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《看冰灯》第一课时之一《看冰灯》第一课时之一/《看冰灯》第一课时之一《看冰灯》第一课时之一教课目的1、学会斑、迈、鞭、宫4个生字，理解奔跑、报晓、神气活现、挥舞、天寒地冻等词语的意思。2、能有感情地朗诵最吸引自己的一段课文，领会冰雕的漂亮和赏析冰雕时快乐的心情。教课过程一、联系旧知，揭露课题同学们都看过花灯吧，谁来谈谈你的领会？那么冰灯终究是如何的呢？我们今日就要一同去——看冰灯。出示课题二、初读课文，认识粗心1、自由地读课文，思虑什么叫冰灯？2、指名谈谈对冰灯的理解赏识几幅冰灯的图片，讲解冰灯是用很大很大的冰块雕琢而成的灯3、课文中介绍的冰灯是什么样子的呢？再读课文圈出生字，划出新词，标好自然段序号；把课文读正确，读流畅。4、指名接读课文，实时正音；谈谈课文中的冰灯是什么样子的。三、教课第四自然段冰灯这么风趣，带老师到最吸引你的地方去看看吧！出示第四自然段1、自由读，思虑冬冬到达冰雕动物园，看到了什么？2、指名回答，出示图片奔跑的斑马，报晓的公鸡，开朗的花猫，笨重的北极熊，小猴骑大象。3、出示句子瞧，那冰雕的大象正是风趣极了。①自由读，喜爱这座冰雕吗？为何？领会神气活现风趣极了挥动②用自己喜爱的方式读句子抓要点词、加动作③指名读，评论④有感情地齐读。4、再请你读读第四段，你发现了什么？指名反应①假如你是小雕塑家，你还可以雕出如何的小动物来？出示的②小猴骑大象这么风趣，那开朗的花猫会是如何的呢？③你能不可以选择一种冰雕动物，学着第3句的写法把它绘声绘色的样子显现出来呢？练笔—同桌相互评改—指名显现，集体评论5、四人小组合作，以冰雕动物园的动物真是可爱极了。为首句，模拟第四段说一说。四、小结。[2002-10]《看冰灯》第一课时教

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