部编版初中道法课件-《关爱他人》 课件

第七课

积极奉献社会

第一节

关爱他人新课导入：问：生活中你见过这样的提示吗？能分享一下你当时的感受吗？学习目标1.通过分享关爱故事的活动，能体会关爱的内涵和表现，初步感受关爱的力量。2.通过观看视频和小组讨论活动，能分析出关爱对自己、他人和社会的意义，逐步增强关爱他人的意识。3.通过探究与分享活动，能掌握关爱他人的策略和方法。一、关爱他人是一种幸福活动一：分享你的关爱故事思考：从这些故事中你感受到了什么？

分享一次记忆深刻的关爱故事，把你觉得温暖的一件事情分享给大家，可以是你亲身经历的被关爱或者是关爱他人的故事;也可以是你看到的或者听到过的关爱故事。

1、含义：关爱就是关心爱护。

小的时候，关爱对我们来说是妈妈无微不至的照顾，是爸爸高高的肩头，让我健康快乐成长。2、关爱的表现：

上学后，老师的鼓励让我们增强学习信心，茁壮成长。同伴的互相帮助，让我们体会到友谊的珍贵，不会孤单。

作为祖国的花朵，我们又享受着来自国家和社会的关爱，让我倍感温暖。

我们的成长被无时不在和无处不在的关爱包围着，同时，我们也尝试着去关爱他人......关爱无时不在无处不在（1）、关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。3、关爱他人的意义活动二：关于新冠疫情的《礼物》活动二：关于新冠疫情的《礼物》问题：你如何评价防疫工作者们的行为？要求：小组讨论，时间4分钟，派代表发言。哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行！关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）01关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会）02关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）033、关爱他人的意义二、关爱他人是一门艺术活动三：探究与分享

片段一：海鑫居委会开展向贫困山区献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物,我校八年级三班同学也参与此项活动,下面是两名同学的观点:王鹏:

我又不认识他们,跟我有什么关系?晓华：献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。思考：你如何看待他们的观点,遇到类似的情况,你怎么做?

（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴、帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。4、关爱他人的策略和方法片段二：同学们纷纷拿出了自己的压岁钱、图书、新衣服等捐给了贫困山区的孩子们,小涛也是一个乐于助人的好孩子,也想表达自己的爱心,可是想到刚下岗的妈妈、贫困的家庭状况,小涛一筹莫展……

问题：

如果你是小涛的朋友，你有什么话想对小涛说？

（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。4、关爱他人的策略和方法片段三：小涛的好朋友小磊知道了小涛的难处,非常想帮助他,于是第二天早晨一进教室,就急切地大声对小涛说:“涛子,我知道你家里穷,你连早饭都舍不得吃,我替你捐100元吧,够意思吧?看着同学们投来的目光,小涛垂下了头……问题：你如何评价小磊的做法？如果是你，你会怎么帮助他？关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。4、关爱他人的策略和方法不能打着爱心的名义行伤害之举思考：如果你遇到以上情形，你会怎么做？活动四：探究与分享关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。4、关爱他人的策略和方法

①关爱他人，要心怀善意。

②关爱他人，要尽己所能。

③关爱他人，要讲究策略。4、关爱他人的策略和方法请你拟订一份关爱宣言

从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。在家庭生活中，当

，我们要

。在学校生活中，当

，我们要