半点模糊，因为事关老百姓的切身利益。但在我的带领下，此项工作按时保质保量地完成，初步实现了工作的开门红。在土地流转没有收兵的时候，新一项工作任务又如军令一样下达——九月二十日前完成村内全部的河塘沟渠的整治，以确保接受省相关部门的验收。我村由于以往组织的瘫痪，几年都不曾进行河塘沟渠的整治，工作量可想而知。但军令如山倒，没有任何的借口和理由落后，而影响全镇的大局。我带头，全部村组干部跟上，带领村全部的闲置劳动力没日没夜干，短时间内高标准地完成了要求，甚至还有余力帮扶了西芦村的工作，受到了初步的考验。接着就时国庆期间的综治维稳，我走家串户，逐一排查化解冲突，保证了国庆期间我村无一例上访现象和无一处平安生产事故。最近一段时间的中心工作是秸秆禁烧工作，我村的前任村支书就是因为夏熟的秸秆禁烧工作不力而被降级处理，所以本季的秸秆禁烧工作让我压力空前。但困难并没有吓倒我，我和村组干部一道找问题找对策，找到了一条“着力宣扬、逐户劝告、加大查处、做好疏导”的十六字方针，通过高音广播高频的宣扬，让秸秆焚烧的政策、秸秆综合利用的好处和秸秆综合利用的途径妇孺皆知。全部村组干部逐户劝告，晓之以理、动之以情，对个别重点户我亲自上门，直至答应让我满足才离门。加大惩罚力度，做到有火点必惩罚，几乎是不近人情，而且从村组干部做起，此期间的党组织的威摄力在我村是空前的。同时，通过对秸秆的“全量还田”技术的推广，或“田头堆腐”技术的应用，以及与奶牛养殖场联系，使稻草变废为宝，形成双赢局面。至今，我村的秸秆没有出现一处在田地里焚烧的现象，被外村看成是一个“传奇”，也使我村的'党组织的凝合力得到了检验。

四、本阶段工作的考验：是树立自身形象

我在见面会上的表态就是：立明镜做人，树标杆做事。因此到村的每一天我都在时刻提示自己，自我约束，自我完善。每一个花钱项目都通过会上探讨会后通报，让每一个人明白和放心，做到用好每一分钱。绝不花集体的钱为自己办事，但常常用自己的钱为集体办事——如为村组干部添置办公用品，如现金慰问受火灾的村民，如支配相关人员的工作餐等等。做每一件事，我都身先士卒，不拿身份，不做甩手掌柜，不对自己降低工作标准要求，甚至为了体谅相关村组干部而“自找苦吃”，如在此期间的秸秆禁烧的夜间值班全部是我一个人担当，一张折椅一件外套伴我一个整夜。我记得这样一句话：群众对于干事的党员干部最服气，对干净的党员干部最敬重。我会用“干事”和“干净”，树立好自身形象，赢得民心，赢得一唤百应。

五、本阶段工作的忧虑：是如何变更落后

当前俞庄的主要冲突是落后的经济与村民日益增长的物质文化生活需求之间的冲突。俞庄的道路是全镇最落后的，俞庄的新农村建设是全镇唯一没有启动的，俞庄的村部是全镇最破旧的，俞庄的邻里冲突是全镇最困难的，而这一切的一切归根究竟是由于村经济的落后所造成的。集体经济如何发展？如何招商引资？项目能否富民？高效农业如何实施？钱从何而来？贷款，集资，还是上争资金？这些问题常常让我辗转反侧，甚至是彻夜难眠。

记得刚上任时，我的老师顾永忠主任说过一句老掉牙但又让我时刻谨记的话：“为官一任、造福一方！”虽不是官，但也是一级组织的负责人，老百姓在看着我，在期盼着我，上级党组织寄予厚望，让我不敢有丝毫的懈怠。所以，二个月来我不曾给自己一天的假期；所以，二十来我不曾离开顾高半步……

