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文档简介

（一）（一）种植作物实践区进行划分1.实验苗圃区一一学生种植基地2.蔬菜种植区一一体现立体种植3.水培植物区一一体现科技种植4.盆景展示区一一生态环境教育在实验苗圃地进行栽培实验，总结栽培经验。主要用于绿色蔬菜、无公害蔬菜的种植和示范，本区还可通过种子和无性繁殖、组织培养等生物技术，对珍稀濒危植物进行保护性开发和利用。在上级主管部门的关心以及全体教师的的共同努力下，XX小学边定计划边劳作，垦地、种菜，边观察边小结边改进调整初步确定：2.蔬菜种植区展示了蔬菜生产中应用的不同栽培模式。生菜等叶菜、矮生花卉及草莓等作物利用营养液培等技术在墙面栽培模式下除了食用价值外还具有了装饰观赏价值一一成为“墙花墙面栽培大大提高了土地利用率，增加了产量。3.水培植物区是根据植物在不同环境下的生长特征及其对水的不同要求，进行科学合理的配置。其中，管道水培就是利用PVC管材组装成适合栽培的容器与无土栽培相结合，进行生菜、

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