《敬畏生命珍爱生命》课件

《敬畏生命、爱惜生命》课件《敬畏生命、爱惜生命》课件//《敬畏生命、爱惜生命》课件《敬畏生命爱惜生命》教学设计主持人：道德课教师活动班级：一至六年级活动内容：一、主题阐释生命的真理是什么？生命的意义安在？这是人类思虑的永久主题。但是现实生活中，学生对生命的意义缺少深刻的理解，甚或忽略生命、放弃生命，如“我爸是李刚”“出国留学生弑母”事件。设计此次主题班会，指引学生感觉生命的美好，领会生命的价值和意义，激发对生命的思虑，进而更为珍惜生命、热爱生命、尊再生命、超越生命、提高生命的质量。二、活动目标依据学生的认知规律和能力发展规律，创建问题情形，让学生在活动中认识生命的意义：生命关于每一个人只有一次。感觉生命的美好，进一步理解生命的价值，尊再生命，超越生命，让生命焕发光彩。利用多媒体创建情境，学生在活动中经过看、思、议、说，锻炼学生说话、表达能力，培育学生适应社会，热爱生命，学会生计、学会集作，健康发展为目标。活动中学生经过自己参加、自主体验、自我感觉，进而引起对生命的思虑，有益于他们的健康成长——热爱生命、尊再生命、超越生命、提高生命的质量。经过详细的行动达到升华生命认识的目的。三、活动流程导入：我们怎样认识生命、理解生命的意义呢？生命对我们每一个人来说只有一次，老师经过近五十年的人生经历，频频考虑终究什么是生命——当我清晨翻开窗帘听到鸟鸣，就以为那是生命的歌唱；当我看到雄鹰回旋蓝天，就以为那是生命的翱翔；当我看到起伏绵延的群山，就以为那是生命的雄伟；当我看到风起云涌的海洋，就以为那是生命的深沉。第一部分认识生命学生1：在自然界里，生命以它丰富多彩的存在形态，组成了自然界精巧壮观、无以伦比的情形。学生2：林林总总的植物给大地、海洋，致使冰峰雪岭披上了色彩斑斓、灿烂多姿的外套。生命很奇特!学生3：数不清的千奇百态的动物，为壮观灿烂的自然风景增加了奔跑跃动的雄健和翱翔邀游奇景。学生4：自然的生命力很坚强，很壮观；人的成长需要经历幼年、少年、青年等过程。在成长中要经历挫折、困难困苦，要懂得感恩。学生5：我们要热爱大自然，我们要珍惜生命，生命只有一次。学生6：父亲母亲给了我们生命，学校老师教育我们成长，社会给予我们责任。我们应更为珍惜生命、热爱生命。老师总结：生命就是有机体拥有自我生殖和复制的能力，能从自然界摄入保持这类能力所必要的养料。人类，是自然造化中最奇特、最伟大、最漂亮的创建，人的智慧不单使自然界生命的完满达到了顶峰，并且，还给生命给予了高尚、尊严、博大和无穷的创建力。指引学生听音频——生命之歌，思虑什么是生命的意义。（音频略、学生讲话）名言警语：生命在闪烁中现出灿烂，在平庸中现出真切。——伯克我总感觉，生命自己应当有一种意义，我们绝不是白白来一场的懂得生命真理的人，能够使短促的生命延长。——西塞罗生命，只需你充分利用，它即是长远的。——塞内加第二部分珍惜生命尊再生命放幻灯片：让学生疏别介绍霍金、哈森迈尔、张海迪、史铁惹祸迹。学生1：霍金英国剑桥大学的有名学者，是个患有脊髓侧索硬化症，已经完整失掉了行动自由和生活自理能力的人，甚至连说话也只有他的秘书才能听懂。而正是这样一个严重残疾的人，用他的意志、毅力和智慧，坚强地在高深的天体物理学领域里探究着，他那十全十美的计算，精准的推论，经常与实验察看数据惊人地符合，这使他的理论成立在科学的基础之上，也使他自己成为国际上有影响力的学者。他不单爱惜生命，并且让生命出色地绽开！学生2:德国探险家哈森?迈尔七岁时在父亲的书厨里发现了一本《与珊瑚和鲨鱼作伴》的书，他入了迷。十年此后，他开始了洞窟探险的生涯。此后，他发现了二百多个洞窟和洞窟的延长，并受法国政府的拜托在地中海进行了水下探险。不幸的是，有一次他受美国电视企业拜托在奥地利的沃尔夫冈湖底拍摄时遇险，身体高位截瘫。可是，哈森迈尔没有放弃生命，没有放弃探究生命意义的理想。他在朋友的帮助下，制造了一艘只好坐一个人的“洞窟号”潜水艇，开始孤身一人在地下千米深处、稀有生命踪影的洞窟、暗河和湖泊里漫游。为探访人们不曾到过的领域，他充满热忱地工作着。他爱惜生命，执着地持续了生命。生命在他不畏艰险的探究中睁开了翅膀！第三部分敬畏生命挽救生命老师点拨总结观看“我爸是李刚”“出国留学活力场弑母”视频（视频略），思虑讲话。第四部分怎样享受和超越生命以提高生命的质量？分组议论组代表：爱惜生命、超越生命就是对生活的热爱，敬畏生命、尊再生命就是以高尚的敬意和万分的热忱去拥抱生活，体会生命的意义。组代表：生命的意义不单在于认识生命，还在于珍惜生命、尊再生命，更在于享受生命、超越生命提高生命质量。组代表：小草活着，是为了给生命奉献一抹新绿；小树活着，是为了给生命留下一抹阴凉；小鸟活着，是为了让生命睁开一双翅膀。组代表：我们活着，享受着阳光、空气，享受家庭、学校、社会的关爱；我们还应当奉献，用行动去爱父亲母亲家庭、去爱同学老师、去爱学校社会、去爱自然宇宙。组代表：只有真切懂得爱的人，他的生命才能漂亮多彩——活着，是为了让生命翱翔。老师总结：我们站着是一棵树，倒下也假如一座桥。没有人永