阶段性工作总结8

9月16日，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与城乡老师沟通活动,从临朐县其次试验小学沟通到冶源镇冶北小学。农村出来的我对于农村教化并不生疏，所以到了乡下有种亲切之感。与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务，最至少也要对得起自己一年的奔波。

此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，为城乡沟通工作打下坚实基础。

临朐县其次试验小学的校级领导、校委会成员在起先沟通一个月内两次到冶北小学探望我们，给我们送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人赐予1000元的现金补助，坚决了我们在冶北小学肯定干好的决心。

冶源镇及冶北小学更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，免费供应午餐用菜，教办领导也曾多次到校慰问我们，并每人发放300元的生活补助，解决我们学习、生活中的困难，把关切落到实处。

二、锐意进取，不断提高自身素养。

农村小学有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，虽然农村教化的师资和工作环境比不上城里，但这里大多数老师不存在一门课教一辈子的经验。来到冶北小学，我最大的感受就是这里的老师个个都是“多面手”，许多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位老师每天都上四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。

我看到了自己的差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担当的四至六年级计算机教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为冶北小学的发展出谋划策，尽自己微薄之力。

三、主动探讨教化教学及管理，推动学校教研教改的发展。

1、深化教学。

搞好沟通工作，首先就是要搞好教化教学，来到冶北小学，担当四至六年级信息技术教学，首先整理出了学生微机室，每节课都在微机室上课，给学生充分的上机机会，为完成教学任务打下基础。

2、搞好教研。

沟通之初，在迎接教研室专项教学视导中，主动进行听课、评课，并以书面的.形式向学校及教办提交了冶北小学在教化教学中存在的问题和今后整改措施及方案等。

教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平常主动参加到老师们的集体备课中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高水平发展而努力。

为搞好学校的教研教改工作，扎实有效地开展教研活动，在冶北小学推行了“辩课”制度。辩课是评课的一种发展，在原来的评课中，许多老师只会听课，让他评课，要么指责，要么恭维，很难评出一节真实而又有实际意义的课。而辩课则不同，它转变了观念，端正了心态，让上课的老师、听课的老师、评课的老师，能够热情地、真诚地、民主同等地辩论起来。通过辩论，加深对课程、教学的理解，切实提高自身的教学教研水平。每周听完课组织老师进行辩课，并有专人随时作好记录，填写辩课记录，辩后老师们再进行反思总结并记录下来。既形成材料，又记录成长踪迹，给学校的教研活动真正注入了活力。

3、注意管理。

每周参加学校的班子会议、全体教职工会议，为学校的发展出谋划策，为搞好学校远程教化工作，迎接市电教馆检查督导，帮助冶北小学策划并组织录制了利用远程教化教学的短片，得到了市领导确定与支持。

四、发挥自己特长，将沟通活动落到实处。

1、把工作做细、做实，促进教学常规的落实。

平日工作除了帮助教育处主动做好学校的学生学情检测、老师备课作业检查、老师学习笔记、反思检查、为上公开课的老师们制作课件等工作之外，主要制定和落实学校特色班级建设，包括写字、口算、古诗文诵读等特色班级，每天早、午两次检查、指导，介绍试验二小在此方面的阅历、做法，力求这几项工作在冶北小学轰轰烈烈地开展并在年内见成效。

2、以“活动”为载体，促进沟通工作实效性。

10月22日在冶北小学进行了全镇中小学校长网上点题公开培训会，并在冶北小学建好服务器，负责管理维护工作，全镇各中小学都能进行访问、上传、点题、问答。实现了网上教研、网上学习、点题公开、校务、党务公开等，为全镇实现教化教学数字化奠定了基础，供应了保障。

