一封奇怪的信教学设计docx_第1页
一封奇怪的信教学设计docx_第2页
一封奇怪的信教学设计docx_第3页
一封奇怪的信教学设计docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

授课时间_____月_____日第____周星期___第____节累计_____节课题19.一封奇怪的信（第一课时）教师批注教学目标1、认识13个生字。正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，读好人物对话，激发学生关心国家大事，关心绿化的美好情感。教学重点1、识字、写字，正确、流利地朗读课文。2、体会小姑娘美好的心灵。教学难点理解课文内容，读好人物对话，激发学生关心国家大事，关心绿化的美好情感。预习作业认读生字想想课文主要写了一件什么事？教学过程一、谈话激趣，导入新课1、同学们，你们对我们大西北有多了解，说说你知道的。一个小姑娘知道了大西北的情况，用行动来表达自己的心愿。2、板书课题，齐读。3、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，识记生字1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、同桌互读，纠正读音。3、以不同形式认读生字词。4、小组讨论交流生字的识记方法三、读文讨论，评价人物1、自由读课文，标出自然段，思考：课文主要写了一件什么事？2、朗读课文2—8段，讨论问题。（1）、小姑娘为什么要邮寄槐树籽？联系实际，体会“沉甸甸”的意思。（2）指导朗读2—8自然段。（3）、你觉得小姑娘是个什么样的人？你从课文的哪些地方看出来？3、轻声读9—10自然段。（1）用“——”画出小姑娘说的话，用“～～～”画出叔叔说的话。（2）从小姑娘的话中，你知道了什么？（3）指导朗读人物的对话，重点读出小姑娘骄傲、惊奇和叔叔不解的语气，体会小姑娘的爱心。四、说话训练，提升情感你喜欢小姑娘？为什么？五、分角色演读课文1、教师扮“我”学生扮“小姑娘”，分角色演读课文。2、学生小组分角色演读课文，教师指导。3、让学生上台演读课文。授课时间_____月_____日第____周星期___第____节累计_____节课题19.一封奇怪的信（第二课时）教师批注教学目标1、会写8个字及新词。教学重点正确书写8个生字。教学准备课件教学过程一、巩固认字。1、游戏认字：我做动作，说你猜。“击鼓传花”，花到谁手中，谁上台读生字并组词。2、读句子小姑娘请我把这封沉甸甸的、贴着邮票的信封投进邮筒。二、指导书写生字1、自主观察田字格中的生字，按结构归类。2、说说自己认为难写的字。3、教师范写，学生观察，注意笔顺、间架结构。重点指导书写“树”’“举”这几个字，其他的字让学生自主书写。4、描红、临写5

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论