10月29日，到付家李召小学进行多媒体教室进行维护修理，使得该校闲置了三年的高档设备投入了运用，全校师生受益颇深，为提高教化教学质量增加了动力，奠定了基础。

阶段性工作总结9

新学期开学，高三级部坚持稳扎稳打，实施了以下措施进一步提高教化教学质量。

一、狠抓课堂教学不放松。

课堂是学生获得学问的主阵地，课堂效率是制约学生进步的关键。为此，高三级部从开学伊始，狠抓课堂教学不放松，9月份组织了级部第一次教学视导，督促各个备课组深化探讨课堂教学。为保证高质量完成第一次教学视导任务，级部特地召开了中层领导会议，明确了每个中层领导的包组状况，制定了具体的视导方案和实施步骤，随后召开了备课组长会，传达了第一次教学视导的意义。经过近3周的时间，各包组领导和与备课组长对每位老师的课堂逐一进行了验收。级部刚好对视导状况进行了总结，指出了听课过程中发觉的问题，并召开级部全体老师会，对视导中出现的共性问题做了总结，同时明确了高三一轮复习课的基本模式。10月份，学校开展了第九届全员课堂大赛，高三级部以课堂大赛预赛为契机，进行了其次次教学视导，主要是跟踪调研第一次教学视导的成果落实状况，督促每位老师进一步规范课堂，解决第一次视导中出现的问题，进一步提高课堂效率。随着课堂大赛预赛的结束，高三级部适时召开了其次次教学视导的总结会，每位包组领导会同备课组长写出了详尽的视导报告，为进一步改进课堂教学，提升课堂效率，积累了珍贵的材料。

二、全面实施“小组合作学习与自主管理”制度。

充分发挥学生的主体地位，调动每一个学生的主动性，是提高教化教学质量的关键。为此，高三级部把实施“小组合作学习与自主管理”

制度作为今年主推的.两项重点工作之一，在每一个班全面推行“小组合作学习与自主管理”制度。每个班依据学生学习成果对全班学生进行合理搭配分组，每个组的学生水平相近，便于形成合作竞争的局面。在广泛征求学生看法的基础上，形成对于本项制度的实施细则和评价方案。通过两个多月的运行来看，学生的精神面貌和竞争意识明显增加，学习的主动性显著提升，小组合作与竞争的局面初步形成。特殊是对学习和管理的捆绑，促进了学生的全面发展，不再出现顾此失彼的局面。级部为了更好地推行此项制度，每个月都要在升旗仪式上对每个班的优秀小组（前两名小组）进行公开表彰，以进一步激发学生之间比学赶帮超的热忱。“小组合作学习与自主管理”制度的实施，最大限度发挥了学生的主体作用，同时最大限度地解放了任课老师和班主任，使得任课老师不再沉醉在“一言堂”的课堂中，使得班主任不再疲于应付日常的班级管理事务，无论是对班级教学还是班级管理，都起到了特别好的促进作用。

三、全面实施“全员育人导师制”。

“全员育人导师制”是高三级部今年主推的其次项重点工作。秉承“老师人人是导师，学生个个受关爱”，“让学生有倾诉的老师，让老师有牵挂的学生”的理念，高三级部从开学之初就推行了“全员育人导师制”。协作“小组合作学习与自主管理”制度，每个班把每个小组承包到每位任课老师，建立师生之间的结对帮扶。每位老师全面负责所承包的学生，对学生的学习、生活等进行全方位的指导。为了更好地对老师的此项工作进行督导，级部特地印制了“全员育人导师制信息反馈表”，对师生结对帮扶状况进行跟踪记录。同时出台了“全员育人导师制”评价方案，通过对反馈表的检查，学生评教评学，

及所承包学生的育人成果等项目，对老师的结对状况进行考核。通过此项制度的实施，使每个学生都有了可以信任的老师，也使得每位老师都有了牵挂的学生，真正实现了教与学的和谐统一。

四、狠抓常规管理不放松。

学习是高三年级的主旋律，但是常规管理也不能放松。只有良好的常规作保障，才能形成学习上的战斗力。为此，高三级部开学之初，就狠抓常规管理不放松，通过《告家长的一封信》向家长阐明常规管理的重要性，刚好与家进步行沟通和沟通，同时，发布《“七严禁”、“七不准”》的规定，对携带手机、谈恋爱、打架斗殴等行为进行了明确的规定。学生会对课间操、宿舍卫生等坚持日常检查。通过以上措施，级部把学生在校常规全部纳入个人量化考核，与自主管理制度相结合，形成对学生个人的全方位的评价机制。常规管理的有效性促进了学生学习自觉性地培育，学生的高三意识明显增加，为高三学习氛围的创设奠定了良好的基础。

阶段性工作总结10

一、结合我课题组实际状况制定切实可行的试验。

为了保证明验工作的有序实施，课题组领导成员集思广益，深化探讨，制定适合实际的、切实有效的试验活动安排。

我们每学期召开两次例会，为了弥补例会次数少这一不足，我校课题组创办了试验探讨活动内部沟通期刊，其它相关的要求或通知也伴同刊登在各期刊物上。

要求每名试验老师每月要撰写一份案例或论文，每所学校课题小组每月向我们学校总课题组举荐25篇优秀案例或论文。

二、在试验探讨过程中，许多老师都能够结合自己多年的教化教学实践撰写出质量较高的案例，并且能在案例中较深刻地阐发自己的观点。

在案例《激励是最好的老师》中提出：在学生心目中，老师是神圣的，她无所不知，无所不晓，她在传播学问的同时好像能主宰学生的前途和命运，老师一句期盼的`话语，成了那个天真孩子的无限的学习动力，也就提高了孩子的学习成果，可能要影响这个孩子的一生。在案例《爱问为什么的孩子们》中说：二十一世纪的孩子们最有特性，最有灵性，也最富于挑战性，作为老师，我们应当如何面对这些可怕的孩子?我们的老师经常茫然不知所措。

是让老师选择适合教化，这堂课，留给我无穷无尽的反思。

三、存在的困惑和下步工作。

回顾试验探讨工作，虽然取得了很大的成果，但是也不行避开地存在肯定的问题和困难。

个别老师对此还有不够充分的相识，还有应付心理，我们肯定在下步工作中组织试验老师加强学习，提高相识，使其自觉地、主动地、全身心地投入到试验探讨中来。

我们信任，通过本课题的试验探讨，肯定会有大批的科研型老师在我们这里涌现出来，进而为我们的教化事业发展起到更大的推动作用，为提升本课题试验探讨质量和知名度作出我们应有的贡献。

阶段性工作总结11

近两年来，我支行仔细贯彻执行总行经营管理方针，努力克服宏观金融政策调整带来的压力与挑战，紧紧抓住合规经营年活动的有利时机，锐意进取，创新发展，实行有效措施，强化存款管理，使后劲存款状况有了进一步改善。

一、当前存款的运行状况。

我们青年支行紧紧抓住股票、基金等投资业务不景气，社会资本宽松，众多储户资金有回流银行迹象这一有利时机，不失时机的开展了汲取存款会展，实行措施全员发动，制定《青年支行20xx存款竞赛方案》，成立营销小组，支行班子带队吸存揽储；从而调动了全员的主动性。为深化挖掘个人存款的储源和增长点，全员利用周末时间，走进街道、社区、菜场，走亲戚、访挚友，主打亲情牌，节庆牌，客户牌。主动营销理财产品，强化中间业务，大力宣扬推广长征万家卡业务，推动发卡规模、刷卡业务的强势开展，带动总体业务上水平，找良方，出良策，促进后劲存款转化。

二、存在的主要问题。

分析存款下降的缘由。主要是我们满意现状等靠思想严峻。营销意识不够，营销理念不强，探讨不够，措施不强，缺乏载体，效果不佳。工作中惯于思想守旧，得过且过，形式主义，官僚主义作祟，创新载体意识不强，汲取存款意识不坚固，分析这些主观因素都是存款下降的主要缘由。与此同时，一些客户的理财学问越来越足够，更多的理财渠道替代当时较为单一的银行存款，现在的'保险，基金，理财等等的渠道分流是导致余额下降的缘由之一。其次，银行业面临的竞争压力剧增，各大银行间关于余额的竞争比较激烈，同行竞争加剧。再次，是人们的消费理念发生改观，现在的人们更偏向与将资金投资到不动产和重金属等方面，资产保值升值意识增加。

三、下步措施

面对不断改变和竞争激烈的外部金融市场环境，我们要努力提高自身的营销水平和综合服务水平搞好后劲存款的局面扭转工作。

1、主动发挥团队力气，不断地加强营销队伍建设，主动发挥信贷部门传统的人脉优势，主动有针对性的组成客户经理团队、客户服务小组、营销团队，提高金融市场对外拓展的工作效率。提升为客户服务的水平和效率，以人性化的贴心服务感动客户，吸引客户前来存款。

2、发挥营销优势，实行全员绩效考核制。进一步加大存款绩效考核力度，对大额揽存加大分值，充分激活员工增存潜能。进一步完善和加强全员营销工作机制。全方位，多角度的拓展客户，增加金融市场份额，拓展金融市场揽储空间。进一步促进后劲存款转化升级，良性发展。

3、提升服务质量。着力抓好柜面服务，重点推行客户特性化服务，强化对客户的分级分类服务。组织开展服务竞赛活动，强化对服务标准的执行力度。加大对网点大堂及柜面服务状况的监督，努力提高服务质量，提振客户存款信念。

在今后的工作中，我们支行将在巩固现有存款市场份额的同时，不断地实行得力措施，扩大新的市场存款份额，为扭转存款下降的不利局面，开拓青年支行存款的新辉煌而坚持不懈的奋斗！感谢！

阶段性工作总结12

加入贵公司已经有一个月的时间了，担当行政文员一职，在这一个月中透过学习工作和其他员工的相互沟通，我已渐渐的融入到这个群众当中，以下是我对自我这阶段的工作总结，主要有以下几项：

1、在最短的时间内对公司部门工作进行了解，熟识了业务流程，明确了工作的程序、方向，提高了个人工作潜力，在详细的工作中构成了一个清楚的工作思路;

2、对微软的产品进行了逐一的了解，对公司展厅里现有的微软产品进行了资料的收集与整理工作，为后期展厅产品讲解工作做好充分的打算;

3、网上人员聘请信息的更新，聘请职位的录入及面试通知等工作;

4、帮助领导做好各类文件整理、归档等工作，以便查阅;5、为了公司工作的顺当进行及部门之间的工作协调，仔细、按时、高效率的做好公司领导及部门经理交办的其它工作并且专心协作其他同事做好相关工作。

这一个月的工作，尽管整体有必需的进步，但是在许多方面还存在着不足。例如：有创建性的.工作思路还不是许多，个别工作做的还但是完善，细心程度还应加强，这些我都会在今后的工作中加以改善。在接下来的工作中，我将会做好工作安排，使工作有条进行，并且在工作中不断加强学习，努力提高专业水平。

举荐：

1、简洁的岗前培训：让来到公司的每一名新员工都能够更加简洁便捷的了解、学习到公司的文化，规章制度以及公司目前为止的基本架构等方面;

2、新员工人员及环境熟识：来到公司的每一名新员工就应由人事专员或者行政专员带领逐一熟识公司的内部环境以及到各个部门进行简洁的介绍，以便促进新老员工的相识;

阶段性工作总结13

这一阶段以来，任县经济开发区在县委、县政府的正确领导下，根据《20××年全市村庄综合绿化工程实施方案》的要求，坚持以人为本、生态优先的原则，全面实施“林、乔、灌、花、菜”村庄综合绿化工程，大力推动全区绿化工作上台阶、上水平，现将绿化工作总结如下：

一、加强领导，组织落实。

我区村庄绿化工程从正式启动以来，区党工委、管委会高度重视，党工委书记一手抓绿化工程，亲自挂帅开专题会议探讨绿化工作，成立了绿化工程领导小组，包村干部详细负责，村支书、村主任组织实施，充分利用当前春季植树的有利时机，实行